2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法 3教案 蘇教版.doc

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2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法 3教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)：【知識教學(xué)點】經(jīng)歷兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算方法的探索過程，能比較熟練地進行口算。【能力教學(xué)點】了解加、減法算式中各部分的名稱?！镜掠虒W(xué)點】培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍的事物的意識，培養(yǎng)同學(xué)之間的相互合作、交流的態(tài)度。教學(xué)重點：1.理解兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算方法，熟練地進行計算。2.知道加減法算式中各部分的名稱。教學(xué)資源：教學(xué)掛圖、計數(shù)器、小棒教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，自主學(xué)習(xí)1、師：今天，小猴的桃園豐收啦！它請森林里的小動物們都去吃桃。（出示掛圖）從圖中你知道了什么？2、提問：根據(jù)圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？怎樣列式？（1）一共有多少個桃？3043443034你是怎么算的？3個十和4個一合起來是34；數(shù)：30、31、32、33、34（可借助計數(shù)器或小棒）每個小朋友都有自己的名字，加法算式中的每個數(shù)也有各自的名稱。教師介紹“加數(shù)”、“和”。引導(dǎo)學(xué)生說說“43034”中各部分的名稱。（2）一共有34個桃，筐里有30個，外面有幾個？34304你是怎么算的？34是3個十和4個一，去掉3個十，剩下4個一（借助學(xué)具）想加法。（3）一共有34個桃，外面有4個，筐里有幾個？列式并說說算法。介紹減法算式中各部分的名稱。3、觀察四個算式的特點，揭題：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。二、鞏固練習(xí)，深化應(yīng)用1、計算，說說你是怎樣想的？80556506229690350280206288選擇幾題說說各部分名稱2、“想想做做”第1、2題（1）出示圖，讓學(xué)生說圖意。（2）根據(jù)圖意，列出四個算式。（3）反饋交流。3、“想想做做”第3題（1）同桌合作練習(xí)，說出得數(shù)。（2）反饋交流，說說是怎樣想的。（3）根據(jù)下面的算式，你能想到其它三個算式嗎？3705444、“想想做做”第4題（1）讓學(xué)生根據(jù)表中第一行的名稱說說左表用什么方法計算，右表用什么方法計算。（2）算一算兩張表中的得數(shù)。（3）反饋交流。5、“想想做做”第5題（1）要求學(xué)生在兩分鐘內(nèi)完成。（2）交流并請做得快的學(xué)生介紹經(jīng)驗：怎樣才能做得既對又快。6、“想想做做”第6、7題（1）學(xué)生自己獨立完成。（2）交流讓學(xué)生說說是怎樣想的。三、總結(jié)反思今天這節(jié)課，你學(xué)會了什么本領(lǐng)？板書：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法304 343430 4 加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)差附送：2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法 4教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算方法的探索過程，能比較熟練地進行口算。2了解加減法算式中各部分的名稱。3培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的觀念看周圍的事物的意識，培養(yǎng)同學(xué)之間的相互合作，交流的能力。教學(xué)重點：能夠正確地，比較迅速地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。教學(xué)難點：理解算式的含義，運用知識解決簡單的實際問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊導(dǎo)入新課1聽算：10+7=18-10=12-2=3+10=8+10=14-4=10-10=10+5=2口答：32里面有_個十和_個一。3個十和2個一合起來是_。3個十2個一去掉3個十是_。3個十2個一去掉2個一是_。剛才我們進行了加減法的口算練習(xí)，復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的組成，同學(xué)們的表現(xiàn)非常好，今天這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。板書：課題二、探究新知1情境引入、探究算法同學(xué)們，你們知道小猴子最喜歡吃什么？（桃子）有一天，小猴子來到果園里，看見有很多又大又紅的桃子，高興極了，于是它就動手采了一些桃子，并把桃子放在3個筐里，可是還有4個放在外面，請看大屏幕。提問：小朋友仔細看圖、說說從圖中看到了什么？這里有3筐桃子先數(shù)一數(shù)每筐有幾個？（10個，一共有30個，外面有4個。）師：提問：你能根據(jù)這幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式嗎？指名回答教師板書：30+4= 34-30=4+30= 34-4=師： 30+4等于多少呢？你是怎樣想的呢？生1：3個十加4個一合起來是34。生2：34可以分成30和4。師：4+30等于多少呢？你又是怎樣想的？生1：4個一和3個十合起來是34。生2：因為30+4=34，所以4+30=34。2試一試34-30等于多少？你會算嗎？同桌合作交流，說說想法。生1：3個十和4個一去掉3個十還剩4個一，就是4。生2：因為30+4=34，所以34-30=4。生3：因為34可以分成30和4，所以34-30=4。提問：34-4你會算嗎？同桌討論交流、并匯報想法。3介紹算式中各部分的名稱（1）介紹加法算式中各部分的名稱談話：每個小朋友都有一個好聽的名字，在一個算式中的各部分也對都各自的名稱。在加法算式中，像30+4=34相加的兩個數(shù)都叫加數(shù)，兩個相加的結(jié)果叫和。（師邊說邊在30+4=34的算式下面板書各部分的名稱加數(shù)、加數(shù)、和）提問：誰來說一說算式4+30=34中各部分的名稱嗎？指名回答。（2）介紹減法算式中各部分的名稱在34-30=4的減法算式中，我們能不能也給它各部分取個名字呢？請你猜一猜師：減號前面的數(shù)叫被減數(shù)（板書：被減數(shù)）減號后面的數(shù)叫減數(shù)（板書：減數(shù)）減法算式中的得數(shù)叫差（板書：差）指名說一說34-4=30中的各部分的名稱。（3）提問：加法算式和減法算式各部分的名稱有什么區(qū)別？三、及時練習(xí)、鞏固新知1想想做做第1題（1）學(xué)生看圖后列出4個不同的算式。（2）根據(jù)圖意說說你是怎樣想的？2想想做做第2題（1）看圖說圖意。（2）根據(jù)圖意列出四個算式。（3）交流算式算法。3想想做做第3題觀察第一組的4個算式，說說它們之間有什么聯(lián)系？提問：你能根據(jù)60+3=63想到其它三個算式的得數(shù)嗎？4想想做做第4題（1）讓學(xué)生根據(jù)表中第一行的名稱說說分別用什么方法計算和及差。（2）計算表中的得數(shù)并交流。5解決實際問題：第6、7題（1）指導(dǎo)學(xué)生看圖中的對話，然后說說題意。（2）列式計算。（3）集體交流。四、全課總結(jié)、反思學(xué)習(xí)今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？計算時你有什么好辦法？