八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第二課 保障憲法實(shí)施 第2框 加強(qiáng)憲法監(jiān)督練習(xí) 新人教版.doc

《八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第二課 保障憲法實(shí)施 第2框 加強(qiáng)憲法監(jiān)督練習(xí) 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第二課 保障憲法實(shí)施 第2框 加強(qiáng)憲法監(jiān)督練習(xí) 新人教版.doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

加強(qiáng)憲法監(jiān)督1為什么要加強(qiáng)憲法監(jiān)督？(1)權(quán)力行使需要接受監(jiān)督。_是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致_。(2)為了保證國(guó)家機(jī)關(guān)嚴(yán)格按照憲法和法律行使權(quán)力，需要建立健全完備的_公權(quán)力行使的制度體系，在這一監(jiān)督體系中，憲法監(jiān)督制度具有_意義。(3)_需要我們健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，不斷加強(qiáng)_工作。2行使監(jiān)督憲法實(shí)施職權(quán)的國(guó)家機(jī)關(guān)有哪些？憲法規(guī)定，_行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)，全國(guó)人大常委會(huì)有權(quán)_憲法和法律；地方_在本行政區(qū)域內(nèi)負(fù)有保證_和法律實(shí)施的職責(zé)。3全面依法治國(guó)應(yīng)怎樣不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作？(1)完善_及其常委會(huì)憲法監(jiān)督制度，健全監(jiān)督_和_，使其更好擔(dān)負(fù)起憲法監(jiān)督職責(zé)。(2)健全憲法_程序機(jī)制，推進(jìn)_審查工作，加強(qiáng)_制度和能力建設(shè)。(3)加強(qiáng)對(duì)憲法實(shí)施情況的_，維護(hù)憲法權(quán)威。對(duì)于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和_。4為什么要增強(qiáng)憲法意識(shí)？(1)加強(qiáng)憲法監(jiān)督，既需要完備的_措施，也需要人們?cè)鰪?qiáng)_。(2)增強(qiáng)憲法意識(shí)，對(duì)國(guó)家_人員來(lái)說(shuō)尤為重要。設(shè)立國(guó)家憲法日、建立憲法宣誓制度等，都是為了強(qiáng)化國(guó)家公職人員的憲法意識(shí)，讓他們_憲法賦予的權(quán)力，自覺(jué)_自己的行為。(3)憲法與我們每個(gè)人_，我們的一生都離不開(kāi)憲法的保護(hù)。我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛(ài)憲法，捍衛(wèi)憲法。5怎樣增強(qiáng)憲法意識(shí)？(1)_憲法。我們不僅要了解我國(guó)憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，還要在理解我國(guó)憲法主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，著重領(lǐng)會(huì)憲法的_和_。同時(shí)，還應(yīng)積極參與憲法_活動(dòng)，讓憲法走近群眾，深入人心，為增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)貢獻(xiàn)自己的力量。(2)_憲法。我們要理解并認(rèn)同憲法的_，增強(qiáng)對(duì)憲法的信服和_，自覺(jué)接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心，讓_在心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。(3)_憲法。我們要將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的_，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。在日常生活中，我們要嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神來(lái)分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題；堅(jiān)決維護(hù)憲法的_，自覺(jué)_各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。新知小測(cè)親愛(ài)的同學(xué)，快來(lái)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果吧！1中學(xué)生小強(qiáng)說(shuō)：“監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。”