2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 8加幾教案 人教版.doc

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2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 8加幾教案 人教版教學(xué)內(nèi)容教科書90頁，例1例4，做一做及練習(xí)二十13題教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點1理解用“湊十法”計算8加幾的算理。2掌握用“湊十法”計算8加幾的計算方法。能力訓(xùn)練點1會用“湊十法”計算8加幾的進位加法。2培養(yǎng)學(xué)生遷移類推能力。德育滲透點通過遷移，類推學(xué)會用“湊十法”計算8加幾，滲透知識間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生探索新知的愿望，增強學(xué)生探索新知的信心，滲透數(shù)學(xué)意識。美育滲透點引導(dǎo)學(xué)生通過觀察演示和操作學(xué)具，使學(xué)生感受人民的卓越智慧，體會美源于生活。教學(xué)重點掌握“湊十法”計算8加幾的計算方法。教學(xué)難點根據(jù)第一個加數(shù)8把第二個加數(shù)分成2和幾。教具學(xué)具準(zhǔn)備口算卡片、例1圖投影片，投影儀，練習(xí)十一1題圖、學(xué)具等。教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏1 101 10210310482十1=822823824292 93 94= 說一說是怎樣想的？3怎樣計算9加幾？使學(xué)生明確：把第2個數(shù)分成1和幾， 9加1得10，10加幾得十幾。二、探究新知板書8加幾1教學(xué)例1（l）出示例1圖。（2）啟發(fā)學(xué)生想：你看懂了什么？使學(xué)生明確：盒內(nèi)有8把牙刷，盒外有3把牙刷，一共有多少把牙刷？（3）學(xué)生用學(xué)具操作。（4）怎樣計算？ 板書 83（5）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想 9加2怎樣計算的，那么8加3應(yīng)該怎樣想？使學(xué)生明確 8和2湊成10，就把3分成2和1，8加2得10，10加2得12。指導(dǎo)學(xué)生填書。教師板書想：8加2得10，10加1得11。（根據(jù)學(xué)生的認識特點，利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，運用知識的遷移，自己探索新知，初步學(xué)會學(xué)習(xí)。）2教學(xué)例2（l）教師說圖意（左圖），學(xué)生操作學(xué)具。（2）啟發(fā)學(xué)生進行操作，邊思考，邊口述，學(xué)習(xí)8加4。（3）指導(dǎo)學(xué)生填書。（4）訂正，說一說是怎樣想的，教師板書；（5）學(xué)生看圖（右圖），學(xué)生操作學(xué)具，用操作思維語言表達。（6）學(xué)生填書，互相說一說是怎樣想的。教師板書。（7）齊讀算式：8384 873教學(xué)例3（1）（出示） 8586=88學(xué)生討論：根據(jù)8加幾的計算方法，想一想這三道題應(yīng)怎樣計算。引導(dǎo)學(xué)生得出8513，把5分成2和3，8加2得10，10加3得13。8614，把6分成2和4，8加2得10，10加4得14。8816，把8分成2和6，8加2得10，10加6得16。（2）計算8加幾應(yīng)該怎樣想？分組交流，使學(xué)生明確：把第二個加數(shù)分成2和幾，8加2得10，10加幾得十幾。（引導(dǎo)學(xué)生多次體驗，從9加幾遷移到8加幾，學(xué)生參與知識的形成過程，探索新知，理解8加幾的算理，有利于學(xué)生思維的發(fā)展）。4教學(xué)例4（1）出示89（2）引導(dǎo)學(xué)生討論，怎樣想能很快說出得數(shù)。使學(xué)生明確： 交換兩個加數(shù)。 把9分成2和7。 8816 8917（發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性。）5總結(jié)歸納：學(xué)習(xí)8加幾的進位加法有哪些？板書：828384=8586 878889=觀察算式，發(fā)現(xiàn)了什么？（第2個加數(shù)一個比一個多1；得數(shù)的個位數(shù)比第二個加數(shù)少2）6反饋練習(xí)（l）齊讀算式（2）做一做2題1，先口算再填書。三、全課小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)8加幾的規(guī)律。四、隨堂練習(xí)1對比練習(xí)，做一做1題。2出示投影，練習(xí)二十1題，學(xué)生口述。3練習(xí)二十 3題（游戲）練習(xí)二十 2題。附送：2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 8和9的認識教案 蘇教版教學(xué)目的： 1. 認識數(shù)字8和9，知道8和9表示的數(shù)量意義。2. 熟練數(shù)出8和9，會正確讀寫，并能用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。3. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點：正確讀寫8和9。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、點子圖、生備學(xué)具教學(xué)過程：一、引入出示掛圖：你從圖上看到了什么？小組互相說說，然后派代表匯報。圖上有哪些東西的數(shù)量是8個？有哪些東西可以用9來表示？今天我們就來認識8和9。板書課題：8和9的認識。二、新授1. 動手操作這幅圖上的點子表示8。你能拿出表示8的學(xué)具嗎？請自己擺一個喜歡的圖形，你知道8是怎樣來的嗎？那8個再撥上1個是幾？師出示計數(shù)器演示，7加1等于8。請你拿出表示9的學(xué)具并擺一個圖形。師出示點子圖9。2. 出示尺子圖8在誰的后面？7的前面是幾？9的前面是幾？7的后面是幾？3. 看看點子圖，比一比誰多誰少？比較大小。4. 基、序數(shù)。把左邊的8只蝴蝶涂上藍色，給從左數(shù)第9只蝴蝶涂上紅色。三、練習(xí)P59第1題。數(shù)一數(shù)，小兔在第幾車廂？小豬呢？第3車廂是誰？四、8和9的寫法寫8的時候要注意寫半格，空半格，上面的圓要寫小點，下面寫大點，8像什么？寫9要先寫圓再寫豎。