2019-2020年五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 北國(guó)之聲教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 北國(guó)之聲教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容： 1.欣賞《馴鹿》《冬獵》。 2.學(xué)唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》。 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)欣賞這兩首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特點(diǎn)、表現(xiàn)手法以及樂(lè)曲所描繪的北方少數(shù)民族多姿多彩的生活。 2.學(xué)生能夠有表情地演唱歌曲。 3.演唱二聲部時(shí)能做到音準(zhǔn)到位，聲音和諧。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.用歡快喜悅的聲音演唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》，注意旋律的進(jìn)行以及二聲部的和諧。 2.熟悉月琴、柳琴的音色、表現(xiàn)手法。 3.在演唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》二聲部合唱時(shí)，聲部要準(zhǔn)確，聲音要和諧。 教學(xué)過(guò)程： 1.播放北方少數(shù)民族生活的錄像片段，導(dǎo)入教學(xué)。 2.介紹這兩首作品的出處、作者。 3.欣賞《馴鹿》 （1）播放錄音，讓學(xué)生談?wù)剺?lè)曲描繪了怎樣的情景以及用什么樂(lè)器演奏的？教師總結(jié)。 （2）展示月琴的樂(lè)器圖片或?qū)嵨?，向?qū)W生介紹月琴的音色、演奏方式以及表現(xiàn)手法。 （3）再次播放錄音，并播放鄂溫克族人的生活片段，讓學(xué)生身臨其境地體會(huì)音樂(lè)。 （4）請(qǐng)學(xué)生拍手或拍腿，用 │ 0 │的節(jié)奏為A段音樂(lè)伴奏。 4.欣賞《冬獵》 （1）播放錄音，讓學(xué)生談?wù)剺?lè)曲描繪了怎樣的情景以及用什么樂(lè)器演奏的？教師總結(jié)。 （2）展示柳琴的樂(lè)器圖片或?qū)嵨?，向?qū)W生介紹柳琴的音色、演奏方式以及表現(xiàn)手法。 （3）再次播放錄音，并播放鄂倫春人的生活片段，讓學(xué)生身臨其境地體會(huì)音樂(lè)。 （4）讓學(xué)生談?wù)剷?shū)上所列兩段主題分別是以什么樣的速度、情緒演奏的，分別表現(xiàn)了怎樣的情景。 5.播放歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》，導(dǎo)入教學(xué)?？勺寣W(xué)生談?wù)勛约簩?duì)這首作品的感受。 6.教師介紹歌曲的出處。簡(jiǎn)要介紹歌劇《傲蕾一蘭》的主要內(nèi)容，并播放歌劇片段，讓學(xué)生深刻感受歌曲的意境。 7.讓學(xué)生跟著錄音或在鋼琴伴奏下輕聲哼唱第一段歌譜，要注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、十六分音符以及重音的位置。 8.教師可將全班分為兩個(gè)部分，分別演唱兩個(gè)聲部并互換聲部練習(xí)。練習(xí)時(shí)要注意音準(zhǔn)以及聲音的和諧。 9.將這幾首作品連起來(lái)欣賞，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@幾首作品有何異同，并比較月琴與柳琴的演奏方式有何不同。教師總結(jié)。 10.師生伴隨音樂(lè)聲走出教室。 附送： 2019-2020年五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 友誼 2教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 聆聽(tīng)歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)，讓學(xué)生們深切感受到只有讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，我們的社會(huì)才是一個(gè)和諧的社會(huì)，大家生活在這樣的一個(gè)大家庭里才會(huì)感到溫暖和幸福； 2.通過(guò)學(xué)唱歌曲，表達(dá)對(duì)老師的崇敬心情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.唱好二聲部合唱《手拉手》從和諧的音色中享受友誼給我們帶來(lái)的樂(lè)感。 2.兒歌歌曲創(chuàng)作活動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課： 1.我們的社會(huì)是個(gè)和諧健康發(fā)展的社會(huì)，只要每個(gè)人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心就會(huì)變得更美好，下面一起來(lái)欣賞這首《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。 2.書(shū)上的歌詞和范唱完全是兩首歌曲，這需要給學(xué)生打出正確的歌詞； 3.歌曲反應(yīng)的什么內(nèi)容?它的主題思想是什么？ 4.歌曲的風(fēng)格是通俗的還是其他類(lèi)的歌曲?通俗歌曲在節(jié)奏上和演唱上有什么特征？ 5.跟著音樂(lè)一起學(xué)學(xué)旋律； 6.在20世紀(jì)50年代，北京有一群初二的學(xué)生們，她們懷著對(duì)老師的崇敬心情，集體創(chuàng)作了這首詞，以蘋(píng)果比喻學(xué)生火熱的心去慰問(wèn)老師； 7.一起來(lái)欣賞這首歌曲，并跟著音樂(lè)劃拍指揮； 8.學(xué)唱歌曲，學(xué)生一起唱譜； 9.以崇敬的心情、稍快的速度唱曲調(diào)； 10.鼓勵(lì)學(xué)生自己也學(xué)會(huì)創(chuàng)作； 二、課堂小結(jié)： 教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬老師，并且培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，只要每個(gè)人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，世界就會(huì)變得更加美好。