廣東省汕頭市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 18狼教案 新人教版.doc
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第17課《狼》 教學(xué)目標(biāo): 1.疏通文意 2.梳理故事內(nèi)容 3.分析狼和屠戶的形象 4.理解故事主旨 教學(xué)重點(diǎn): 1.疏通文意 2.梳理故事內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn): 1.分析狼和屠戶的形象 2.理解故事主旨 課時(shí)安排:2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、 作者導(dǎo)入 蒲松齡,明末清初人,字留仙,又字劍臣,號(hào)柳泉居士,世稱聊齋先生,自稱異史氏,現(xiàn)山東省淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)蒲家莊人,漢族。創(chuàng)作出著名的文言文短篇小說(shuō)集《聊齋志異》。 二、 《聊齋志異》簡(jiǎn)介 “聊齋”是作者的書房名,“志”是記述的意思,“異”指奇異的故事,相傳蒲松齡曾擺過(guò)一個(gè)茶攤,為過(guò)往路人提供休息解渴之地,但是路人需要留下一個(gè)故事,久而久之,蒲松齡搜集了如此豐富的資料,寫成了此書。 《聊齋志異》是一部文言短篇志怪小說(shuō)集。郭沫若曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)“ 寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入骨三分。” “官虎吏狼,抨擊黑暗的封建社會(huì)?!? 三、自主感知(一) 疏通文意 【自學(xué)內(nèi)容】 默讀,疏通文意。 【方法指導(dǎo)】 1.自己疏通全文文意,先重點(diǎn)詞語(yǔ),后句子?;蚋鶕?jù)注釋,或聯(lián)系上下文,或聯(lián)系現(xiàn)代文意思,推測(cè)、翻譯課文。 2.劃出你不懂的詞句,提出疑問(wèn)。 【自學(xué)時(shí)間】約5分鐘 參考譯文 有個(gè)屠戶天晚回家,擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了,只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼,緊跟著走了很遠(yuǎn)。 屠戶害怕了,拿起一塊骨頭扔過(guò)去。一只狼得到骨頭停下了,另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過(guò)去,后得到骨頭的那只狼停下了,可是先得到骨頭的那只狼又跟上來(lái)。骨頭已經(jīng)扔完了,兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。 屠戶很窘迫,恐怕前后一起受到狼的攻擊??匆?jiàn)野地里有一個(gè)打麥場(chǎng),場(chǎng)主人把柴草堆在打麥場(chǎng)里,覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過(guò)去倚靠在柴草堆下面,放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕嵌疾桓蚁蚯?,瞪眼朝著屠戶? 過(guò)了一會(huì)兒,一只狼徑直走開(kāi),另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時(shí)間長(zhǎng)了,那只狼的眼睛似乎閉上了,神情悠閑得很。屠戶突然跳起來(lái),用刀劈狼的腦袋,又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路,轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看,只見(jiàn)另一只狼正在柴草堆里打洞,想要鉆過(guò)去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)一半,只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿,也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué),原來(lái)是用來(lái)誘惑敵方的。 狼也太狡猾了,可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死,禽獸的欺騙手段能有多少呢?只是增加笑料罷了。 