()2有人說(shuō)：“我國(guó)憲法規(guī)定，全國(guó)人大及地方各級(jí)人大行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)，并有權(quán)解釋憲法和法律?！?)3加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作，就要健全憲法監(jiān)督機(jī)制和程序以及憲法解釋程序機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)憲法實(shí)施情況的監(jiān)督檢查，維護(hù)憲法權(quán)威。()4建立憲法宣誓制度說(shuō)明，增強(qiáng)憲法意識(shí)，對(duì)國(guó)家公職人員來(lái)說(shuō)尤為重要。國(guó)家公職人員要珍惜憲法賦予的權(quán)力，努力自覺(jué)規(guī)范自己的行為。()5對(duì)我們中學(xué)生而言，增強(qiáng)憲法意識(shí)就是要學(xué)習(xí)憲法、認(rèn)同憲法，踐行憲法是我們長(zhǎng)大成人后的事情。()6畫中有話請(qǐng)思考：漫畫給了我們什么啟示？探究點(diǎn)一監(jiān)督權(quán)力行使材料一地方著名商標(biāo)認(rèn)定保護(hù)、附條件逮捕這些規(guī)定出自不同層級(jí)的規(guī)范性文件，因不符合憲法法律的精神或規(guī)定，侵害了公眾權(quán)益，存在“問(wèn)題”，被全國(guó)人大常委會(huì)啟動(dòng)備案審查程序“叫?！薄＝?年來(lái)規(guī)范性文件備案審查工作取得積極成效，一批“問(wèn)題法規(guī)”得到糾正和撤銷，有效維護(hù)了國(guó)家法制統(tǒng)一。材料二2017年10月18日，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中明確指出：“加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督，推進(jìn)合憲性審查工作，維護(hù)憲法權(quán)威?！边@是黨的全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告中首次引入“合憲性審查”的概念。 (1)材料一中全國(guó)人大常委會(huì)行使了什么職權(quán)？針對(duì)該職權(quán)的行使權(quán)限，我國(guó)憲法是怎樣規(guī)定的？(2)黨的十九大報(bào)告中為什么明確指出要“加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督”？(3) 結(jié)合兩則材料，請(qǐng)你談?wù)勍七M(jìn)合憲性審查工作有哪些時(shí)代意義。微提醒：黨的十九大報(bào)告中要求“推進(jìn)合憲性審查工作”，這將會(huì)帶來(lái)法治建設(shè)領(lǐng)域的深刻變革，能夠讓法治原則和法治精神真正落到實(shí)處，徹底解決束縛法治建設(shè)的瓶頸問(wèn)題，為保障法治統(tǒng)一性、維護(hù)憲法權(quán)威提供堅(jiān)實(shí)的政策依據(jù)和行動(dòng)指引。新知巧拓展探究點(diǎn)二增強(qiáng)憲法意識(shí)材料一為憲法設(shè)立一個(gè)專門的節(jié)日，其蘊(yùn)含的豐富信息呼之欲出。這顯然不僅是從全國(guó)法制宣傳日到國(guó)家憲法日的名稱遞變，還有認(rèn)識(shí)論的深刻轉(zhuǎn)身。所謂國(guó)家憲法日，它強(qiáng)調(diào)的更是憲法理念的傳播和推進(jìn)，這既昭示著依法治國(guó)理念的前行，亦是一次對(duì)于法治出發(fā)點(diǎn)的回歸。材料二讓憲法精神走進(jìn)我們的心中，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，更是一項(xiàng)宏大的系統(tǒng)工程。依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政觀念的培育和養(yǎng)成不會(huì)一蹴而就，我們只有堅(jiān)持從細(xì)微處入手，從點(diǎn)滴做起，使憲法精神深入人心，法治信仰蓬勃生長(zhǎng)，廣大群眾才能享受到更加幸福、更有尊嚴(yán)的美好生活，“中國(guó)夢(mèng)”的基石也才會(huì)更加堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固。 (1)根據(jù)材料一，我國(guó)為什么設(shè)立國(guó)家憲法日？(2)有同學(xué)認(rèn)為：“憲法對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)太過(guò)高大上，因此憲法與我們關(guān)系不大?！边@種觀點(diǎn)正確嗎？為什么？(3)閱讀材料三，說(shuō)說(shuō)怎樣“讓憲法精神走進(jìn)我們的心中”。微提醒：中華人民共和國(guó)第一部憲法在1954年頒布，故稱其為“五四憲法”。 1953年12月28日至1954年3月14日，毛澤東率領(lǐng)憲法起草小組成員，在杭州北山街84號(hào)大院30號(hào)樓起草了憲法草案初稿，史稱“西湖稿”，為1954年憲法的正式誕生奠定了重要基礎(chǔ)。2016年12月4日是第三個(gè)國(guó)家憲法日，位于杭州北山路的“五四憲法”歷史資料陳列館當(dāng)天開(kāi)館，國(guó)家主席習(xí)近平對(duì)陳列館開(kāi)館作出重要指示新知巧拓展課堂小結(jié)課外拓展我們行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的渠道很多。例如，可以通過(guò)人大代表或直接向全國(guó)人大常委會(huì)和地方人大常委會(huì)反映；可以采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式，向有關(guān)部門舉報(bào)或反映；可以通過(guò)電視、廣播、報(bào)刊等媒體進(jìn)行監(jiān)督；等等。