九年級道德與法治下冊 第十單元 同心共筑中國夢 第22課 幸福人生我選擇 第1框《直面升學與擇業(yè)》教學案 魯人版六三制.doc

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直面升學與擇業(yè)【教學目標】1. 情感態(tài)度與價值觀目標樹立勞動光榮的意識，從實際出發(fā)，根據(jù)自己的實際，做出理性選擇。2. 能力目標提高搜集、整理、分析問題的能力，提高選擇職業(yè)的能力3. 知識目標知道勞動者都是美麗的，了解填志愿注意的問題【重點難點】教學重點：適合自己的就是最好的。教學難點：法律保護我們的勞動權(quán)?！窘虒W過程】1、 預(yù)習導(dǎo)學（根據(jù)預(yù)習提綱，在書中標注相關(guān)問題及層次）目標導(dǎo)學一：勞動者都是美麗的1.正確認識社會生活的職業(yè)。社會生活中存在著各種各樣的職業(yè)。職業(yè)不同，工作方式不同，勞動產(chǎn)品或服務(wù)對象就不相同。每一種職業(yè)都不可缺少，都是社會分工的需要，都有其獨特的作用。2.為什么要熱愛勞動？勞動是財富的源泉，勞動創(chuàng)造了社會的物質(zhì)財富和精神財富。勞動是幸福的源泉，人世間的美好夢想，只有通過勞動才能實現(xiàn);生命里的-一切輝煌，只有通過勞動才能鑄就。勞動有分工，職業(yè)無貴賤，勞動者的地位都是平等的。所有勞動者都是美麗的，每- - 個勞動者都應(yīng)該得到全社會的尊重。我們要熱愛勞動，讓勞動之花美麗綻放。目標導(dǎo)學二：適合自己的就是最好的3.面對升學與擇業(yè)，應(yīng)該怎樣做出選擇?人的一生會面臨無數(shù)選擇。初中畢業(yè)后,是升學還是就業(yè)就是-一次重要 選擇。無論如何選擇我們都需要全面了解自己。正確了解自己的學業(yè)水平、能力特長、興趣愛好、發(fā)展?jié)摿Α€人需要、生活目標以及性格特征等,可以幫助我們正確認識自身的優(yōu)勢和不足，作出適合自己的選擇。4.怎樣填報志愿？填報升學志愿時應(yīng)認真衡量自身的實際情況，了解報考學校的招生信息、辦學優(yōu)勢和培養(yǎng)目標，虛心接受各方指導(dǎo)，慎重選擇適合自己的學校。5.怎樣選擇職業(yè)？（1）選擇職業(yè)應(yīng)樹立職業(yè)平等的觀念。（2）選擇職業(yè)應(yīng)注意揚長避短。（3）選擇職業(yè)還需要敢于競爭，勇于創(chuàng)業(yè)。目標導(dǎo)學三：法律保護我們的勞動權(quán)6.勞動權(quán)的內(nèi)容我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)。勞動權(quán)包括平等的勞動就業(yè)權(quán)、自由擇業(yè)權(quán)、勞動報酬權(quán)、休息休假權(quán)、勞動保護權(quán)、職業(yè)培訓(xùn)權(quán)、社會保障權(quán)、提請勞動爭議權(quán)以及法律規(guī)定的其他勞動權(quán)利。7.怎樣保護公民的勞動權(quán)？為了保護公民的勞動權(quán)利,我國在憲法的基礎(chǔ)上，形成了以勞動法為核心，以勞動合同法、就業(yè)促進法、職業(yè)教育法、社會保險法等- - 系列法律法規(guī)為輔助的勞動權(quán)保護的法律體系。國家通過發(fā)展經(jīng)濟,擴大生產(chǎn)，創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，改善勞動條件，提高勞動報酬和福利待遇;通過加強職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)提高就業(yè)者的勞動技能;通過建立和完善社會保險制度,保障勞動者在年老.