八年級物理上冊 4.4光的折射教案 （新版）新人教版.doc

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第4節(jié) 光的折射 教學目標 一、知識與技能 1.了解光的折射的現(xiàn)象. 2.了解光從空氣射入水中或其他介質中時的偏折規(guī)律. 3.了解光在發(fā)生折射時，光路的可逆性. 二、過程與方法 1.通過觀察，認識折射現(xiàn)象. 2.體驗由折射引起的錯覺. 三、情感態(tài)度與價值觀 初步領略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對自然現(xiàn)象的熱愛、親近的情感. 教學重點 知道光的折射規(guī)律. 教學難點 解釋簡單的折射現(xiàn)象. 教學方法 實驗法、歸納法、講練法. 教學用具 演示用：激光光源、光的折射演示裝置、水槽. 學生用：碗、筷子、茶杯、硬幣、適量的水. 課時安排 1 課時 教學過程 一、創(chuàng)設問題情境，引入新課 讓學生做兩個實驗，激發(fā)學習興趣. ［學生實驗1］在碗中盛滿水，把筷子斜插到碗的底部，從側面斜視水面，會發(fā)現(xiàn)水中的筷子看上去好像向上彎折了. ［學生實驗2］在空的茶杯里放一枚硬幣，移動杯子，使眼睛剛剛看不到硬幣，保持眼睛和杯子的位置不變，慢慢地向杯里倒水，隨著水面的升高，觀察者看到了硬幣，還會發(fā)現(xiàn)硬幣升高了. 上述實驗中，學生能看見水中“彎折”的筷子和“升高”的硬幣，是由于光在水和空氣的界面上發(fā)生了一種光現(xiàn)象，這就是本節(jié)要學習的光的折射，由此引入新課. 二、新課教學 （一）光的折射 ［師］我們已經(jīng)學習了光的直線傳播現(xiàn)象、反射現(xiàn)象.以及光在反射時所遵循的規(guī)律——光的反射定律.這些現(xiàn)象都是光在同種均勻介質中傳播的現(xiàn)象.那么光從一種介質斜射入另一種介質時又將如何傳播呢？ 教師利用演示實驗讓學生觀察光的折射現(xiàn)象.實驗裝置如圖所示，其中圓形白色屏E（可用2 cm厚木板刷上白油漆）邊緣標有均勻刻度，中間開有長方形口，恰好將長方形玻璃容器放進去，容器中裝適量的水，并在水中插有可轉動的白色屏F（樹脂板或塑料板），白色屏E和F可顯示光束傳播的路徑.圓周上有一可移動的激光光源S（可用激光棒）. ［師］光從空氣斜射入水中，傳播方向是否改變呢？ ［生甲］傳播方向不改變，仍沿直線傳播. ［生乙］傳播方向要發(fā)生改變. ［師］光從空氣斜射入水中，如果改變方向，是向介面偏折呢？還是向法線偏折？ ［生甲］向介面偏折. ［生乙］向法線偏折. ［師］上面問題的回答誰對誰錯呢？下面我們用實驗來驗證一下. ［演示1］ 使E、F在同一平面上，讓光從空氣斜射向水面. ［現(xiàn)象］光從空氣斜射入水中，在空氣中發(fā)生反射，同時在水面處改變方向進入水中，同時向法線偏折. 師生共同分析得出結論： 光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫光的折射.（refraction) （二）有關折射的幾個專用名詞 1.教師把剛才光的折射現(xiàn)象在黑板上畫出光的折射光路圖. 2.從圖中介紹，什么是折射光線和折射角.為了防止學生把折射光線與界面的夾角誤認為折射角，所以，要特別指出，折射角是折射光線與法線的夾角. （三）光的折射規(guī)律 ［演示2］使E、F在同一平面上，讓光從空氣斜射向水面，改變?nèi)肷浣?，再做兩? 演示過程要讓學生觀察兩點： 1.光從空氣射入水中，入折角和折射角哪個大？ 2.隨著入射角的增大（減?。┱凵浣菍⑷绾胃淖?？ ［現(xiàn)象］①光從空氣斜射入水中，折射角小于入射角. ②折射角隨著入射角的增大 （減?。┒龃螅p小）. ［演示3］把白色屏F分別向前、向后折，讓光以某一角度射向水面. ［師］大家能否看到水中的光線. ［生］看不見. 師生共同分析得出結論： ①折射光線、入射光線、法線位于同一平面內(nèi). ②折射光線、入射光線位于法線的兩側. ［演示4］讓光垂直射向水面 ［師］大家觀察一下進入水中的光線沿什么方向前進？ ［生］光沿直線傳播，傳播方向不變. 師生共同分析得出： 當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不改變. ［師］當光線垂直射向介質表面時，入射角和折射角各是多少度？ ［生］當光線垂直射向介質表面時，入射角為0,折射角也為0. ［師］利用圖提出問題：如果讓光線逆著折射光線的方向從水或其他介質射入空氣中，光線是否沿原入射光線射出呢？ ［演示5］ ①先讓光由空氣射入水中，記下入射光線、入射點、折射光線的位置. ②再讓光線逆著折射光線方向射入，觀察光線是否逆著原入射光線方向射出. 教師演示，學生觀察后師生共同分析得出結論： 在折射時光路是可逆的. （四）用光的折射規(guī)律解釋一些簡單的現(xiàn)象 1.盛了水的碗，看上去好像變淺了 ［分析］如圖所示，從碗底S點發(fā)出的光線，由水進入空氣時，在水面上會發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進入人眼，人眼逆著折射光線的方向看去，覺得這些光線好像是從它們反向延長線交點S′發(fā)出來的.S′就是S的虛像，S′比S與水面的距離近.所以，人看上去盛水的碗底好像變淺了. 2.放在杯底剛好看不見的小石頭，加上水又會看得見. ［分析］在未加水之前的小石頭S點，射入人眼的這部分光，被杯的邊沿擋住如圖甲所示，射向其他方向的光線，也沒有射進人的眼睛，所以，人眼看不見小石頭.當水加到一定程度時，S點從水射入空氣時，在水面發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進入人眼.如圖乙所示，人可以看見小石頭，其實，人看到的只是小石頭的虛像. 三、知識小結 通過本節(jié)課的學習，主要學習了以下幾個問題： 1.光的折射現(xiàn)象. 2.光的折射規(guī)律. 3.用光的折射解釋簡單的光現(xiàn)象. 四、布置作業(yè) 五、板書設計 1.光的折射 光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫光的折射. 2.光的折射規(guī)律 ①折射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi). ②折射光線和入射光線分居法線兩側. ③折射角隨著入射角的增大（減?。┒龃螅p?。? ④當光從空氣斜射入其他透明介質時，入射角大于折射角；當光從其他透明介質斜射入空氣時，入射角小于折射角. ⑤當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不改變. ⑥在折射時光路是可逆的. 3.解釋現(xiàn)象 ①池水變淺. ②硬幣升高.