我們自覺(jué)依法行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)，有利于有效行使自身的權(quán)利，盡到對(duì)國(guó)家的責(zé)任?！締⑹尽勘O(jiān)督權(quán)力行使離不開(kāi)包括你我在內(nèi)的公民的參與。作為公民，我們要學(xué)好憲法和法律，通過(guò)合法途徑和方式來(lái)監(jiān)督權(quán)力行使。小提示：本次作業(yè)限時(shí)15分鐘。1習(xí)近平總書記說(shuō)：“要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制，不易腐的保障機(jī)制?！北O(jiān)督權(quán)力行使，是因?yàn)?)A只要有權(quán)力，就可以造福于民B權(quán)力既可以造福于民，也可能會(huì)滋生腐敗，不受監(jiān)督的權(quán)力一定會(huì)導(dǎo)致腐敗C監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證D憲法監(jiān)督是制約和監(jiān)督權(quán)力行使的唯一途徑2我國(guó)憲法規(guī)定，行使監(jiān)督憲法實(shí)施職權(quán)的機(jī)關(guān)是()A中央人民政府 B中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)C各級(jí)人大及其常委會(huì)D全國(guó)人大及其常委會(huì)3建立完善的憲法監(jiān)督制度、全面實(shí)施憲法是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基本要求。加強(qiáng)憲法監(jiān)督()要健全憲法解釋程序機(jī)制，推進(jìn)合憲性審查工作，加強(qiáng)備案審查制度和能力建設(shè)需要穩(wěn)步推進(jìn)，不斷健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度是堅(jiān)持全面依法治國(guó)的中心環(huán)節(jié)要加強(qiáng)對(duì)憲法實(shí)施情況的監(jiān)督，檢查維護(hù)憲法權(quán)威A BC D4“我宣誓：忠于中華人民共和國(guó)憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，履行法定職責(zé)，忠于祖國(guó)、忠于人民”2017年5月26日，重慶市司法局首次組織開(kāi)展國(guó)家工作人員憲法宣誓儀式。39名處級(jí)以上的領(lǐng)導(dǎo)干部參加宣誓。建立憲法宣誓制度()是為了強(qiáng)化國(guó)家公職人員的憲法意識(shí)，讓他們珍惜憲法賦予的權(quán)力是一種加強(qiáng)憲法監(jiān)督的有效途徑，可以消除腐敗現(xiàn)象有利于弘揚(yáng)憲法精神，能夠確保國(guó)家權(quán)力得以正確行使有利于形成學(xué)習(xí)憲法、認(rèn)同憲法、踐行憲法的氛圍和習(xí)慣，增強(qiáng)人們的憲法意識(shí)A BC D52016年12月4日，國(guó)家主席習(xí)近平對(duì)“五四憲法”歷史資料陳列館作出重要指示強(qiáng)調(diào)：普及憲法知識(shí)增強(qiáng)憲法意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神推動(dòng)憲法實(shí)施。作為當(dāng)代中學(xué)生，增強(qiáng)憲法意識(shí)，就要()認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，著重領(lǐng)會(huì)憲法原則和精神，讓憲法真正銘刻于心積極參與憲法宣傳活動(dòng)，為增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)貢獻(xiàn)自己的力量積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)決制裁一切妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威A BC D6中共十八屆四中全會(huì)決定，將每年12月4日定為國(guó)家憲法日，同時(shí)建立憲法宣誓制度，國(guó)家工作人員正式就職時(shí)須公開(kāi)向憲法宣誓。這表明()只有國(guó)家公職人員才需要增強(qiáng)憲法意識(shí)，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們要為增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)貢獻(xiàn)自己的力量增強(qiáng)憲法意識(shí)，對(duì)國(guó)家公職人員來(lái)說(shuō)尤為重要我們應(yīng)堅(jiān)持憲法至上，自覺(jué)踐行憲法精神，積極推動(dòng)憲法實(shí)施A BC D72017年12月4日是第四個(gè)國(guó)家憲法日，最高人民檢察院檢察長(zhǎng)曹建明在座談時(shí)強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)憲法監(jiān)督是全面推進(jìn)依法治國(guó)的根本保障。憲法監(jiān)督制度直接關(guān)系到人民利益與國(guó)家命運(yùn)，關(guān)系到執(zhí)政黨依憲執(zhí)政，關(guān)系到“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。