2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 小雨沙沙沙 2教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 小雨沙沙沙 2教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)聆聽(tīng)歌曲,感受音樂(lè)所表現(xiàn)的春天。2.用活潑、親切的情緒演唱歌曲小雨沙沙沙,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物.3.啟迪學(xué)生熱愛(ài)大自然,懂得種子發(fā)芽生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)道理。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):找出歌曲中演唱相同的部分。教具:數(shù)碼視頻展示、多媒體課件、風(fēng)琴教學(xué)過(guò)程:(一)導(dǎo)入新課:1.猜字謎。師:同學(xué)們,在上課之前,先讓我們給大腦做做體操,咱們來(lái)猜個(gè)字謎怎么樣?注意聽(tīng):三人同日見(jiàn),百花齊爭(zhēng)艷,打一個(gè)字。(生討論回答)學(xué)生們可真聰明,這個(gè)字就是春天的“春”字。 2.說(shuō)春天。師:冬天已經(jīng)過(guò)去了,春姑娘用她的雨水為我們鋪上了春天的希望,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)找找春天吧?你們找到了嗎?把你們找到的春天講給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)吧?。▽W(xué)生講述自己找到的春天)師:同學(xué)們觀察得可真仔細(xì),老師也回去找春天了,讓我們一起來(lái)看一看老師找的春天吧。3.看春天。課件播放春天的景色,學(xué)生觀察。4.師:春天到處是一片生機(jī)勃勃的樣子,你們喜歡春天嗎?為什么?(學(xué)生回答)5.師:春天我們能做許多自己喜歡的事,只要大家有心去看、去感受,春天其實(shí)就在我們身邊,就在小朋友的眼睛里,聽(tīng)春天已經(jīng)在召喚我們,它想和我們一起唱歌跳舞呢!6.表春天。師生聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。(音樂(lè)嘀哩嘀哩)。(二)學(xué)唱新歌:1.師:春天來(lái)到了,連小黃鸝也在唱著歌,這時(shí)候讓睡在泥土里的種子聽(tīng)見(jiàn)了,它醒過(guò)來(lái),感覺(jué)有點(diǎn)渴,那可怎么辦呢?(鼓勵(lì)學(xué)生自己想辦法)2.師:這位同學(xué)說(shuō)下點(diǎn)雨它就不渴了,是呀,種子喝得飽飽的,身子一挺就鉆了出來(lái),那么種子應(yīng)該感謝誰(shuí)?(生答小雨)這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首春天的歌小雨沙沙沙。3.播放音樂(lè)歌曲小雨沙沙沙,讓我們邊仔細(xì)聽(tīng)邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象。學(xué)生模仿下小雨的聲音:沙沙 沙,沙沙 沙。4.師:這么好聽(tīng)的歌曲,我都想唱一唱了。你們隨音樂(lè)輕輕拍手為我伴奏好嗎?(教師范唱)5.師:歌曲唱完了,你聽(tīng)出種子在說(shuō)什么話嗎?為什么? 6.教師帶領(lǐng)學(xué)生讀歌詞。7.師生聽(tīng)音樂(lè)用“嚕”模唱歌曲。 8.學(xué)生跟音樂(lè)輕聲的演唱歌曲。 9.師生對(duì)唱、小組對(duì)唱和分角色演唱歌曲。10.學(xué)生分兩組,一組演唱,一組模仿下小雨的聲音用“沙沙沙”為歌曲伴奏。11.全班進(jìn)行表演唱。(三)分組活動(dòng):1.師:剛才我們用優(yōu)美的歌聲來(lái)表達(dá)了對(duì)這首歌曲的喜愛(ài),那我們還能用什么樣的方式來(lái)表達(dá)你對(duì)這首歌曲的喜愛(ài)呢?請(qǐng)同學(xué)們分組討論,說(shuō)出自己喜愛(ài)的方式。(教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生開(kāi)闊思路。2.教師將學(xué)生分成演唱、表演、畫(huà)畫(huà)、聲音伴奏四組各小組進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。3.學(xué)生分組展示。4.