2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 用長(zhǎng)短線組成的畫教案 滬教版.doc

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2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 用長(zhǎng)短線組成的畫教案 滬教版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：運(yùn)用與大師不同的繪畫工具表達(dá)大師作品。過程與方法：發(fā)現(xiàn)自己的作品與大師有不同處。情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)大師作品中線、色彩的情感表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：線的各種排列方法。教學(xué)難度：用長(zhǎng)短線組織塊面。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：各色廢舊絨線、有色紙、剪刀、白膠、鑷子教具：各色廢舊絨線、有色紙、剪刀、白膠、鑷子教學(xué)過程：第一課時(shí)一、認(rèn)識(shí)與欣賞欣賞凡高的作品1.展示凡高的作品星空下的行路人2.這副畫給你什么感覺？那些地方很吸引你？學(xué)生試分析作品風(fēng)格，用筆特點(diǎn)及色彩感覺。教師：凡高的畫是許多長(zhǎng)短不同的線段組成的，如：天空用短、地面用長(zhǎng)線等。二、分析與感受了解凡高作品的風(fēng)格和用線方法。1.探究如何用與大師不同的材料來表達(dá)與大師相同的畫。（1）學(xué)生發(fā)言欣賞教材，用長(zhǎng)短線組成的畫（2）用各種不同色彩、不同長(zhǎng)短的線來表達(dá)。2.探究如何把大師作品上的用線特點(diǎn)用于自己與大師不同題材的作品中。你想貼一副什么畫？引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)容是自己想象的，如：花瓶中孔雀羽毛、各種水果、盆栽植物等。三、指導(dǎo)與實(shí)踐掌握絨線的表達(dá)形式和方法。1.教師出示貼的內(nèi)容探究如何用線來組織不同塊面的方法。學(xué)生上臺(tái)演示：盤、繞、團(tuán)、排等各種手段。長(zhǎng)短線相組合，長(zhǎng)中有短，短中要有色彩變化。2.用短線貼形體時(shí)，要求學(xué)生把絨線幾根一起剪成所需要的線的長(zhǎng)度。在所需貼的塊面上涂滿膠水，再用鑷子來組織排線。教師演示。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示。注意線的各種排列方法。3.學(xué)生嘗試制作，題材自由選擇。教師巡回輔導(dǎo)，注意膠水不可涂得過多，線的排列有規(guī)律。四、展示與評(píng)議1.展示并講對(duì)作品的感受。2.學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入1.出示：用長(zhǎng)短線組成的畫2.長(zhǎng)短線組合的畫，有什么不一樣？你用什么材料來表達(dá)的？學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。3.采用了哪些方法來組織塊面的？學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。板書：剪、繞、圍、排、貼二、指導(dǎo)與實(shí)踐1.出示學(xué)生半成品2.你的制作品存在什么問題？3.學(xué)生發(fā)言你是怎樣解決的？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示。4.對(duì)這些作業(yè)你有什么意見？根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師演示添畫。學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)。色彩的搭配選擇。畫面完整。三、展示與評(píng)議展示并講講對(duì)作品的感受。學(xué)生展示自己的作品。1.講講這些作品可以放在哪里進(jìn)行裝飾？學(xué)生發(fā)言。2.絨線還可以制作其它的作品學(xué)生回憶生活中的裝飾物。3.大師作品除了絨線還可以用其它的材料來表現(xiàn)它不同的感覺嗎？附送：2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 電腦美術(shù) 1教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生在Windows畫圖程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。2.指導(dǎo)學(xué)生采用Windows畫圖程序進(jìn)行復(fù)制、粘貼，組成一幅漂亮的圖案。3.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：采用Windows畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案（花草樹木）。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作方法的了解和掌握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設(shè)施。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.組織教學(xué)，確保每臺(tái)電腦能夠正常運(yùn)行。2.復(fù)習(xí)學(xué)過的圖畫程序操作方法及本課的圖案知識(shí)、設(shè)計(jì)、排列、重復(fù)等造型知識(shí)內(nèi)容。3.作品欣賞（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣），并思考：這些作品有什么特點(diǎn)？是運(yùn)用了菜單欄中的哪項(xiàng)功能制作出來的？二、發(fā)展階段1.教師示范：以清晰的演示復(fù)習(xí)圖畫程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場(chǎng)示范電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸等創(chuàng)作方法。2.師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。3.學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟件中的各種工具。4.學(xué)生創(chuàng)作。學(xué)生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中的各種工具設(shè)計(jì)并畫出老師要求或自己想創(chuàng)作的形象。并按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸的操作，制作出具有一定內(nèi)容的圖案。作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。5.學(xué)生作業(yè)品評(píng)。學(xué)生完成作業(yè)后，在屏幕上互相評(píng)價(jià)、欣賞 ，并評(píng)出最有創(chuàng)意的作品。三、收拾整理指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌面、地面。四、課后拓展鼓勵(lì)家里有電腦的同學(xué)多做練習(xí)，進(jìn)行有趣的造型活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)?？赡艿脑挵炎约旱淖髌反蛴〕鰜?，送給父母、老師或同學(xué)。