2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 下雪啦 第四課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 下雪啦 第四課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲小動(dòng)物告別會(huì)。教學(xué)目標(biāo)1 通過(guò)學(xué)唱歌曲,為下一步表演作準(zhǔn)備。2 注意區(qū)分24拍及34拍,并能按要求演唱。教學(xué)過(guò)程1 教師播放有關(guān)動(dòng)物冬眠的畫面。2 聽(tīng)錄音范唱,3 教師分段、分句教唱,可放慢速度教唱。4 教唱第一樂(lè)段過(guò)程中,注意啟發(fā)學(xué)生的情緒,應(yīng)唱得抒情、優(yōu)美。5 教唱第二樂(lè)段歌詞。注意第二段與第一樂(lè)段在節(jié)拍、情緒、速度等幾方面的區(qū)別。6 教唱第三樂(lè)段,注意情緒的對(duì)比:小動(dòng)物們?cè)谝酪老e,相約明年再相會(huì)。7 學(xué)會(huì)歌曲后,第一、三樂(lè)段齊唱,第二樂(lè)段可按歌詞內(nèi)容分配角色演唱。由于歌曲較長(zhǎng)、歌詞較多,要求學(xué)生背唱有一定難度。學(xué)生能跟著錄音比較完整地延長(zhǎng)就可以了。在以后排練、表演的過(guò)程中,學(xué)生還有機(jī)會(huì)進(jìn)一步熟悉這首歌曲。8下課之前,教師可將全班同學(xué)分為三個(gè)小組,布置學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容,在課下小組同學(xué)討論,分別為歌曲的三段設(shè)計(jì)幾個(gè)動(dòng)作。教學(xué)評(píng)價(jià)1 學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的效率。2 用打擊樂(lè)器為歌曲編配伴奏的效果。3 學(xué)生創(chuàng)造的欲望及能力。附送:2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 乒乓變奏曲教案 蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容1、唱 拍皮球k2、聽(tīng) 乒乓變奏曲五星紅旗二、教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生以非連音的唱法和二拍子的旋律來(lái)表現(xiàn)大家一起拍皮球的愉快心情。2、初步掌握二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,感受二拍子的韻律。3、欣賞乒乓變奏曲,學(xué)生初步感受樂(lè)曲,體會(huì)樂(lè)曲帶來(lái)的歡快情緒。4、通過(guò)欣賞五星紅旗拓展學(xué)生知識(shí),結(jié)合歌曲激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。三、教材分析 1、拍皮球是一首歡快的兒童歌曲,平拍五聲F宮調(diào)式。曲調(diào)活潑,跳躍,歌曲富有兒童情趣。歌曲為一部曲式,第一、二樂(lè)句為規(guī)整樂(lè)句,第三樂(lè)句為擴(kuò)充樂(lè)句,襯詞“嘭通”的運(yùn)用使歌曲更加形象有趣,生動(dòng)地描繪了孩子們?cè)谝黄鹜嫫で蛴螒虻挠淇煨那椤?2、 乒乓變奏曲的主題音樂(lè)取材于兒童歌曲小小球兒閃銀光,活潑歡快地表現(xiàn)孩子們打乒乓球時(shí)的快樂(lè)神情和熟練球技。像通常的變奏曲一樣,主題非常簡(jiǎn)潔, 帶頓音的單聲部旋律由左右手交替彈奏,靈巧輕快,好象乒乓球在小球手的你推我擋之下,一來(lái)一去,銀光閃閃。樂(lè)曲共包含五個(gè)變奏。最后一句樂(lè)句使人如聞為精 彩的球賽所發(fā)出的喝彩聲。 3、五星紅旗這首歌曲由一個(gè)復(fù)樂(lè)段加上類似副歌的結(jié)構(gòu)組成。全曲的音域在八度以內(nèi),且素材多重復(fù),因此易于學(xué)唱。這首歌曲表現(xiàn)了小朋友對(duì)國(guó)旗的崇敬心情。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn);學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解運(yùn)動(dòng)的重要性,增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)情緒。 難點(diǎn):學(xué)唱的歌曲中出現(xiàn)的附點(diǎn)音符,第9、10小節(jié)的音準(zhǔn)把握。五、教具準(zhǔn)備 磁帶,鋼琴,盒子,皮球,乒乓球,多媒體六、教學(xué)過(guò)程 (一)導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、教師導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,今天老師帶你們來(lái)舉行一場(chǎng)有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì),你們想?yún)⒓訂?(學(xué)生回答)2、教師從盒子里拿出一個(gè)皮球,問(wèn):小朋友都拍過(guò)皮球嗎?誰(shuí)來(lái)拍給老師看看?3、學(xué)生自由活動(dòng),徒手做拍皮球的動(dòng)作。4、今天咱們要舉行的第一場(chǎng)比賽就是拍皮球比賽。5、教師提出拍皮球的要求:請(qǐng)小朋友學(xué)著老師的樣子,聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)拍有節(jié)奏的拍皮球。