河北省邢臺市八年級語文上冊 第二單元 6回憶我的母親學(xué)案 新人教版.doc

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6　回憶我的母親 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．把握母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅忍頑強(qiáng)的優(yōu)秀品德。 2．理解重點(diǎn)詞句的深刻含義。 3．感受作者對母親的贊揚(yáng)、熱愛與思念之情。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、掌握字詞、了解文學(xué)常識 2、朗讀課文，梳理情節(jié) 【學(xué)習(xí)方法】朗讀法 【學(xué)習(xí)過程】 第一課時 導(dǎo)入新課 大家都知道朱德是我國著名的軍事家和革命家，他之所以能有今天的成就，和他小時候的教育有分不開的聯(lián)系。在他去世的時候黨中央的挽聯(lián)是：八路功勛，大孝為國；一生勞動，吾黨之光。毛澤東的挽聯(lián)是：為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母；斯人不愧勞動階級完人。今天我們就來學(xué)習(xí)朱德司令用樸素而真摯的語言寫的一篇回憶母親的散文——《回憶我的母親》。 一、預(yù)習(xí)自測 1．識音記形(給加點(diǎn)字注音，注意加“□”字的寫法) 豌豆( )　 　 和睦( )　 　 妯娌( ) 庚子( ) 佃農(nóng)( ) 祖籍( ) 溺死( ) 私塾( ) 衙門( ) 榨油( ) 和藹( ) 不輟勞作( ) 差役( ) 管束( ) 橫蠻( ) 2．詞語積累(解釋詞語的意思) (1)任勞任怨： (2)周濟(jì)： (3)為富不仁： (4)聊敘： (5)不輟： 3．作者簡介 朱德(1886—1976)，字玉階，四川儀隴人，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一。中華人民共和國十大元帥之首。偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家。1927年參加了“八一”南昌起義；次年，他率領(lǐng)南昌起義的一部分部隊(duì)，開赴井岡山，與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)會師，成立了中國工農(nóng)紅軍第四軍，任軍長。1934年10月，參加了二萬五千里長征。1937年任八路軍總司令。解放戰(zhàn)爭時期，任中國人民解放軍總司令。中華人民共和國成立后，朱德當(dāng)選為中央人民政府副主席，被任命為中央軍委副主席、中國人民解放軍總司令。1954年，當(dāng)選為中華人民共和國副主席，被任命為國防委員會副主席。1955年，授予中國人民解放軍元帥軍銜。 4．背景鏈接 無產(chǎn)階級革命家朱德同志的母親鐘太夫人是一位普通的勞動婦女。她一生勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅忍頑強(qiáng)，并始終如一地支持兒子投身革命事業(yè)，是一位令人尊敬的偉大母親。鐘太夫人以85歲高齡于1944年去世，朱德同志極為悲痛。當(dāng)年就寫了這篇樸素感人的文章。文章真實(shí)而細(xì)致入微地回憶了母親勤勞的一生，追述了母親對他的深刻影響，表達(dá)了他對母親的思念、敬愛與感激之情。 二、合作探究 1．依據(jù)“倒敘—順敘—倒敘”的順序把文章劃分為三部分。 2．依據(jù)“在家—離家—感謝母親”的結(jié)構(gòu)層次把第二部分分為三層。 3．課文是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為一個整體的？ 4．文章的開頭和結(jié)尾是怎樣呼應(yīng)的？ 三、解難答疑 1．第1段在全文中起什么作用？ 2．文章圍繞母親寫了哪些事情？表現(xiàn)了母親什么性格特征和哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 3．作者感謝母親是從哪些方面來寫的？在結(jié)構(gòu)形式上有什么特點(diǎn)？采用了什么表達(dá)方式？有什么作用？ 四、反饋拓展 課外閱讀馮亦代的《我的母親》，分析馮亦代筆下的母親形象與朱德筆下的母親形象有什么不同？ 【學(xué)習(xí)反思】 【作業(yè)】 第二課時 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．把握母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅忍頑強(qiáng)的優(yōu)秀品德。 2．理解重點(diǎn)詞句的深刻含義。 3．感受作者對母親的贊揚(yáng)、熱愛與思念之情。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、品析語言 2、掌握本文記敘的順序 【學(xué)習(xí)方法】朗讀法 【學(xué)習(xí)過程】 導(dǎo)入新課 一位作家這樣說道：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是‘媽媽’。”是歷史，賦予母愛亙古的深沉；是深情，賦予兒女對母親深深的依戀。 然而，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！眱号€沒來得及報答母親，母親卻永遠(yuǎn)地離去了，這怎么能不讓人傷心？不讓人懷念呢？這節(jié)課就讓我們再次走進(jìn)《回憶我的母親》，感受朱德筆下那位普通而又偉大的母親形象。 一、預(yù)習(xí)自測 1．賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。 (1)但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報答母親的希望。 (2)母親又給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。 2．品味下列句子表現(xiàn)的作者的情感。 (1)得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。 (2)母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。 3.如何理解“這個哀痛是無法補(bǔ)救的”的含義？ 二、合作探究 1．本文采取了怎樣的敘事方法？采用這樣的敘事方法有什么作用？ 2.這篇課文是回憶錄，主要記敘母親的生平事跡，但有的地方有議論。請找出來，看看這些議論有什么作用，議論的語言有什么特點(diǎn)。 三、解難答疑 本文在記敘中適當(dāng)穿插了一些議論、抒情，有什么作用？ 四、拓展延伸 朱總司令樸實(shí)、謙遜、忠厚誠懇，寫出的文章也沒有華麗的辭藻，沒有激情澎湃的語言，沒有運(yùn)用過多的修辭手法。有的同學(xué)因此認(rèn)為本文不是一篇好文章，請結(jié)合具體語句說說你的看法。 【學(xué)習(xí)反思】 【作業(yè)】