2019-2020年一年級音樂下冊 童謠說唱 2教案 蘇教版.doc

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2019-2020年一年級音樂下冊 童謠說唱 2教案 蘇教版第五單元童謠說唱課時第二課時備注教學內(nèi)容1.唱：顛倒歌2.聽：天黑黑教學目標情感目標樂于用音樂的形式表達自己對生活的熱愛之情。能力目標通過各種形式表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和合作精神。技能目標能用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。課前分析教材分析本課所選的作品都是幽默滑稽的童謠。曲調(diào)生動活潑，饒有趣味。學生分析每個人的童年時代都有童謠相伴，孩子們樂于把這些童謠掛在嘴邊，選擇一些孩子喜歡的歌謠，符合孩子的心理，樂于被孩子接受。教學過程教師活動學生活動一、創(chuàng)設情境，導入新課。1.這節(jié)課給小朋友們帶來了一首老師小時侯的歌曲天黑黑。2.初聽歌曲，聽一聽它講了一個什么樣的故事。3.復聽歌曲，感受歌曲幽默詼諧的情緒。4.你覺得歌曲中最有意思的是哪一段，一起跟著錄音哼一哼。5.再聽歌曲，角色扮演。二、故事導入，學唱新歌1.老師帶小朋友到動物王國走一走，那里發(fā)生了有趣的事情，聽一聽是什么？2.聽錄音范唱。出示課題3.隨鋼琴輕聲哼唱歌詞若干遍。4.歌曲處理，引導學生唱出強弱，富有表情。5.隨著伴奏輕松愉快地延長歌曲，并用體態(tài)動作表現(xiàn)。三、歌詞創(chuàng)編，開拓知識1.學了這首歌，小朋友有什么想法？2.你能否把歌詞變一變，讓歌曲符合正確的自然現(xiàn)象呢？我們再來唱一唱。1.聆聽2.感受附送：2019-2020年一年級音樂下冊 童謠說唱 3教案 蘇教版教學內(nèi)容：唱：顛倒歌動：我的創(chuàng)造顛倒謠教學目標：1.指導學生用輕松愉快的聲音演唱歌曲，學習正確的自然知識。2.通過跟讀歌謠，使學生的口齒更加伶俐，動作更加協(xié)調(diào)。教學過程：1.語言導入，激發(fā)興趣，活躍課堂師：今天，老師從大森林里請來了幾位動物朋友，它們特別希望趕快見到你們，與咱們一起參加今天的音樂活動，想不想讓它們馬上出現(xiàn)呀？2.出示圖片，吸引注意，做好鋪墊師：在獅子大王的指揮下，動物們分別用自己的方式向小朋友問好呢：老鼠：5 5 3 1 5 5 3 1 6 6 5 小朋 友 呀 小朋 友 呀 你 們 好獅子：6 6 6 5 6 5 3 1 2 3 2 螞蟻：3 3 2 1 6 1 2 3 5 6 0大象：6 5 3 6 5 5 3 2 2 3 2 1 03.范唱歌曲師：如果小動物不聽獅大王的指揮，森林里會發(fā)生什么事呀？聽范唱。4.學唱歌曲（1）師帶領學生朗讀歌詞。（2）一句句學唱歌詞。（3）隨琴聲完整地哼唱全曲，及時指導唱得不對之處。（4）隨伴奏音樂唱全曲。5.根據(jù)歌曲情緒的變化，在每句歌曲后加上合適的語氣詞，或一些合適的動作。（1）討論加語氣詞及動作。（2）用各種形式唱一唱。6.學說顛倒謠（1）跟著老師念一念。（2）用踏腳、拍手、捻指的動作為歌謠伴奏。（3）用顛倒歌的旋律唱一唱顛倒謠。7.試一試，師生共同創(chuàng)編顛倒謠。8.課堂小結(jié)。