(評(píng)價(jià):誰(shuí)拍的好,在相應(yīng)的組下貼一個(gè)笑臉,以示鼓勵(lì)。) 過(guò)渡語(yǔ):剛才大家伴著一首歡快的旋律,做游戲,拍皮球,有人還為他填上了歌詞,寫成了一首歌,歌名就叫拍皮球,讓我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。 (二)師生合作,學(xué)習(xí)歌曲1、教師多媒體出示畫面,學(xué)生欣賞歌曲,并跟著歌曲做拍球的動(dòng)作。2、朗讀歌詞 要求:按節(jié)奏朗讀歌詞,解決附點(diǎn)音符。(可以看學(xué)生情況是否繼續(xù)做拍皮球的動(dòng)作) 3、學(xué)生學(xué)習(xí)并演唱歌曲 主要采用聽(tīng)唱法進(jìn)行教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中解決重點(diǎn)難點(diǎn) 處理難點(diǎn):3 6 6 6 3 5 5 5 嘭通嘭通 嘭通嘭通 (先把兩小節(jié)的音準(zhǔn)作比較,請(qǐng)學(xué)生先聽(tīng)辯兩小節(jié)有什么不同,然后再演唱。)6 5 3 6 | 5 2 3 | 5 2 3 |1 - 大 家 玩得 多 愉 快,多愉快。 (唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符,可以把第一個(gè)“大”字唱得有力一點(diǎn)就很容易解決,同時(shí)教師多范唱就更容易解決。) 4、學(xué)生熟練演唱歌曲23遍,可采用分組唱或者借口唱等一些形式讓學(xué)生更加感興趣。 5、邊唱邊拍 請(qǐng)學(xué)生一邊演唱一邊拍,可以根據(jù)實(shí)際情況分成兩組練習(xí)降低難度,一組小朋友演唱,一組小朋友拍。(此時(shí),教師評(píng)選出冠軍,亞軍,季軍) 過(guò)渡語(yǔ):拍皮球是小朋友喜歡的一種活動(dòng),那小朋友還喜歡那些活動(dòng)呢?(學(xué)生回答:跳繩,拔河,游泳) (三)欣賞樂(lè)曲,拓展知識(shí),培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感乒乓變奏曲1、教師導(dǎo)語(yǔ):有一個(gè)小朋友啊他喜歡一種運(yùn)動(dòng),他說(shuō)請(qǐng)小朋友聽(tīng)了這首樂(lè)曲之后猜一猜是什么運(yùn)動(dòng)。(多媒體播放樂(lè)曲)2、聽(tīng)完后回答。(可以各抒己見(jiàn),不強(qiáng)求統(tǒng)一答案).3、小朋友們知道剛才聽(tīng)到地樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的嗎?(教師多媒體出示木琴,有條件地可以出示實(shí)物.教師和小朋友一起感受一下木琴發(fā)出的清脆、悅耳的聲音) 4、復(fù)聽(tīng)音樂(lè),請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)邊隨著音樂(lè)節(jié)拍模擬自己認(rèn)為合適的體育活動(dòng)的動(dòng)作。 5、揭示曲名 師:這首樂(lè)曲的名字剛才有好多小朋友用自己的動(dòng)作語(yǔ)言猜出來(lái)了,它就是乒乓變奏曲。(教師出示一個(gè)乒乓球) 師:小朋友知道了解乒乓球嗎?(學(xué)生各抒己見(jiàn))(多媒體顯示我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的場(chǎng)面,我國(guó)奧運(yùn)健兒,世界冠軍的人物形象以及他們上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)那一刻激動(dòng)、自豪的情景,多媒體同時(shí)播放國(guó)歌,教師做適當(dāng)講解。) 過(guò)渡語(yǔ):小朋友們,咱們也一起來(lái)親身體驗(yàn)一下發(fā)獎(jiǎng)時(shí)激動(dòng),自豪的心情,來(lái)領(lǐng)略一下那令人振奮的場(chǎng)面吧五星紅旗師:請(qǐng)剛才在拍皮球比賽中獲得名次的小朋友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(學(xué)生熱烈鼓掌)叔叔阿姨們還給小朋友創(chuàng)作了屬于自己的歌曲,讓我們?cè)谖逍羌t旗的歌聲中再次祝賀他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)吧!多媒體反復(fù)播放童聲齊唱歌曲五星紅旗,出示歌譜歌詞,畫面滾動(dòng)播放各種五星紅旗升起的情景以及運(yùn)動(dòng)健兒為國(guó)爭(zhēng)光的一瞬間。(鼓勵(lì)學(xué)生站起來(lái),可以加上拍手的一些動(dòng)作跟著音樂(lè)邊唱邊體會(huì)歌曲情緒,把課堂推向高潮。)師:小朋友們,當(dāng)國(guó)歌再次奏起,看到冉冉升起的五星紅旗,我們的心情是多么的激動(dòng),我們一起來(lái)呼喊“五星紅旗,我們的國(guó)旗,我們熱愛(ài)您”(學(xué)生跟著老師一起呼喊)。讓我們用自己的歌聲來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心情吧。 (四)總結(jié)下課奧運(yùn)健兒們的那種頑強(qiáng)的奧運(yùn)精神,堅(jiān)強(qiáng)的毅力,都是值得我們小朋友一起學(xué)習(xí)的,我們就從最簡(jiǎn)單的拍皮球,跳繩開(kāi)始吧,好好鍛煉身體,將來(lái)在各種崗位上為國(guó)家爭(zhēng)光。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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