2019-2020年三年級英語下冊 MODULE1 unit3教案 滬教牛津版.doc
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2019-2020年三年級英語下冊 MODULE1 unit3教案 滬教牛津版【教材分析(MODULE ANALYSIS)】一、 單元目標(UNIT TARGETS)(一) “任務(wù)”目標 (MAIN TASKS)1、掌握soft, hard, rough, smooth,hot, cold,在不同的情景中能靈活使用。2、掌握日常表達用語How does it feel?,并能在實際生活中正確表述。3、學(xué)會簡單的祈使句Touch 4、學(xué)會元音字母e的發(fā)音規(guī)律。(二) 語言學(xué)習目標 (LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES)1、 學(xué)生能夠?qū)W會用How does it feel?向別人提問,以及如何根據(jù)實際情況用形容詞來回答。2、 學(xué)生能夠?qū)W會如何在實際語用環(huán)境中使用形容詞來表達感覺,達到學(xué)以致用的目的。3、 學(xué)生能夠通過游戲的活動,養(yǎng)成良好的合作意識。4、 鞏固6個形容詞的拼讀,能正確描述物體的特性。5、 掌握元音字母 Ee的正確發(fā)音,為今后學(xué)習元音的開、閉音節(jié)奠定良好的基礎(chǔ)。(三) 教材地位 (UNIT POSITION)本章節(jié)是圍繞Using my five senses這一中心主題,通過“Touching and feeling” 這個單元主題來展開教與學(xué)的各項活動。關(guān)于感官類的相關(guān)詞匯和句型在1、2年級以及3年級第一學(xué)期學(xué)過:1AU4 Myself (Touch your toes/),1AU5Autumn ( Smell/Feel/Taste the )。本單元要求在原有的基礎(chǔ)上達到熟練運用的地位。本單元在重現(xiàn)這些感官的詞匯及英語表達時,在觸覺方面增加了六個形容詞,并在原有詞匯和句型的基礎(chǔ)上增加了特殊疑問句的表達;掌握的要求也從一、二年級的達到聽、說、做的目標為達到聽、說、讀、寫、用的目標?!窘虒W(xué)設(shè)計(TEACHING DESIGN)】一、 時間安排(PERIODS)PERIODCONTENTS1st periodWordsTouch this.How does it feel? 2nd periodTouch the Its .and 3rd periodIs it ?Yes, it is. / No, it isnt.The sound of the letter “e”二、活動介紹(ACTIVITIES) 附送:2019-2020年三年級英語下冊 MODULE1 unit4教案 滬教牛津版【教材分析(MODULE ANALYSIS)】二、 單元目標(UNIT TARGETS)(一) “任務(wù)”目標 (MAIN TASKS)1、 掌握詞匯:lemon, strawberry, lime, fish, prawn, sweet, sour, taste, smell, nice。2、 掌握如何用句子Taste this. What is it? 來詢問對方通過味覺感覺出的食品。3、 學(xué)會如何用Smell this. Is it nice? 來詢問對方通過嗅覺感覺出的食品。4、 元音字母 e在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音。5、 掌握句子What is it? Is it nice? 的提問和回答,并能在不同的情景中靈活使用。(二) 語言學(xué)習目標 (LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES)1、 學(xué)生能夠用sweet, sour, nice 來表達對于食品的味覺和嗅覺。2、 學(xué)生能夠?qū)W會如何在實際語用環(huán)境中使用味覺和嗅覺的表達,并在具體情景里靈活使用。3、 學(xué)生能夠通過自編對話,將味覺和嗅覺的表達方法運用于生活情景中,培養(yǎng)良好的團隊合作意識。4、 掌握元音字母Ee在閉音節(jié)單詞中的正確發(fā)音,為語音學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)。(三) 教材地位 (UNIT POSITION)本單元是根據(jù)本章節(jié)Using my five senses這一中心主題下的 “Tasting and smelling”的單元主題來展開教與學(xué)的各項活動。關(guān)于表示味覺和嗅覺(taste, smell )的感官類的相關(guān)詞匯和句型在一年級第一學(xué)期學(xué)過:1A U5 Autumn ( Smell/Feel/Taste the )。 本章節(jié)在重現(xiàn)感官詞匯及英語表達時,將味覺和嗅覺的表達,在原有詞匯和句型的基礎(chǔ)上增加了特殊疑問、一般疑問句的表達;掌握的要求也從一、二年級的達到聽、說、做的目標為達到聽、說、讀、寫、用的目標?!窘虒W(xué)設(shè)計(TEACHING DESIGN)】一、 時間安排(PERIODS)PERIODCONTENTS1st periodWord: sweet, sour pattern: Taste this. What is it?2nd periodWord: strawberry, lime, bananaPattern: Close your eyes. Smell this. Is it nice?3rd periodWord: pineapple, prawnPattern: Close your eyes. Smell this. Is it nice?4rd periodLearn the sound of Ee、 At the fruit shop二、活動介紹(ACTIVITIES)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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