疾病、工傷、失業(yè)、生育等勞動風險發(fā)生時，依法從國家和社會獲得物質(zhì)幫助。8.公民怎樣保護自己的勞動權(quán)？作為勞動者，要依法行使好自己的勞動權(quán)利。學習相關(guān)的法律法規(guī)，熟悉法定的勞動權(quán)利，積極參加職業(yè)培訓(xùn)，依法簽訂勞動合同，遵守勞動紀律，做好本職工作。同時，要增強維權(quán)意識，當勞動權(quán)利受到侵害時，可以明確拒絕或積極運用法律手段維護自身合法權(quán)益。二、小組長檢查預(yù)習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）三、師生合作探究1、p119交流討論：當前大學生就業(yè)難和高級技I緊缺并存的原因是什么?有人認為“工作輕松的職業(yè)是好職業(yè)，有人認為“ 能賺大錢的職業(yè)是好職業(yè)”。你認為什么樣的職業(yè)是好職業(yè)?2.P120王元成的成才道路對面臨初中畢業(yè)的我們有什么啟發(fā)?四、課堂小結(jié)，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏）五、課堂檢測1.城市建設(shè)和發(fā)展需要各個行業(yè)和各種職業(yè)的努力,沒有哪一個職業(yè)是卑微的，也沒有哪個群體該受到欺侮。凡是這個社會發(fā)展所需要的職業(yè)都值得被尊重,每一個在自己崗位上兢兢業(yè)業(yè)的人都應(yīng)該被善待。對此下列說法錯誤的是( )A.社會生活中存在著各種各樣的職業(yè)B.職業(yè)不同，工作方式不同，勞動產(chǎn)品和服務(wù)對象就不同C.每一種職業(yè)都不可缺少,都是社會分工的需要D.每一種職業(yè)都是平等的2.每年5月1日的國際勞動節(jié),是世界上80多個國家的全國性節(jié)日，也是全球勞動者共同的節(jié)日。從工業(yè)革命到信息革命，如今互聯(lián)網(wǎng)已將地球連成一個“村莊”,但無論是宇宙飛船升天,還是通訊光纜人海,每一項宏偉工程都離不開普通勞動者的默默耕耘,更不用說與每個人息息相關(guān)的衣食住行。下列對勞動的重要性,認識正確的有( )勞動是財富的源泉勞動是幸福的源泉人世間的美好夢想，都是通過勞動實現(xiàn)的;生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的隨著科技進步,機器人會完全代替人的勞動A. B.C.D.3.正確選擇升學與就業(yè),我們應(yīng)該( ）弄清自己的真實需要多方面收集信息學會辨別篩選信息考慮目標的重要性及實現(xiàn)的可能性A.B.C.D.4.國務(wù)院總理李克強會見采訪十三屆全國人大一次會議的中外記者時強調(diào),我們要將心比心，各級政府及其工作人員，都要把就業(yè)放在心上,扛在肩上。這樣做是為了保障勞動者享有憲法規(guī)定的（ ）A.勞動的權(quán)利B.休息的權(quán)利C.獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利D.人身權(quán)利5.某企業(yè)因生產(chǎn)任務(wù)較重,要求職工每天加班工作，長時間超負荷的工作對職工的身心健康造成極大傷害。該企業(yè)侵犯了勞動者的哪些合法權(quán)益（ ）A.平等的勞動就業(yè)的權(quán)利B.勞動報酬權(quán)利C.休息休假權(quán)利D.勞動保護權(quán)6.每個人都會走上選擇職業(yè)的道路，這是遲早會經(jīng)歷的過程，“三百六十行，行行出狀元”。這說明，正確對待社會職業(yè)分工的態(tài)度應(yīng)該是( )社會生活中存在各種各樣的職業(yè)每種職業(yè)都不可缺少，都是社會分工的需要各種正當職業(yè)都能為社會作貢獻選擇職業(yè)時 ,我們要一切從自身出發(fā)A.B.C.D.7.