三、 自主感知(二) 梳理故事內(nèi)容 【自學(xué)內(nèi)容】 朗讀課文1—4段,根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭?,再概括課文講了什么故事? 【方法指導(dǎo)】: 結(jié)合翻譯,根據(jù)故事的開(kāi)端、發(fā)展、進(jìn)一步發(fā)展、高潮和結(jié)局,抓住文中關(guān)鍵語(yǔ)句加以填寫和概括 。 【自學(xué)時(shí)間】:5分鐘 故事:一個(gè)屠戶遇到兩只狼,兩次投骨不能止住狼的追蹤,雙方形成相持局面,最終屠戶殺狼。 四、合作探究(一)分析狼和屠戶的形象 【自學(xué)內(nèi)容】 文中的狼具有怎樣的特點(diǎn)?從哪里看出? 屠戶是個(gè)怎樣的人?文章是怎樣刻畫這一形象的? 【方法指導(dǎo)】: 結(jié)合故事情節(jié)的變化發(fā)展分析,抓住文中關(guān)鍵字、詞或句; 抓住對(duì)狼的動(dòng)作、神態(tài)描寫分析; 抓住對(duì)屠戶的動(dòng)作、神態(tài)以及心理描寫來(lái)分析。 【自學(xué)時(shí)間】:獨(dú)立思考3分鐘+小組討論2分鐘 【成果交流】 狼的特點(diǎn): (一)貪婪。“屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故” ,寫出了狼的窮追不舍、貪婪兇殘。 (二)狡猾 ?!绊耥裣嘞颉保ㄉ駪B(tài)) “徑去”“其一犬坐于前” “目似瞑、意暇甚”(神態(tài))“一狼洞其中” ,寫出了狼的狡猾。 屠戶身上表現(xiàn)了復(fù)雜的性格。 一是怯懦, 心理描寫:“懼”、 “恐” 神態(tài)描寫: “大窘” 動(dòng)作描寫:“投以骨”;“復(fù)投之” 二是機(jī)智勇敢, 在狼“并驅(qū)如故”后,屠戶清醒過(guò)來(lái),準(zhǔn)備戰(zhàn)斗, 心理描寫:“悟” 動(dòng)作描寫:先是“奔倚其下,弛擔(dān)持刀”,繼而“暴起”殺狼,最后“轉(zhuǎn)視積薪后”,根除狼患。 主要是動(dòng)作描寫加少量心理描寫,刻畫了完整豐富的人物形象。 五、合作探究(二)理解故事主旨 【自學(xué)要求】 結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)本文的主旨。并談?wù)勀銖墓适轮械玫降膯⑹尽? 【自學(xué)方法】: 1.根據(jù)課文第五段,找出概括文章中心的語(yǔ)句分析; 2.從故事的結(jié)局來(lái)談?wù)劊粡睦呛屯缿舻膶?duì)抗變化來(lái)談?wù)劇? 【自學(xué)時(shí)間】:獨(dú)立思考3分鐘+小組討論2分鐘 成果交流: 主旨: 狼在故事的發(fā)展過(guò)程中最初處于主導(dǎo)地位,伺機(jī)吃掉屠戶;屠戶背倚積薪后,又是狼主動(dòng)“誘敵”進(jìn)攻。屠戶則處于被動(dòng)地位,可是最終是人奮起自衛(wèi),先后殺死兩狼。這就表現(xiàn)了人的智慧與力量,說(shuō)明惡勢(shì)力終將自取滅亡。 啟示: 1.那些像狼一樣的惡人,不論怎樣狡詐,終歸是要失敗的; 2.對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力,不能心存幻想、妥協(xié)讓步,必須敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng),才能取得勝利。 六、達(dá)標(biāo)自測(cè): 根據(jù)狼的故事,選出理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)( ) A. “屠懼,投以骨”中的“投”字,表明屠戶對(duì)狼的本性尚未徹底認(rèn)識(shí),只采取一種遷就退讓的方法,對(duì)狼心存幻想。 B. 本文故事情節(jié)生動(dòng)曲折,語(yǔ)言簡(jiǎn)練傳神,主要通過(guò)心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象,給人以深刻的啟發(fā)。 C. 第三段寫屠戶御狼,表現(xiàn)屠戶情急之下的抉擇和狼的不甘罷休,是故事的進(jìn)一步發(fā)展,也是故事的轉(zhuǎn)折,屠戶開(kāi)始由被動(dòng)轉(zhuǎn)入主動(dòng),雙方形成相持局面。 D. 最后一段以議論為主,點(diǎn)明了全文的主旨,包含著諷刺的味道。 答案:B 解析:本文故事情節(jié)生動(dòng)曲折,語(yǔ)言簡(jiǎn)練傳神,主要通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)描寫刻畫了屠戶和狼的形象,給人以深刻的啟發(fā)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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