2019-2020年三年級美術(shù)下冊 剪影小動物教案 滬教版.doc

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2019-2020年三年級美術(shù)下冊 剪影小動物教案 滬教版教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：小動物的外形特征及生活習(xí)性。過程與方法：用“加一點”與“剪一點”的方法造型小動物。 情感態(tài)度與價值觀：介紹小動物的故事，交流感受。 教學(xué)重點：小動物的外形特征及細(xì)節(jié)表現(xiàn)。 教學(xué)難點：能根據(jù)小動物的生活習(xí)性添加故事情節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：動物的圖片資料。教具：動物的圖片資料、范畫。課時安排：兩課時教學(xué)過程：一、交流與嘗試交流欣賞、演示方法、嘗試表現(xiàn)。1.學(xué)生相互介紹自己喜愛的動物及圖片資料。2.多媒體展示有關(guān)動物的圖畫。各種畫的表現(xiàn)，最好有剪影藝術(shù)。3.教師用魔術(shù)棒形式，利用裁剪工具在電腦上變出一個動物剪影。4.學(xué)生討論：這個魔術(shù)是怎么變的？學(xué)生發(fā)言：裁剪工具的使用方法。5.學(xué)生嘗試表現(xiàn)動物的外形。6.出示課題：剪影小動物。二、討論與表現(xiàn)討論造型方法，完善動物剪影。1.教師范畫動物外形，學(xué)生討論如何完善？2.學(xué)生發(fā)言。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，板書并演示“加一點”、“減一點”。學(xué)生觀察分析動物的圖片，觀察其花紋和五官特征，用裁剪工具將后景色選為白色，在最初剪影的基礎(chǔ)上進(jìn)行鏤空，即“減一減”，有些花紋需要有顏色的也可以用同樣的方法，將后景色進(jìn)行添加，即“加一點”，由于電腦繪畫便于修改，隨時可以進(jìn)行加和減，因此“加一點”和“減一點”就是動物剪影的造型方法。3.學(xué)生觀察動物圖片，分析動物外形特征（形態(tài)、花紋等）。4.用裁剪工具完善動物剪影。三、評價剪裁的動物1.通過控制臺，在班內(nèi)展示作品，共同欣賞作品。2.教師鼓勵學(xué)生，表揚優(yōu)秀作品。3.思考：你能給你的小動物添個故事嗎？第二課時一、復(fù)習(xí)并引出課題1.出示課題：剪影小動物2.上節(jié)課你剪影了什么動物？為什么要剪影這種動物？學(xué)生發(fā)言。3.你是用什么方法來剪影這種動物的？學(xué)生發(fā)言： 加一點，減一點。二、想象與創(chuàng)造1.說說自己所畫的動物的生活習(xí)性，編個小故事。學(xué)生發(fā)言。2.展示范畫。3.通過聯(lián)想，添畫故事情節(jié)，表現(xiàn)小動物的生活。4.教師巡回輔導(dǎo)。5.剪影小動物的方法：（1）選中多邊形工具。（2）選擇后景色、前景色。（3）Delete鍵。（4）鏤空小動物。（5）選用顏色。（6）添畫故事情節(jié)。三、展評作業(yè)1.學(xué)生介紹自己的作品。2.教師點評：（1）動物的形態(tài)是否生動。（2）細(xì)節(jié)部分表現(xiàn)得如何。（3）故事的添加是否與眾不同。（4）構(gòu)圖是否飽滿。3.學(xué)生互評“我去發(fā)現(xiàn)”，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和特點。附送：2019-2020年三年級美術(shù)下冊 千人千面教案 冀教版教材分析：利用泥板進(jìn)行造型是傳統(tǒng)陶藝常用的方法。其應(yīng)用十分廣泛，從平面到立體，并且根據(jù)泥板的濕度可以隨意變化，它是一種較能拓展人的想象和創(chuàng)意的陶器成形法，也是一種高度自由的成形手法。本課根據(jù)學(xué)生的年齡特點，主要是以泥板和泥條的形式進(jìn)行平面的泥工造型練習(xí)和創(chuàng)作。對于泥板的立體成型的方法，會在以后的泥工課業(yè)中涉及。本課內(nèi)容千人千面具有新鮮、活潑、生動的特點，運用概括、夸張、變形的手法表現(xiàn)出人物的外貌特征，深受學(xué)生的喜愛。它可以訓(xùn)練學(xué)生動腦動手能力和掌握泥板造型的方法，傳達(dá)自己對人間萬象、喜怒哀樂的理解。教材呈現(xiàn)出的制作步驟，便于學(xué)生自學(xué)。首先要構(gòu)思自己想要制作人物的面貌形象及特征，然后將和好的泥用手按壓或用器具制成泥板，根據(jù)臉型用泥工刀去掉多余的部分。最后添加、拼貼人物的五官。課本提供的學(xué)生作品都很有特點。在技法上，有的直接在泥板上添加成型，有的在泥板上利用工具劃刻出面部神態(tài)。在人物的刻畫上，有的滑稽可笑，怪模怪樣；有的感情豐富，哀樂喜怒；有的活潑可愛，讓人愛不釋手。通過這些作品可以看出學(xué)生有足夠的能力發(fā)揮自己的聰明才智，進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動，獲得成功的經(jīng)驗。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)和掌握泥板成型的一般方法。2.能夠利用概括、夸張、變形的手法表現(xiàn)出人物的特征和個性。3.喜歡泥板成型的方法制作作品，能夠體驗?zāi)喙ぴ煨偷臉啡?。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)一張造型奇特、富有創(chuàng)意的臉。教學(xué)難點：五官的造型與裝飾。教學(xué)準(zhǔn)備：古埃及面具、京劇臉譜等資料、泥等。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入1.教師出示古埃及面具、京劇臉譜、貴州面具等圖象，看看跟我們普通的臉有什么不一樣？請同學(xué)們看了以后，用一個詞語來形容這些藝術(shù)品。 2.揭示課題：今天這一節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)做一張奇特的臉。二、組織學(xué)生討論1.為什么這些臉看上去比較奇特？（分析這些藝術(shù)品用了哪些藝術(shù)手法）五官：夸張變形色彩：對比強(qiáng)烈2.讓學(xué)生說說在哪里還見過類似的藝術(shù)化的臉，和同學(xué)們交流交流。3.現(xiàn)在讓我們來看看一些小朋友做的臉有多奇特！出示學(xué)生作品，看看他們是從哪些方面來表現(xiàn)奇特的？這些臉的形狀都各不相同，同學(xué)們觀察一下，它們接近什么形狀？要先想好臉的外形，可以是三角形、圓形，也可以是長方形。三、學(xué)生創(chuàng)作1.師：看了這些小朋友做的臉，你們是不是也很想玩一玩啦？好！現(xiàn)在請同學(xué)們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計一張怎樣奇特的臉。和你的小組伙伴說說自己的想法。2.學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。四、作業(yè)展評1.學(xué)生作品展示，請設(shè)計者介紹設(shè)計意圖、制作經(jīng)驗，請其余同學(xué)發(fā)表對作品的看法或修改建議。2.教師對同學(xué)們的制作過程給予評價，對作品提出思考性建議并鼓勵學(xué)生利用課余時間繼續(xù)研究、完善。教學(xué)反思：這一課的主要材料是學(xué)生非常喜歡的泥，大家把這堂課當(dāng)作了一堂玩泥的課，所以，在興趣的前提下，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了更大的開發(fā)，造型和裝飾能力有了一定的進(jìn)步。如果要說有不足的地方，我想，在五官的造型上還可以再夸張一些吧？