2019-2020年高中化學(xué) 3.1 晶體的常識(shí)(第1課時(shí))教案 新人教版選修3.doc
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2019-2020年高中化學(xué) 3.1 晶體的常識(shí)(第1課時(shí))教案 新人教版選修3 教材分析 學(xué)生分析 本節(jié)內(nèi)容是安排在原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)以及結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的內(nèi)容之后來(lái)學(xué)習(xí),對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的理論基礎(chǔ)。結(jié)合前兩章已學(xué)過(guò)的有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識(shí),學(xué)生能夠比較全面地認(rèn)識(shí)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。運(yùn)用觀察、分析、對(duì)比、討論等教學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 (1)知道獲得晶體的幾種途徑 (2)理解晶體的特點(diǎn)和性質(zhì)及晶體與非晶體的本質(zhì)區(qū)別 【過(guò)程與方法】 (1)收集生活素材,結(jié)合已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)晶體與非晶體進(jìn)行分類 (2)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息 (3)學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 (1)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的方法 (2)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、自主學(xué)習(xí)的能力,保持對(duì)生活中化學(xué)的好奇心和探知欲,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 1、晶體與非晶體的區(qū)別 2、晶體的特征 教學(xué)難點(diǎn) 晶體與非晶體的區(qū)別 教學(xué)媒體 多媒體 教學(xué)策略 觀察、分析、對(duì)比、討論 教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)任務(wù) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 板塊1: 引出晶體與非晶體的概念 任務(wù)1.1:認(rèn)識(shí)晶體與非晶體 板塊2: 晶體的特點(diǎn)之一:自范性 任務(wù)2.1:掌握“自范性”和“自范性條件” 板塊3: 晶體的形成途徑 任務(wù)3.1:途徑之一:凝固 任務(wù)3.2:途徑之二:凝華 任務(wù)3.3:途徑之三:結(jié)晶 板塊4: 晶體的其他特點(diǎn) 任務(wù)4.1:微觀世界去探究一下晶體的微觀結(jié)構(gòu) 任務(wù)4.2:其他的物理性質(zhì) 任務(wù)4.3:介紹X—射線衍射實(shí)驗(yàn) 板塊5: 總結(jié) 新課導(dǎo)入 上課前,我已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們收集了一些身邊的固體物質(zhì),大家都帶來(lái)了嗎?你們都帶來(lái)了哪些固體呢? 同學(xué)們帶來(lái)的固體物質(zhì)可真是琳瑯滿目??!但是,我們每個(gè)人可能只帶了幾樣,想知道別人收集了哪些固體物質(zhì)嗎? 指導(dǎo)學(xué)生分類 請(qǐng)前后四個(gè)同學(xué)組成一個(gè)小組,然后互相交流一下收集的各種固體物質(zhì),并討論如何將這些固體物質(zhì)進(jìn)行分類呢? 教師進(jìn)行巡視 提問(wèn) 你們?yōu)槭裁磿?huì)這樣分呢? 總結(jié) 同學(xué)收集的物品很豐富,并通過(guò)組內(nèi)討論確定了分類依據(jù),然后進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)姆诸?。其?shí),同學(xué)們也許沒(méi)有留心觀察,我們身邊還有許多美麗的固體,當(dāng)然也有的可能是我們?nèi)粘I钪胁灰捉佑|到的。下面,我們就一起欣賞一下這些美麗的固體。 播放視頻 講述 我們就將這些有規(guī)則幾何外形的固體稱之為晶體,而另一些沒(méi)有規(guī)則幾何外形的固體稱之為非晶體。 板書 一、晶體與非晶體 過(guò)渡 晶體和非晶體在本質(zhì)上到底有什么區(qū)別呢?下面我們一起來(lái)探究一下晶體與非晶體的本質(zhì)區(qū)別 展示實(shí)物:瑪瑙耳墜和水晶項(xiàng)鏈 從外表看,兩種飾品材質(zhì)一樣嗎?但是大家知道嗎,其實(shí)她們都取材于天然水晶球。大家一定覺(jué)得意外,不過(guò)大家看完下面一段短片后,一定就不會(huì)覺(jué)得意外了。 