一農(nóng)夫生長于貧困之家,沒有學問，就靠一鋤一鍬，從早到晚、披星戴月在田間耕作，誠實勤奮,持之以恒，精益求精。僅靠這一點，他把荒地變成良田，成就了偉業(yè)。這表明（ ）A.勞動是財富的源泉、幸福的源泉B.勞動者都是平等的C.每一個勞動者都應(yīng)得到社會的尊重D.普通勞動者都是默默無聞的8.下列有關(guān)升學與就業(yè)的認識中錯誤的是（ ）A.如果不能升人重點中學，我們就不可能筑就人生的輝煌B. 不管是升學還是就業(yè)，都同樣有發(fā)展、有前途C.無論升學還是就業(yè)，都是實現(xiàn)自我價值、服務(wù)社會的一種途徑D.只要把握機會，不斷進取,努力向上，每個人都有可能成功9.習近平總書記指出,勞動是財富的源泉。人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現(xiàn);發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解;生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。這啟示我們( )尊重勞動,熱愛勞動積極實踐，辛勤勞動勞動很光榮,但也很辛苦勞動是成功的唯一條件A. B.C.D.10. 下列屬于勞動者依法享有的權(quán)利的是( )平等的勞動就業(yè)權(quán)勞動保護權(quán)提請勞動爭議權(quán)社會保障權(quán)A. B.C.D.11.安徽定遠縣城東新區(qū)某工地上，工人們正在有序地忙碌著。突然，工人們發(fā)現(xiàn)工地40余米高的塔吊大臂上站著一個“登高俠”，而且還不停地打著手機。工人們很快報警，轄區(qū)民警接警后趕到現(xiàn)場。經(jīng)了解，“登高俠”周某，曾在該工地當塔吊操作工,8月份因違反勞動紀律被開除，當天來到工地討要結(jié)余的工資1萬多元未果，便趁人不備爬上了塔吊，要求支付工資，不然就要跳下塔吊。經(jīng)協(xié)調(diào)，項目部經(jīng)理支付結(jié)余的工資1萬余元。因為涉嫌擾亂公共秩序，當晚周某被定遠縣公安局處以治安拘留10日的處罰。(1)上述案例中該項目部侵犯了周某的什么權(quán)利?(2)你認為周某維護權(quán)益的方式可取嗎?勞動者應(yīng)怎樣依法維護自己的勞動權(quán)利?12.當前, 部分中學生不屑于做家務(wù)，四體不勤，五谷不分,勞動觀念十分淡薄，甚至歧視勞動。為了幫助這部分同學澄清認識，樹立正確的勞動觀念，某校九年級(5)班的同學在班主任老師的主持下，召開了一次主題座談會。假如你也參與其中，請你完成下列任務(wù)。(1)你來擬定請你為本次座談會擬定一個主題。(2)學以致用在座談會上，假如老師讓你來論證“勞動最光榮”這個議題，你打算用哪些觀點?(3)排別是非在座談會動很丟人，腦力勞會上，有的同學提出:體力勞識的?勞動最體面。對此你是怎樣認識的？【答案提示】110 BACAC BCAAD11.（1）勞動權(quán)。(2)不可取。作為勞動者，要依法行使好自己的步勞動權(quán)利。習出關(guān)的法律法規(guī)，熟悉法定的勞動權(quán)利，,積極參加職業(yè)培訓(xùn)，依法簽訂勞動合同，遵守勞動紀律，做好本職工作。同時，.要增強維權(quán)意識，當勞動權(quán)利受到侵害時，可以明確拍地成積極運用法律手段維護自身合法權(quán)益。12.(1)如,“勞動成就今天“勞動是幸福的源泉”等。(2)如:勞動是財富的源泉，勞動創(chuàng)造了社會的物質(zhì)財富和精神財富。勞動是幸福的源泉，人世間的美好夢想，只有通過勞動才能實現(xiàn)生命里的一切輝煌，只有通過勞動才能鑄就。(3)這個觀點是錯誤的。勞動有分工，職業(yè)無貴賤。勞動者的地位都是平等的。所有勞動者都是美麗的，每一 個勞動者都應(yīng)該得到全社會的尊重。