2019年高考數(shù)學(xué) 考點(diǎn)匯總 考點(diǎn)37 立體幾何中的向量方法、(含解析).doc
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2019年高考數(shù)學(xué) 考點(diǎn)匯總 考點(diǎn)37 立體幾何中的向量方法、(含解析)一、填空題1. (xx新課標(biāo)全國(guó)卷高考理科數(shù)學(xué)T11)直三棱柱ABC-A1B1C1中,BCA=90,M,N分別是A1B1,A1C1的中點(diǎn),BC=CA=CC1,則BM與AN所成的角的余弦值為 ()A. B. C. D. 【解題提示】建立坐標(biāo)系,利用空間向量法求解.【解析】選C.如圖,分別以C1B1,C1A1,C1C為x,y,z軸,建立坐標(biāo)系.令A(yù)C=BC=C1C=2,則A(0,2,2),B(2,0,2),M(1,1,0),N(0,1,0).所以=(-1,1,-2), =(0,-1,-2).cos=.故選C.二、解答題2. (xx新課標(biāo)全國(guó)卷高考理科數(shù)學(xué)T18)(本小題滿分12分)如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,PA平面ABCD,E為PD的中點(diǎn).(1)證明:PB平面AEC.(2)設(shè)二面角D-AE-C為60,AP=1,AD=,求三棱錐E-ACD的體積.【解題提示】(1)取AC的中點(diǎn),構(gòu)造中位線,利用線線平行證明線面平行.(2)建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)出CD,利用向量法求得CD的長(zhǎng),然后用體積公式求得三棱錐E-ACD的體積.【解析】(1)設(shè)AC的中點(diǎn)為G,連接EG.在三角形PBD中,中位線EGPB,且EG在平面AEC上,所以PB平面AEC.(2)設(shè)CD=m,分別以AD,AB,AP為x,y,z軸建立坐標(biāo)系,則A(0,0,0),D(,0,0),E,C(,m,0).所以=(,0,0), =,=.設(shè)平面ADE的法向量為=(x1,y1,z1),則=0, =0,解得一個(gè)=(0,1,0).同理設(shè)平面ACE的法向量為=(x2,y2,z2),則=0, =0,解得一個(gè)=(m,- ,-m).因?yàn)閏os=|cos|=,解得m=.設(shè)F為AD的中點(diǎn),則PAEF,且PA=,EF面ACD,即為三棱錐E-ACD的高.所以VE-ACD=SACDEF=.所以,三棱錐E-ACD的體積為.3. (xx四川高考理科18)三棱錐及其側(cè)視圖、俯視圖如圖所示設(shè),分別為線段,的中點(diǎn),為線段上的點(diǎn),且(1)證明:為線段的中點(diǎn);(2)求二面角的余弦值.【解題提示】本題主要考查簡(jiǎn)單空間圖形的三視圖、空間線面垂直的判斷與性質(zhì)、空間面面夾角的計(jì)算等基礎(chǔ)知識(shí),考查空間想象能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力.【解析】(1)由三棱錐及其側(cè)視圖、俯視圖可知,在三棱錐中:平面平面,設(shè)為的中點(diǎn),連接,于是, 所以平面因?yàn)?,分別為線段,的中點(diǎn),所以,又,故假設(shè)不是線段的中點(diǎn),則直線與直線是平面內(nèi)相交直線從而平面,這與矛盾所以為線段的中點(diǎn)(2)解法一:如圖,作于,連接,由()知,所以因?yàn)?,所以為二面角的一個(gè)平面角由()知,為邊長(zhǎng)為2的正三角形,所以=,由俯視圖知,平面,因?yàn)槠矫?,所以,因此在等腰直角中?作于,在中,所以,因?yàn)樵谄矫鎯?nèi),所以,又因?yàn)闉榈闹悬c(diǎn),所以為的中點(diǎn),因此.同理可得,所以在等腰中,.故二面角的余弦值是.解法二:以為坐標(biāo)原點(diǎn),、分別為、軸建立空間直角坐標(biāo)系,則,于是,設(shè)平面和平面的法向量分別為和由,設(shè),則由,設(shè),則所以二面角的余弦值.4. (xx天津高考理科17)(本小題滿分13分)如圖,在四棱錐中,底面,點(diǎn)為棱的中點(diǎn).(1)證明 ;(2)求直線與平面所成角的正弦值;(3)若為棱上一點(diǎn),滿足,求二面角的余弦值.【解析】方法一:依題意,如圖以點(diǎn)為原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系,可得,.