2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 阿姨叔叔辛苦了教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 阿姨叔叔辛苦了教案 人教新課標(biāo)版 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.認(rèn)知:學(xué)生能感受社會(huì)勞動(dòng)者的辛勤與快樂。 2.能力:知道愛護(hù)公物和別人的勞動(dòng)成果,節(jié)約水、電、紙張;能在老師的幫助下,總結(jié)、提煉獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。 3.情感:培養(yǎng)愛護(hù)公物和珍惜別人勞動(dòng)成果的情感。 4.體驗(yàn):感受勞動(dòng)的辛苦,養(yǎng)成節(jié)約的行為和品質(zhì)。 二、活動(dòng)重點(diǎn): 1.學(xué)生知道愛護(hù)公物和別人的勞動(dòng)成果,節(jié)約水、電、紙張; 2.能在老師的幫助下,總結(jié)、提煉獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。 三、活動(dòng)難點(diǎn): 學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約的行為和品質(zhì)。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.教師在課前觀察學(xué)生愛惜物品方面的表現(xiàn)。 2.各行各業(yè)勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的圖片、資料。 3.學(xué)生旅游拍攝的照片、折紙、賀卡紙。 4.變廢為寶小竅門。 五、活動(dòng)過程 (一)節(jié)假日里堅(jiān)持工作的人們 1.情境表演 放學(xué)路上,三位學(xué)生在談“五一”節(jié)的活動(dòng)安排,一位說(shuō)要和父母一起去旅游,一位說(shuō)在銀行工作的爸爸要上班,只能跟媽媽去玩,另一位學(xué)生的媽媽是護(hù)士也要上班,所以只能由爸爸帶去玩。準(zhǔn)備與爸爸媽媽一起去旅游的學(xué)生提出疑問:“‘五一’節(jié)不是放假了嗎?怎么還有人上班?要是你們能跟爸爸媽媽一起去旅游該多好??!” 2.討論 你贊成小朋友的想法嗎?說(shuō)說(shuō)理由。 3.想一想,搶答。 在節(jié)日里,你還見過哪些人上班呢? (二)叔叔阿姨辛苦了 1.“五一”見聞發(fā)布會(huì) (1)請(qǐng)學(xué)生講述“五一”見聞,描述自己印象最深、最好玩的事情。 (2)展示“五一”節(jié)拍攝的照片,分享開心的經(jīng)歷。 2.腦力激蕩。 請(qǐng)學(xué)生盡可能地想象如果“五一”節(jié)人們都不上班,會(huì)發(fā)生什么事呢? 3.小調(diào)查。 用舉手的方式調(diào)查全班同學(xué)里面有多少學(xué)生的爸爸媽媽過節(jié)時(shí)還要堅(jiān)持上班。 4.感謝叔叔阿姨。 學(xué)生分組制作小禮物,把感謝卡送給節(jié)日里堅(jiān)持工作的叔叔阿姨,也可帶回家給父母。 (三)它們從哪兒來(lái) 1.說(shuō)一說(shuō),我最喜歡的一種食品或一件衣服。 2.思考。 這一食品和衣服要經(jīng)過多少人的努力我們才能享有。 3.調(diào)查訪問。 向大人請(qǐng)教: (1)這一食品和衣服的原材料是什么? (2)由原材料到生產(chǎn)成食品和衣服的過程是怎樣的? (3)里面包含了多少人的勞動(dòng)呢? 4.交流分享 將自己調(diào)查訪問的結(jié)果與同學(xué)交流。 5.總結(jié)。 (四)我是小記者 分組調(diào)查訪問: 1.去農(nóng)村訪問農(nóng)民,了解農(nóng)作物從栽種到收獲的過程,感受農(nóng)民所付出的辛勤勞動(dòng)。 2.去訪問食品加工廠的工人,了解食品加工的過程。 (五)我會(huì)珍惜 1.討論“如何珍惜人們的勞動(dòng)成果呢?” 2.寫“學(xué)會(huì)珍惜”倡議書。 3.變廢為寶小竅門。 學(xué)生之間互相介紹、分享交流。 板書設(shè)計(jì) 9叔叔阿姨辛苦了 辛苦 節(jié)日?qǐng)?jiān)持工作 帶來(lái)快樂 教學(xué)后記:1.