2019-2020年二年級(jí)音樂上冊(cè) 粗心的小畫家教案 人教版.doc

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2019-2020年二年級(jí)音樂上冊(cè) 粗心的小畫家教案 人教版教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)唱歌曲粗心的小畫家。 2.給歌曲粗心的小畫家改畫改歌詞。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)唱歌曲粗心的小畫家，并且為歌曲改畫，創(chuàng)編歌詞。 2.在歌曲的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)該明白做事情要認(rèn)真、細(xì)心。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生唱歌曲粗心的小畫家。教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中改掉壞習(xí)慣。教學(xué)過程：一、師生問好。二、新課教學(xué)1. 故事導(dǎo)入新歌：師：楊老師今天要給小朋友們講一個(gè)故事.有一個(gè)小朋友，年齡和我們小朋友差不多大，他有十分廣泛的興趣愛好，可最喜歡的還是畫畫，于是就參加了興趣小組學(xué)畫畫。他沒學(xué)了幾天就對(duì)其他小朋友夸口說：我能用彩色鉛筆畫任何東西。我們一起來看看他是誰吧？（播放課件：小朋友們好！我是希望小學(xué)二年級(jí)的孩子，我叫丁丁。我是一個(gè)小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對(duì)別人講，我什么東西都會(huì)畫。） 師：你們相信丁丁說的話嗎？生：師：這樣吧！我們一起去看看丁丁的畫吧！2.看畫（課件） 師：丁丁畫了哪幾種動(dòng)物？生： 師：老師看到小朋友都笑了，肯定其中有原因，你能用一句話來說說你笑的原因嗎？你們覺得丁丁的畫怎么樣呢？哪里畫錯(cuò)了？我們一起來找找吧！三、節(jié)奏訓(xùn)練1.出示丁丁的幾幅畫。導(dǎo)入師：請(qǐng)小朋友們?cè)u(píng)一評(píng)，丁丁是不是真正的小畫家？生：不是，他是粗心的畫家。師：你能為這首歌取個(gè)歌名嗎？生：師：歌名起得非常貼切，我們今天就來學(xué)習(xí)粗心的小畫家這首歌曲。在學(xué)習(xí)這首歌之前，請(qǐng)小朋友和老師一起玩?zhèn)€節(jié)奏游戲。（課件出示）x . x x x x x x 畫 只 螃 蟹 四 條 腿畫 只 鴨 子 小 尖 嘴畫 只 小 兔 圓 耳 朵畫 匹 大 馬 沒 尾 巴認(rèn)識(shí)附點(diǎn)師：有沒有小朋友認(rèn)識(shí)我們音樂中的這些小圓點(diǎn)？它有什么作用？ 生：師：這些小圓點(diǎn)叫附點(diǎn)，它是延長前音符時(shí)值的一半。 讀節(jié)奏師示范，學(xué)生跟讀，注意附點(diǎn)的作用。隨樂唱四、學(xué)唱歌曲。1.師：老師從歌名上就可以知道丁丁是個(gè)粗心的人，那么你們說做事粗心馬虎的話，會(huì)有什么后果？生：會(huì)被別人笑，還會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的后果。師：對(duì)了，那么在這首歌曲中，丁丁有沒有被別的小朋友笑呢？我們來看一看歌詞,請(qǐng)你看到是小朋友笑丁丁的地方，舉手表示。師：除了笑聲，老師還有一個(gè)字，是什么？為什么要加這個(gè)字？生：是“咦”。它表示奇怪的意思。師：對(duì)，就象我們小朋友看到了這樣的畫也會(huì)覺得很奇怪，所以要說“咦”，你們能不能來學(xué)學(xué)它的口氣？(播放課件 要求學(xué)生帶著詼諧，快樂的心情聽賞.)2.師范唱，生評(píng)價(jià)。3.跟老師的琴聲唱歌曲。（嗚提出要求：聲音和諧、自然、統(tǒng)一、不喊唱。）4.請(qǐng)小朋友說說自己覺得最難唱的，一起學(xué)唱。5.分組唱一唱。比一比，看哪一組的孩子聲音最美、最動(dòng)聽。6.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演唱。針對(duì)學(xué)生唱得不夠準(zhǔn)確的進(jìn)行糾正，注意聲音的優(yōu)美。要求其他學(xué)生做文明小觀眾。五、拓展，延伸師：小朋友，你學(xué)了這首歌后，你會(huì)不會(huì)象丁丁那樣粗心？生：師：哦，老師相信你們一定不會(huì)象丁丁那樣的，一定會(huì)做個(gè)做事情細(xì)心，認(rèn)真的小朋友的。那么，就請(qǐng)你們來幫幫丁丁，把他畫的畫改正一下，拿出紙畫其中的一幅。課件展示正確的畫六 、結(jié)束課業(yè)師生再見。附送：2019-2020年二年級(jí)音樂上冊(cè) 粗心的小畫家（第一課時(shí)）教案 湘教版教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱粗心的小畫家教學(xué)目標(biāo)：1.能學(xué)會(huì)唱粗心的小畫家2.用明亮的聲音、生動(dòng)有趣地進(jìn)行演唱歌曲教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱粗心的小畫家教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生用生動(dòng)有趣的聲音和夸張幽默的表情表演歌曲教具學(xué)具：琴、多媒體課件、教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入律動(dòng)上學(xué)歌拍手進(jìn)教室?guī)煟和瑢W(xué)們，剛才歌曲中的小朋友叫丁丁，平時(shí)在學(xué)校他最喜歡上美術(shù)課，你們聽聽他的自我介紹吧！二、進(jìn)行游戲（1）引導(dǎo)學(xué)生自編歌詞第一句（2）全班齊讀歌謠第一句（3）引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第二句（4）歌謠接龍游戲，鞏固歌詞（5）隨音樂學(xué)唱第一、二句三、看一看（1）師：丁丁說他什么東西都會(huì)畫，那同學(xué)們你們平時(shí)在美術(shù)課都畫過什么？（學(xué)生回答：房子、植物、動(dòng)物等）（2）看丁丁的畫師：下面你們來看看丁丁去了趟動(dòng)物園后畫了四個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)仔細(xì)看?。ㄕn件展示丁丁的畫）（3）丁丁畫了哪四種動(dòng)物？（螃蟹、小兔、馬、鴨子）（4）這幾種動(dòng)物畫得對(duì)不對(duì)？（5）你能找出畫中錯(cuò)誤的地方嗎？（每組推選一位同學(xué)回答）（6）找一找，說一說師：畫只螃蟹幾條腿？生：畫只螃蟹四條腿師：畫只鴨子什么嘴？生：畫只鴨子尖尖嘴師：畫只小兔什么耳朵？生：畫只小兔圓耳朵師：畫匹大馬沒什么？生：畫匹大馬沒尾巴（7）進(jìn)行接龍游戲每組扮演一個(gè)小動(dòng)物，老師說出動(dòng)物名請(qǐng)學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。