我們應(yīng)當(dāng)從國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的高度，充分認(rèn)識(shí)健全憲法監(jiān)督制度的重大意義，切實(shí)采取有效措施，抓好憲法實(shí)施工作，把全面貫徹實(shí)施憲法提高到一個(gè)新水平。(1)材料中說(shuō)“加強(qiáng)憲法監(jiān)督是全面推進(jìn)依法治國(guó)的根本保障”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)全面推進(jìn)依法治國(guó)應(yīng)怎樣加強(qiáng)憲法監(jiān)督。(2)健全憲法監(jiān)督制度有什么重大意義？(三方面即可)8材料一在xx年第四個(gè)“國(guó)家憲法日”到來(lái)時(shí)，某校開(kāi)展了“憲法在我心中”宣傳活動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)對(duì)憲法的知識(shí)懵懵懂懂，還僅僅停留在單薄的教科書話語(yǔ)上材料二前不久，某電視劇火爆熒屏，劇里“小皮球”花費(fèi)十五塊錢買了一個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員名額的劇情，讓觀眾記憶猶新、印象深刻。學(xué)生的“小腐敗”在現(xiàn)實(shí)生活中并不鮮見(jiàn)，干部“賄選”，公報(bào)私仇，濫用私權(quán)對(duì)此，有人說(shuō)：“學(xué)生小腐敗，需要法治大教育。增強(qiáng)中小學(xué)生的憲法意識(shí)，已刻不容緩！”(1)材料一說(shuō)明了什么？(2)有人說(shuō)：“中小學(xué)生年齡還是太小，憲法實(shí)在與現(xiàn)在的他們沒(méi)有多大的關(guān)系?！蹦阗澩@種觀點(diǎn)嗎？為什么？(3)材料二中說(shuō)“增強(qiáng)中小學(xué)生的憲法意識(shí)，已刻不容緩”，對(duì)此，你有哪些“金點(diǎn)子”與同學(xué)分享？教師詳解詳析【新知先學(xué)】1監(jiān)督腐敗監(jiān)督基礎(chǔ)性全面依法治國(guó)憲法監(jiān)督2全國(guó)人大及其常委會(huì)解釋各級(jí)人大憲法3全國(guó)人大機(jī)制程序解釋合憲性 備案審查監(jiān)督檢查糾正4制度憲法意識(shí)公職珍惜規(guī)范 息息相關(guān)5學(xué)習(xí)原則精神宣傳認(rèn)同價(jià)值尊崇 憲法精神踐行行為準(zhǔn)則權(quán)威抵制【新知小測(cè)】12.3.4.5.6監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。加強(qiáng)憲法監(jiān)督，既需要完備的制度措施，也需要我們?cè)鰪?qiáng)憲法意識(shí)?！疽c(diǎn)探究】探究點(diǎn)一(1)監(jiān)督憲法實(shí)施。憲法規(guī)定，全國(guó)人大及其常委會(huì)行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)，全國(guó)人大常委會(huì)有權(quán)解釋憲法和法律；地方各級(jí)人大在本行政區(qū)域內(nèi)負(fù)有保證憲法和法律實(shí)施的職責(zé)。(2)權(quán)力行使需要接受監(jiān)督。監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。為了保證國(guó)家機(jī)關(guān)嚴(yán)格按照憲法和法律行使權(quán)力，需要建立健全完備的監(jiān)督公權(quán)力行使的制度體系，在這一監(jiān)督體系中，憲法監(jiān)督制度具有基礎(chǔ)性意義。全面依法治國(guó)需要我們健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作。(3)示例：有利于讓法治精神真正落到實(shí)處，保障法治統(tǒng)一性，維護(hù)憲法權(quán)威；有利于深化依法治國(guó)實(shí)踐，貫徹落實(shí)“依憲治國(guó)”；有利于進(jìn)一步加強(qiáng)憲法監(jiān)督和實(shí)施工作。(言之有理即可)探究點(diǎn)二(1)憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。有利于增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)憲法實(shí)施，全面推進(jìn)依法治國(guó)。增強(qiáng)憲法意識(shí)，對(duì)國(guó)家公職人員來(lái)說(shuō)尤為重要。設(shè)立國(guó)家憲法日，有利于強(qiáng)化國(guó)家公職人員的憲法意識(shí)，讓他們珍惜憲法賦予的權(quán)力，自覺(jué)規(guī)范自己的行為。(2)不正確。憲法其實(shí)就在我們身邊。憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生都離不開(kāi)憲法的保護(hù)。(3)我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛(ài)憲法，捍衛(wèi)憲法。學(xué)習(xí)憲法。我們不僅要了解我國(guó)憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，還要在理解我國(guó)憲法主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，著重領(lǐng)會(huì)憲法的原則和精神。