八年級道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等 第一框 自由平等的真諦教案 新人教版.doc

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第四單元　崇尚法治精神 第七課　尊重自由平等 第一框　自由平等的真諦 【目標定位】 教學(xué)目標 情感態(tài)度 價值觀目標 知道自由平等是社會發(fā)展的永恒主題，努力樹立自由平等意識。 能力目標 正確認識自由平等，正確認識自由與法治的關(guān)系，努力做到法律面前人人平等。 知識目標 1.知道自由、平等在法治意義上的內(nèi)涵。 2.知道自由需要受到一定的限制。 3.懂得自由都是法律之內(nèi)的自由，理解自由與法治的關(guān)系。 4.掌握法律面前人人平等的表現(xiàn)。 重點難點 1.自由與法治的關(guān)系。 2.法律面前人人平等。 【課堂設(shè)計】 情景導(dǎo)入 莊子的故事 有一天，莊子在濮水邊上釣魚，正好楚威王派來兩位大臣，要請莊子到他的朝中，做楚國的宰相。 莊子一點也不動心，仍舊握著釣竿，反問那兩位大臣：“我聽說貴國有只神龜，已經(jīng)死了三千年了，楚王一直將它供奉在廟堂上；你想那只神龜，是愿意死了被供奉起來，還是寧愿活著在地上到處爬？”兩位大臣都說：“寧愿活著在地上爬?！鼻f子說：“是啦！你們請回吧！我也寧愿在地上自由自在地走?！? 學(xué)生思考：以上故事說明了什么？ 教師歸納：自由是珍貴的，平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。人們都渴望著自由和平等。而在現(xiàn)實生活中，自由也不是絕對的，它需要受到一定的限制，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。作為最后的底線，法律更是發(fā)揮著重要作用，人們在法律面前人人平等。 教學(xué)建議 　　1.無法治不自由 (1)故事欣賞 馬和騎師 一個騎師，讓他的馬兒接受了徹底的訓(xùn)練，因此他可以隨心所欲地使喚它。只要把馬鞭子一揚，那馬兒就乖乖地聽他支配，而且騎師說的話，馬兒句句明白。 “給這樣的馬加上韁繩是多余的。”他認為用言語就可以把馬駕馭住了。有一天騎馬出去時，就把韁繩解掉了。 馬兒在原野上飛跑，開頭還不算太快，仰著頭抖動著馬鬃，雄赳赳地高視闊步，仿佛要叫它的主人高興。但當(dāng)它知道什么約束也沒有的時候，英勇的駿馬就越發(fā)大膽了。它的眼睛里冒著火，腦袋里充著血，再也不聽主人的叱責(zé)，愈來愈快地飛馳過遼闊的原野。 不幸的騎師，如今毫無辦法控制他的馬了，他想用笨拙而顫抖的手把韁繩重新套上馬頭，但已經(jīng)無法辦到。完全無拘無束的馬兒撒開四蹄，一路狂奔著，竟把騎師摔下馬來。然而它還是瘋狂地往前沖，像一陣風(fēng)似的，什么也不看，什么方向也不辨，一股勁兒沖下深谷，摔了個粉身碎骨。 “我可憐的好馬呀，”騎師非常傷心，悲痛地大叫道，“是我一手造就你的災(zāi)難，如果我不冒冒失失地解掉韁繩，你就不會不聽我的話，就不會把我摔下來，你也就不會落得這樣凄慘的下場。” 思考：上述故事說明了什么？ 歸納：擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且能激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮。但是，自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。 (2)案例解析 2018年5月14日，在微信大量傳播一男子在電動三輪車上猥褻女童的視頻。該視頻迅速被廣泛傳播，造成了一定的恐慌。 邯鄲市公安局高度重視，立即責(zé)成叢臺區(qū)公安分局組織警力開展調(diào)查，經(jīng)辦案民警核實，該視頻是河南商丘男子趙某某猥褻女童案視頻，趙某某已被河南商丘警方刑事拘留。為查清此案，經(jīng)過連續(xù)工作，5月16日，辦案民警將視頻發(fā)布者李某某抓獲歸案。經(jīng)詢問，李某某對自己未經(jīng)核實視頻真實性，便通過微信發(fā)布虛假信息的違法行為供認不諱，李某某到案后對其違法行為深表悔恨，并向?qū)W校道歉。目前，警方根據(jù)《治安管理處罰法》第二十五條規(guī)定，依法對李某某行政拘留3日。 警方提醒廣大網(wǎng)民，網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，請大家不造謠，不傳謠，造謠是要負法律責(zé)任的。 學(xué)生思考：現(xiàn)在正處于一個網(wǎng)絡(luò)時代，我們有在網(wǎng)上發(fā)表言論的自由。李某在網(wǎng)上充分行使自己的言論自由為什么還會受到法律的制裁？ 教師歸納：無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項權(quán)利。法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。 2.法眼看平等 2018年6月28日，人民日報數(shù)字安徽記者從合肥市中院獲悉，淮礦地產(chǎn)有限責(zé)任公司原黨委書記、董事長丁兵受賄案作出一審判決，丁兵犯受賄罪判處有期徒刑三年，緩刑五年，并處罰金人民幣30萬元，違法所得741 452元予以追繳。 經(jīng)審理查明，2002年至xx年期間，被告人丁兵利用擔(dān)任安徽國能建設(shè)工程有限責(zé)任公司礦業(yè)分公司經(jīng)理，淮礦地產(chǎn)有限責(zé)任公司常務(wù)副總經(jīng)理、總經(jīng)理兼淮礦地產(chǎn)合肥有限責(zé)任公司執(zhí)行董事、法定代表人等職務(wù)上的便利，在工程項目等方面為他人謀取利益，非法收受他人財物，共計人民幣69萬元、港幣2萬元以及價值3.6萬元購物券(卡)。 合肥市中院認為，被告人丁兵身為國家工作人員，非法收受他人賄賂，數(shù)額巨大，其行為構(gòu)成受賄罪。 思考：上述案例體現(xiàn)了社會主義法治的哪一基本原則？這一原則表現(xiàn)在哪些方面？ 歸納：法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。我國憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！比魏喂瘢环置褡?、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。我國所有公民的合法權(quán)益都一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。 課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自由是有限制的，自由的含義、自由和法治的關(guān)系、平等的含義、法律面前人人平等的表現(xiàn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，想一想你有哪些收獲，還存在哪些疑惑？ 這節(jié)課我學(xué)會了： 這節(jié)課我未解決的疑惑： 【板書設(shè)計】