視頻投影 瑪瑙和水晶的形成過(guò)程的錄像 提問(wèn)我們了解到水晶的天然規(guī)則幾何外形是 怎樣形成的? 講述 化學(xué)上把這種自發(fā)地形成規(guī)則幾何外形的性質(zhì)稱之為自范性。 提問(wèn) 我們也發(fā)現(xiàn)瑪瑙沒(méi)有像水晶那樣形成規(guī)則的幾何外形,這又是為什么呢? 講述 也就是說(shuō)晶體的自范性是有條件的 幻燈投影 自范性的概念及自范性的條件 幻燈投影 從熔融態(tài)結(jié)晶出來(lái)的硫晶體,天然水晶球是由熔融態(tài)的二氧化硅凝固后得到的晶體 講述 途徑之一:凝固 探究實(shí)驗(yàn) 完成教材實(shí)驗(yàn)3-1,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察,并提問(wèn)同學(xué)觀察到什么現(xiàn)象。 巡視并提問(wèn) 評(píng)價(jià) 這位同學(xué)觀察很仔細(xì),總結(jié)也較到位。氣體不經(jīng)液體直接到固體,這種現(xiàn)象稱之為凝華。 講述 途徑之二:凝華 過(guò)渡 同學(xué)都知道“海水曬鹽”,“百聞不如一見(jiàn)” 視頻投影 介紹海水曬鹽 提問(wèn) 這又是一種獲取晶體的途徑,我們稱之為? 幻燈投影 從硫酸銅飽和溶液中析出的硫酸銅晶體 總結(jié) 途徑之三:結(jié)晶 過(guò)渡 前面我們從宏觀世界探究了晶體的本質(zhì),接下來(lái)我們?cè)龠M(jìn)入微觀世界去探究一下晶體的微觀結(jié)構(gòu)。 幻燈投影 晶體二氧化硅和非晶體二氧化硅的微觀結(jié)構(gòu)示意圖。 提問(wèn) 他們之間有什么區(qū)別? 總結(jié) 這是晶體與非晶體的又一本質(zhì)差異。通過(guò)剛才的共同探究,我們已經(jīng)掌握了晶體與非晶體的本質(zhì)差異。 投影 晶體與非晶體的本質(zhì)差異 閱讀課本總結(jié)晶體特點(diǎn)。 幻燈投影 晶體的特點(diǎn)總結(jié) 思考交流 學(xué)與問(wèn) 幻燈投影 晶態(tài)SiO2和非晶態(tài)SiO2X—衍射粉末圖譜對(duì)比 總結(jié) 重難點(diǎn) 幻燈投影 隨堂練習(xí) (學(xué)生七嘴八舌,并展示各自的固體) 分組討論,互相交流各 自所帶的物品,并分類 學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果 回答 觀看 觀察,猜想,思考 回答:自然形成的 思考 回答 觀察,思考 進(jìn)行實(shí)驗(yàn), 觀察現(xiàn)象 匯報(bào)結(jié)果 觀察 回答:結(jié)晶 觀察 觀察 回答 晶體二氧化硅的粒子排列有序,而非晶體二氧化硅的粒子相對(duì)較亂。 同學(xué)總結(jié) 觀察 閱讀課本p64,總結(jié)晶體特點(diǎn) 思考,討論 練習(xí) 課前請(qǐng)同學(xué)收集身邊的固態(tài)物質(zhì),然后在課堂上展示,并分組交流討論,最后進(jìn)行分類,并在課堂上匯報(bào)。這樣從學(xué)生身邊的固體入手,直觀、簡(jiǎn)潔地引入課題,潛移默化地使學(xué)生融入課堂,同時(shí)激發(fā)了他們強(qiáng)烈的求知欲望。 通過(guò)視頻材料,給學(xué)生以直觀的視覺(jué)感知:緊扣視頻設(shè)計(jì)問(wèn)題,層層推進(jìn),讓學(xué)生對(duì)晶體形成過(guò)程中的“自范性”和“自范性條件”這兩個(gè)難以理解的概念,輕松地掌握。 讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,探究、合作意識(shí)。對(duì)于結(jié)晶過(guò)程,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),無(wú)法在課堂迅速完成,則通過(guò)多媒體展示,使學(xué)生輕松掌握。所以我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力在化學(xué)教學(xué)中很重要 設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)學(xué)生自己舉例及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。培養(yǎng)學(xué)生從直觀材料提取、總結(jié)知識(shí)的能;培養(yǎng)學(xué)生把所學(xué)化學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系的能力 鞏固知識(shí) 板書: 一、 晶體與非晶體 有規(guī)則幾何外形的固體稱之為晶體,而另一些沒(méi)有規(guī)則幾何外形的固體稱之為非晶體。 二、 自范性 這種自發(fā)地形成規(guī)則幾何外形的性質(zhì)稱之為自范性 三、 晶體形成途徑 凝固 凝華 結(jié)晶 四、晶體與非晶體本質(zhì)差異 五、晶體的特點(diǎn) 自范性 微觀結(jié)構(gòu) 晶體 有 原子在三維空間里呈周期性有序排列 非晶體 沒(méi)有 原子排列相對(duì)無(wú)序 附表:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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