同時(shí)，還應(yīng)積極參與憲法宣傳活動(dòng)，讓憲法走近群眾，深入人心，為增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)貢獻(xiàn)自己的力量。認(rèn)同憲法。我們要理解并認(rèn)同憲法的價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)憲法的信服和尊崇，自覺(jué)接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。踐行憲法。我們要將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為準(zhǔn)則落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。在日常生活中，我們要嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神來(lái)分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題；堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威，自覺(jué)抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。【課時(shí)作業(yè)】1C解析 本題考查監(jiān)督權(quán)力行使的原因知識(shí)點(diǎn)。A、B表述錯(cuò)誤，排除，D表述正確，但與題意不符，排除，故選C。2D3.B4A解析 本題以建立憲法宣誓制度為背景考查增強(qiáng)憲法意識(shí)?！翱梢韵瘮‖F(xiàn)象”說(shuō)法太絕對(duì)，腐敗現(xiàn)象不會(huì)“消除”，排除，“能夠確保”說(shuō)法太絕對(duì)，排除。故選A。5B解析 本題考查增強(qiáng)憲法意識(shí)。中學(xué)生不能也無(wú)權(quán)“制裁”妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為，表述錯(cuò)誤，排除。故選B。6B解析 本題考查增強(qiáng)憲法意識(shí)。憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生都離不開(kāi)憲法的呵護(hù)，表述錯(cuò)誤，排除。故選B。7(1)完善全國(guó)人大及其常委會(huì)憲法監(jiān)督制度，健全監(jiān)督機(jī)制和程序，使其更好擔(dān)負(fù)起憲法監(jiān)督職責(zé)。健全憲法解釋程序機(jī)制，推進(jìn)合憲性審查工作，加強(qiáng)備案審查制度和能力建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)憲法實(shí)施情況的監(jiān)督檢查，維護(hù)憲法權(quán)威。對(duì)于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正。(2)有助于全面推進(jìn)依法治國(guó)，在全社會(huì)樹(shù)立忠于憲法、遵守憲法和維護(hù)憲法的意識(shí)。有助于維護(hù)憲法權(quán)威與尊嚴(yán)。有助于維護(hù)國(guó)家法制統(tǒng)一。有助于保障公民基本權(quán)利。有助于降低國(guó)家治理成本，推進(jìn)國(guó)家治理體系法治化。有助于重塑社會(huì)共識(shí)，維護(hù)社會(huì)的主流價(jià)值觀。(言之有理即可)8(1)目前，部分中小學(xué)生憲法意識(shí)淡薄，增強(qiáng)青少年的憲法意識(shí)已迫在眉睫。(2)不贊同。憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生都離不開(kāi)憲法的保護(hù)。憲法教育要從小抓起，中小學(xué)生也要增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛(ài)憲法，捍衛(wèi)憲法。(3)學(xué)習(xí)憲法。要了解我國(guó)憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，要在理解憲法的主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，著重領(lǐng)會(huì)憲法的原則和精神。同時(shí)，還應(yīng)積極參與憲法宣傳活動(dòng)，讓憲法走近群眾，深入人心，為增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)貢獻(xiàn)自己的力量。認(rèn)同憲法。要理解并認(rèn)同憲法的價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)憲法的信服和尊崇，自覺(jué)接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。踐行憲法。我們要將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為準(zhǔn)則，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。在日常生活中，我們要嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神來(lái)分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題；堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威，自覺(jué)抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。