由為棱的中點(diǎn),得.(1)向量,故. 所以,.(2)向量,.設(shè)為平面的法向量,則即不妨令,可得為平面的一個(gè)法向量.于是有.所以,直線與平面所成角的正弦值為.(3)向量,.由點(diǎn)在棱上,設(shè),.故.由,得,因此,解得.即.設(shè)為平面的法向量,則即不妨令,可得為平面的一個(gè)法向量.取平面的法向量,則.易知,二面角是銳角,所以其余弦值為.方法二:(1)如圖,取中點(diǎn),連接,.由于分別為的中點(diǎn), 故,且,又由已知,可得且,故四邊形為平行四邊形,所以. 因?yàn)榈酌妫?,而,從而平面,因?yàn)槠矫?,于是,又,所?(1) 連接,由(1)有平面,得,(2) 而,故.又因?yàn)?,為的中點(diǎn),故,可得,所以平面,故平面平面.所以直線在平面內(nèi)的射影為直線,而,可得為銳角,故為直線與平面所成的角.依題意,有,而為中點(diǎn),可得,進(jìn)而.故在直角三角形中,因此. 所以,直線與平面所成角的正弦值為.(3)如圖,在中,過點(diǎn)作交于點(diǎn).因?yàn)榈酌?,故底面,從?又,得平面,因此.在底面內(nèi),可得,從而.在平面內(nèi),作交于點(diǎn),于是.由于,故,所以四點(diǎn)共面.由,得平面,故.所以為二面角的平面角.在中,由余弦定理可得,.所以,二面角的斜率值為.5. (xx湖南高考理科19)(本小題滿分12分)如圖6,四棱柱的所有棱長(zhǎng)都相等,四邊形均為矩形(1)證明:(2)若的余弦值【解題提示】(1)利用矩形的鄰邊垂直,及線線平行證明;(2)由二面角的定義或者向量法求二面角的大小?!窘馕觥浚?)因?yàn)樗倪呅尉鶠榫匦?,所?又,所以,因?yàn)?所以(2)解法一:如圖過作,垂足為,連接,由(1)可得,由于是菱形,所以,所以,所以由三垂線定理得,所以就是二面角的平面角。設(shè)棱柱的棱長(zhǎng)為2,因?yàn)?所以,在直角三角形中, ,因?yàn)?所以,所以,即二面角的余弦值為。解法二:因?yàn)樗睦庵乃欣忾L(zhǎng)都相等,所以四邊形為菱形,又所以兩兩垂直。如圖以為原點(diǎn),分別為軸,建立空間直角坐標(biāo)系。設(shè)棱長(zhǎng)為2,因?yàn)?所以,所以,平面的一個(gè)法向量為,設(shè)平面的一個(gè)法向量為,則由,所以,取則,所以,所以。由圖形可知二面角的大小為銳角,所以二面角的余弦值為。6.(xx廣東高考理科)(13分)四邊形ABCD為正方形,PD平面ABCD,DPC=30,AFPC于點(diǎn)F,FECD,交PD于點(diǎn)E.(1)證明:CF平面ADF.(2)求二面角D-AF-E的余弦值.【解題提示】(1)采用幾何法較為方便,證AD平面PCDCFAD,又CFAFCF平面ADF.(2)采用向量法較為方便,以D為原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)DC=2,計(jì)算出DE,EF的值,得到A,C,E,F的坐標(biāo),注意到為平面ADF的法向量,結(jié)合其求二面角.【解析】(1)因?yàn)樗倪呅蜛BCD為正方形,所以ADDC.又PD平面ABCD,AD平面ABCD,所以PDAD,DCPD=D,所以AD平面PCD.又CF平面PCD,所以CFAD,而AFPC,即AFFC,又ADAF=A,所以CF平面ADF.(2)以D為原點(diǎn),DP,DC,DA分別為x,y,z軸建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)DC=2,由(1)知PCDF,即CDF=DPC=30,有FC=DC=1,DF=FC=,DE=DF=,EF=DE=,則D(0,0,0),E,F,A(0,0,2),C(0,2,0), =,=,=,設(shè)平面AEF的法向量為n=(x,y,z),由得取x=4,有y=0,z=,則n=(4,0, ),又平面ADF的一個(gè)法向量為=,所以cos=-,所以二面角D-AF-E的余弦值為.7.(xx福建高考理科17)17.(本小題滿分12分)在平行四邊形中,.將沿折起,使得平面平面,如圖.(1) 求證:;(2) 若為中點(diǎn),求直線與平面所成角的正弦值.【解題指南】由面面垂直性質(zhì)定理先推得線面垂直,再進(jìn)而推得線面垂直建立坐標(biāo)系,由線面角公式求解即可【解析】(1)平面ABD平面BCD,且兩平面的交線為BD,平面ABD,ABBD,2分AB平面BCD,又平面BCD,ABCD;4分(2)過點(diǎn)B在平面BCD內(nèi)作,如圖,由(1)知AB平面BCD,平面BCD,平面BCD,6分以B為坐標(biāo)原點(diǎn)原點(diǎn),以 錯(cuò)誤!