2019春九年級物理全冊 第二十章 第三節(jié) 材料的開發(fā)和利用教案 （新版）滬科版.doc

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第三節(jié) 材料的開發(fā)和利用 教學目標 知識與技能 1.知道超導材料是一種電阻為零的材料，知道超導材料具有超導磁懸浮的特性，了解納米材料的有關(guān)知識。 2.了解新材料的特性及應用前景。 3.了解我國新材料研究的新成果，增強民族自豪感。 教學重點：了解新材料的特性及應用前景。 教學難點：1.知道超導材料是一種電阻為零的材料。 2.知道超導材料具有超導磁懸浮的特性，了解納米材料的有關(guān)知識。 教具準備 課件等。 教學過程 一、情境導入 雖然社會的發(fā)展給我們帶來了豐富的物品，但是為了制造物美價廉、性能更好的物品，人們正不斷研究性能更好、更容易制造的新材料。引入課題：材料的開發(fā)和利用。 二、新課教學 探究點一 材料與社會 學生閱讀“材料與社會”，了解材料的發(fā)展過程。 探究點二 材料的導電性 1.材料按導電性能分類 按照材料的導電性能，材料課分為導體、半導體、絕緣體。 銅、鋁是常見的良導體，通常被用作制成傳導電流的導線。 玻璃和橡膠等材料是絕緣體。 常見的半導體材料有硅、鍺和砷化鎵等。 2.實驗探究：導體與絕緣體 做如上圖所示實驗，探究硬幣、鉛筆、橡皮、尺子是絕緣體還是導體。 3.半導體元件 （1）半導體二極管：具有單向?qū)щ娦浴? （2）半導體三極管可用來放大電信號。 4.半導體元件的應用。 探究點三 開發(fā)新材料 1.超導材料 （1）超導材料是一種電阻為零的材料。 讓學生閱讀課本后回答：什么現(xiàn)象叫超導現(xiàn)象？什么材料叫超導材料？ （2）超導材料的應用。 2.納米材料 讓學生閱讀課本，回答：什么是納米材料？納米材料的特性及其應用？ 強調(diào)： (1)納米是長度單位，符號是“nm”，1nm=10-9m。 (2)不是所有材料達到納米尺度時就一定是納米材料，只有當材料到了納米尺度時性能發(fā)生突變，才能稱為納米材料。 三、板書設計 第三節(jié) 材料的開發(fā)和利用 1.材料與社會。 2.材料的導電性。 （1）材料的分類。 （2）實驗探究：導體和絕緣體。 （3）半導體元件。 3.開發(fā)新材料。 （1）超導材料。 （2）納米材料。 四、教學反思 本節(jié)課我主要是以學生自主閱讀課本為主進行教學，在講授材料的導電性和開發(fā)新材料這塊知識點時，主要是我進行知識點的歸納，將重點知識點出并傳授給學生們。 五、布置作業(yè) 要求學生完成同步練習部分。