河南省永城市七年級(jí)語文下冊 第六單元 22《太空一日》閱讀理解 新人教版.doc

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《太空一日》閱讀理解 一、現(xiàn)代文閱讀(共8題,共28分) 1. 課內(nèi)閱讀 閱讀下面文本選段，完成下面習(xí)題。 經(jīng)過亞洲，特別是到中國上空時(shí)，我就仔細(xì)辨別大概到哪個(gè)省了，正從哪個(gè)地區(qū)的上空飛過。 飛船飛行的速度比較快，經(jīng)過某省、某地乃至中國上空的時(shí)間都很短，每一次飛過后，我的內(nèi)心都期待著下一次。 我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白色，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。 飛船繞地飛行14圈，前13圈飛的是不同的軌跡，是不重復(fù)的，只有第14圈又回到第一圈的位置上，準(zhǔn)備返回。在距離地面300多公里的高度上，俯瞰時(shí)有著很廣闊的視野，祖國的各個(gè)省份我大都看到了。 但是，我沒有看到長城。 曾經(jīng)有個(gè)流傳甚廣的說法，航天員在太空唯一能看到的建筑就是長城。我和大家的心情一樣，很想驗(yàn)證這個(gè)說法，我?guī)状闻ふ议L城，但沒有結(jié)果?！吧裰哿?hào)”和“神舟七號(hào)”飛行時(shí)，我曾囑咐航天員們仔細(xì)看看，但他們也沒看到長城。 在太空，實(shí)際上看不到任何單體的人工建筑，我詢問過國際上的很多航天員，沒有誰能拿出確鑿的證據(jù)說看到了什么。即使是巨大的城市，在夜晚看到時(shí)也只是淡淡的紅色。 在太空中，我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過，小的如米粒，大的如指甲蓋，聽不到什么聲音，也感覺不到這些東西的任何撞擊。 不知道那是些什么，我認(rèn)為那些也許是灰塵，高空可能不那么純凈，會(huì)有一些雜質(zhì)，也可能是太空垃圾。那些物體懸浮在飛船外面，我無法捕捉回來，我至今還沒弄清那到底是什么。 (1)簡要概括上文的主要內(nèi)容。 (2) “不知道那是些什么，我認(rèn)為那些也許是灰塵，高空可能不那么純凈，會(huì)有一些雜質(zhì)，也可能是太空垃圾。那些物體懸浮在飛船外面，我無法捕捉回來，我至今還沒弄清那到底是什么?！痹谖亩卫?，“我認(rèn)為”、“可能”、“至今”能否去掉？請說出理由。 (3)“我曾俯瞰我們的首都北京”，“在距離地面300多公里的高度上，俯瞰時(shí)有著很廣闊的視野，祖國的各個(gè)省份我大都看到了”，將這兩句的兩個(gè)“俯瞰”均換成“鳥瞰”行嗎？請說出理由。 (4) 長城，作為我們中華民族的驕傲和象征，楊利偉為何要把“長城是在太空中唯一能看到的人類建筑物”廣為流傳的信息進(jìn)行糾正，這不是給祖國抹黑嗎？ 2.課外閱讀 閱讀下面課外文段，完成下面習(xí)題。 登上地球之巔（選段） 郭超人 (1)色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片。只有珠穆朗瑪頂峰還露出隱約的 。王富洲、屈銀華和貢布三人匍匐在地上，依靠著星光和反照的雪光，辨認(rèn)路途，每前進(jìn)一步都變得更加吃力了。 ⑵夜更深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常 了。 ⑶到達(dá)八千八百三十米左右的地方，王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經(jīng)全部用完。但這時(shí)風(fēng)也漸漸變小了，這對(duì)攀上頂峰十分有利。他們站在巖坡上沉默了片刻。王富洲首先開口說："同志們，我們?nèi)齻€(gè)人現(xiàn)在擔(dān)負(fù)著攻克主峰的任務(wù)。氧氣沒有了，繼續(xù)前進(jìn)雖然可能發(fā)生危險(xiǎn)。但是我們能后退嗎?" (4)屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語氣異口同聲地回答："繼續(xù)前進(jìn)!" (5)他們拋掉背上的空氧氣筒， 而 地開始了人類歷史上從未有過的艱難而危險(xiǎn)的歷程。 ⑹現(xiàn)在，他們每前進(jìn)一步，就不得不停下來休息很長的時(shí)間。由于高山嚴(yán)重缺氧，他們感到眼花、氣喘、無力。他們的四肢更加沉重了，他們的行動(dòng)更加遲緩了。甚至攀過一米高的巖石，也需要半個(gè)多小時(shí)。他們?nèi)淌苤怏w上的巨大痛苦，互相幫助，互相鼓勵(lì)地朝頂峰走去。 ⑺在越過東面一段雪坡以后，王富洲、屈銀華和貢布向右繞至北面的巖石坡繼續(xù)向上攀登，終于登上了一個(gè)巖石和積雪交界的地方。舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下?，F(xiàn)在，在他們?nèi)说念^上，只有閃閃發(fā)光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山巖了。他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。 (1)為文中的橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語（ ） A.外形 高大 果斷 大膽 B.外形 高大 大膽 果斷 C.輪廓 低矮 大膽 果斷 D.輪廓 低矮 果斷 大膽 (2)段⑶中寫到“他們站在巖坡上沉默了片刻”，你能根據(jù)課文內(nèi)容推測出他們的心理活動(dòng)嗎？請你為課文補(bǔ)上一段心理描寫。 (3)對(duì)于這三位登山運(yùn)動(dòng)員來說，阻礙他們登上頂峰的最艱難的障礙是什么？ (4)你認(rèn)為從選文中可以看出這些登山運(yùn)動(dòng)員具有怎樣的精神、意志？