未找到引用源。錯(cuò)誤!未找到引用源。錯(cuò)誤!未找到引用源。分別為軸,軸,軸的正方向建立空間直角坐標(biāo)系,依題意,得,.8分則,9分設(shè)平面MBC的法向量,則,即,取,得平面MBC的一個(gè)法向量,10分設(shè)直線AD與平面MBC所成角為,則,12分即直線AD與平面MBC所成角的正弦值為.13分8. (xx山東高考理科17)如圖,在四棱柱中,底面是等腰梯形,是線段的中點(diǎn).()求證:;()若垂直于平面且,求平面和平面所成的角(銳角)的余弦值.【解題指南】(1)本題考查了線面平行的證法,可利用線線平行,也可利用面面平行,來證明線面平行;.(2)本題可利用空間幾何知識(shí)求解二面角,也可以利用向量法來求解.【解析】()連接為四棱柱, 又為的中點(diǎn),,為平行四邊形又 ()方法一: 作,連接則即為所求二面角在中, 在中,, .方法二:作于點(diǎn)以為原點(diǎn),為軸,為軸,為軸建立空間坐標(biāo)系,設(shè)平面的法向量為 顯然平面的法向量為顯然二面角為銳角,所以平面和平面所成角的余弦值為9.(xx陜西高考理科T17)(本小題滿分12分)四面體ABCD及其三視圖如圖所示,過棱AB的中點(diǎn)E作平行于AD,BC的平面分別交四面體的棱BD,DC,CA于點(diǎn)F,G,H.(1)證明:四邊形EFGH是矩形.(2)求直線AB與平面EFGH夾角的正弦值.【解題指南】(1)先證得四邊形EFGH為平行四邊形,再證得此平行四邊形的鄰邊相互垂直,注意從三視圖中推得已知.(2)利用已知正確建立空間直角坐標(biāo)系,求得平面EFGH的法向量,代入公式即可得解.【解析】(1)因?yàn)锽C平面EFGH,平面EFGH平面BDC=FG,平面EFGH平面ABC=EH,所以BCFG,BCEH,所以FGEH.同理EFAD,HGAD,所以EFHG,所以四邊形EFGH是平行四邊形.又由三視圖可知AD面BDC,所以ADBC,所以EFFG,所以四邊形EFGH是矩形.(2)如圖,以D為坐標(biāo)原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系,則D(0,0,0),A(0,0,1),B(2,0,0),C(0,2,0),=(0,0,1),=(-2,2,0),=(-2,0,1).設(shè)平面EFGH的法向量n=(x,y,z),因?yàn)镋FAD,FGBC,所以n=0,n=0.得取n=(1,1,0),所以sin=|cos|=.10. (xx湖北高考理科19)如圖,在棱長(zhǎng)為2的正方體中,分別是棱的中點(diǎn),點(diǎn)分別在棱,上移動(dòng),且.(1) 當(dāng)時(shí),證明:直線 平面;(2) 是否存在,使平面與面所成的二面角為直二面角?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.【解題指南】()建立坐標(biāo)系,求出,可得BC1FP,利用線面平行的判定定理,可以證明直線BC1平面EFPQ;()求出平面EFPQ的一個(gè)法向量、平面MNPQ的一個(gè)法向量,利用面EFPQ與面PQMN所成的二面角為直二面角,建立方程,即可得出結(jié)論【解析】以為原點(diǎn),射線分別為軸的正半軸建立空間直角坐標(biāo)系,由已知得()證明:當(dāng)時(shí),因?yàn)椋?,即而,且,故直線 平面。()設(shè)平面的一個(gè)法向量為,則由可得,于是可取同理可得平面的一個(gè)法向量為若存在,使得平面與面所成的二面角為直二面角,則,即解得故存在,使平面與面所成的二面角為直二面角。11.(xx重慶高考文科20)如題(20)圖, 四棱錐 中,底面是以 為中心的菱形, 底面 , 為 上一點(diǎn),且 (1)證明: 平面 ; (2) 若 求四棱錐的體積. 【解題提示】 (1)在平面內(nèi)可以找到 與 垂直從而得出結(jié)論. (2)直接利用體積公式求解即可.【解析】(1)如答(20)圖,因?yàn)榱庑?為菱形中心,連接 則 因故又因 且 在 中, 所以故 又 底面 ,所以.從而與平面內(nèi)兩條相交直線都垂直,所以 平面.(2)解:由(1)得, 設(shè) 由底面知,為直角三角形,故 由也是直角三角形,故連接,在中, 由已知 故為直角三角形,則即得 (舍去),即 此時(shí) 所以四棱錐的體積- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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