知道節(jié)日里有許多人在堅(jiān)持為大家工作。 2.能體會(huì)勞動(dòng)者的辛苦。 3.學(xué)生知道愛護(hù)公物和別人的勞動(dòng)成果,節(jié)約水、電、紙張. 附送: 2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 馬路不是游戲場(chǎng)教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): 1. 觀察本地交通秩序現(xiàn)狀,知道有關(guān)的交通規(guī)則和常識(shí)。 2. 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)遵守交通法規(guī),注意安全的現(xiàn)代交通意識(shí)。 3. 使學(xué)生初步有歸納能力和調(diào)查、訪問獲取信息的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1. 拍攝孩子出門時(shí),父母叮囑的場(chǎng)景。 2. 交通標(biāo)志和設(shè)施的圖片。 3. 拍攝本地城市交通秩序錄像。 4. 文字圖片——不遵守交通規(guī)則所帶來(lái)的危險(xiǎn)。 5. 收集有關(guān)交通事故事例(故事)統(tǒng)計(jì)數(shù)字。 第一課時(shí) 活動(dòng)過程: 一、情景導(dǎo)入(播放孩子上學(xué)或單獨(dú)出門時(shí),家人反復(fù)叮囑“路上要小心”的錄像),問:這是為什么呢?(生自由回答) 二、師生講述收集的交通事故故事。 1. 師講述故事并問:這樣的故事,你聽過或見過嗎? 2. 生講述自己看到或聽過的交通事故故事。 3. 師小結(jié)并導(dǎo)入下一活動(dòng)環(huán)節(jié)。 三、大家來(lái)討論 討論的問題:(1和2) 1. 引起事故發(fā)生的原因是什么? 2. 能不能避免事故的發(fā)生? 3. 匯報(bào)討論結(jié)果,師引導(dǎo)找出發(fā)生交通事故的最多原因。 四、走近觸目驚心的數(shù)字和圖片 1. 師出示本地有關(guān)交通事故的圖片和統(tǒng)計(jì)數(shù)字 2. 生談?dòng)^后感 3. 把你對(duì)防止交通事故發(fā)生的意見,用你喜歡的形式(做安全警示卡、畫安全警示漫畫等)表達(dá)出來(lái),然后在班上交流。 五、設(shè)計(jì)“交通安全”公益廣告 請(qǐng)學(xué)生結(jié)合前面所見、所感,開動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、有意義的交通安全公益廣告——此活動(dòng)可以延伸到課后,可以找小伙伴或家人合作。 第二課時(shí) 活動(dòng)過程: 一、游戲?qū)?玩“紅燈停,綠燈行”的游戲,讓學(xué)生體會(huì)要遵守交通規(guī)則) 二、交通安全知識(shí)“小小擂臺(tái)賽”(每個(gè)小組出一組題考其他組同學(xué),比比哪組答對(duì)最多) 三、走近交通秩序情況實(shí)錄 1. 學(xué)生介紹展示記錄表(依據(jù)P74表格記錄) 2. 老師放拍攝的交通秩序情景并導(dǎo)入下一活動(dòng)環(huán)節(jié) 四、展示“交通安全”公益廣告,并評(píng)出最佳創(chuàng)意的公益廣告,最有意義的公益廣告 1. 請(qǐng)3-4組上臺(tái)展示 2. 評(píng)選并導(dǎo)入下一活動(dòng)環(huán)節(jié) 五、“紅領(lǐng)巾”安全特別小隊(duì)在行動(dòng) 1. 學(xué)生以小組為單位,討論用什么樣的方式進(jìn)行“紅領(lǐng)巾”交通安全宣傳行動(dòng)。 2.交流、匯報(bào)。 3.各小組開始按商量的方式準(zhǔn)備(A.可以辦一期交通安全小報(bào)張貼到社區(qū);B.發(fā)傳單,宣傳交通法規(guī)和交通小常識(shí);C.表演節(jié)目《交通安全十不準(zhǔn)》;……)。此活動(dòng)可延伸一個(gè)月,讓學(xué)生按活動(dòng)計(jì)劃去實(shí)踐,活動(dòng)完畢,進(jìn)行總結(jié)、表彰優(yōu)秀小組。 六、瞭望臺(tái)——汽車的眼睛- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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