師:剛才同學(xué)們都運(yùn)用了自己喜愛(ài)的方式來(lái)表達(dá)了這首歌曲,大家表現(xiàn)的非常好,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)表演歌唱吧!(四)課堂小結(jié):師:學(xué)唱了這首歌,我們知道了種子生長(zhǎng)離不開(kāi)誰(shuí)?(雨水),那我們同學(xué)們的成長(zhǎng)離不開(kāi)誰(shuí)?對(duì)了,我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和教育,希望你們像春天的花朵一樣,在祖國(guó)的大花園中每一天都健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。 附送:2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 小雨沙沙沙 3教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容:1歌曲小雨沙沙沙2沙錘教學(xué)目標(biāo):1學(xué)會(huì)歌曲小雨沙沙沙,并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、圖畫(huà)等表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受。2認(rèn)識(shí)沙錘的特性,能用沙錘為歌曲小雨沙沙沙伴奏。3培養(yǎng)學(xué)生能正確的感知美,理解音樂(lè)作品,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):1進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。2培養(yǎng)學(xué)生有表情的歌唱,并在學(xué)唱中注意培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏律動(dòng)感。教學(xué)難點(diǎn):1為歌曲創(chuàng)編歌詞。2學(xué)生探索沙錘的不同節(jié)奏型的演奏。教具學(xué)具使用:電腦多媒體課件、動(dòng)物頭飾、自制沙錘。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)1聽(tīng)音樂(lè),老師和學(xué)生一起做律動(dòng)。2師生問(wèn)好。二、創(chuàng)設(shè)情境1師:今天老師為大家請(qǐng)來(lái)了一位新朋友,你們瞧,她是誰(shuí)?(多媒體課件:春姑娘)春姑娘一到,大地會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢?你觀察過(guò)嗎?2教師朗誦一段描寫春天的散文。(多媒體課件:春天景色)3教師:你能用最美的一句話或一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描述春天的景色嗎?4教師:讓我們跳著舞到音樂(lè)中去尋找春天吧。(聽(tīng)音樂(lè)跟老師表演春天在哪里)三、學(xué)唱歌曲1教師:春天太美了,大家都這么高興,地里的種子耐不住寂寞了,他想鉆出頭,可是怎么也鉆出來(lái),怎么辦?誰(shuí)能幫得了他?(學(xué)生答:小雨)2教師:春天的小雨是什么樣子的?下春雨時(shí)會(huì)有什么樣的聲音?你能模仿嗎?3教師:小雨沙沙沙的下著,它落在了花園里、魚(yú)池里、田野里都有什么變化?4老師代領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。5啟發(fā)學(xué)生:春雨還會(huì)落在什么地方呢?會(huì)有什么變化?6聽(tīng)錄音范唱。要求:聽(tīng)出完全相同的兩句。7教唱歌曲。四、復(fù)習(xí)鞏固1教師:你覺(jué)得“小雨沙沙沙”這個(gè)地方怎樣唱比較好?為什么?2用自制的沙錘為歌曲伴奏。教師:你還可以怎樣為歌曲伴奏?3分別扮演花兒、魚(yú)兒和苗兒即興歌表演。五、活動(dòng)1教師引導(dǎo)學(xué)生看圖片為故事五彩的春天編對(duì)話。2請(qǐng)你代表植物、動(dòng)物對(duì)春雨說(shuō)一句感激的話吧。3動(dòng)手一起裝扮美麗的春天。4給這幅畫(huà)起一個(gè)名字。六、小結(jié)1教師:通過(guò)自己的勞動(dòng),我們把春天打扮的多美啊。2伴隨著優(yōu)美的音樂(lè),讓我們到大自然中去尋找春天的足跡吧。(聽(tīng)音樂(lè)走出教室)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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