2019-2020年高中生物 6.1細(xì)胞的增殖教案 新人教版必修1 (I).doc

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2019-2020年高中生物 6.1細(xì)胞的增殖教案 新人教版必修1 (I) 第1節(jié) 細(xì)胞的增殖 一、知識(shí)結(jié)構(gòu) 細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大 細(xì)胞的增殖細(xì)胞通過(guò)分裂進(jìn)行增殖 有絲分裂 無(wú)絲分裂 二、教學(xué)目標(biāo) 1、簡(jiǎn)述細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖的周期性。 2、觀察細(xì)胞的有絲分裂并概述其過(guò)程。 3、描述細(xì)胞的無(wú)絲分裂。 4、模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系，探討細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法 1、教學(xué)重點(diǎn)及解決方法 [教學(xué)重點(diǎn)] ⑴細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖的周期性。 ⑵真核細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程。 [解決方法] ⑴用吹塑板做成細(xì)胞和染色體模型，邊講解邊在黑板粘貼有絲分裂各時(shí)期剪貼圖。 ⑵運(yùn)用多媒體再現(xiàn)動(dòng)態(tài)的植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程。 2、教學(xué)難點(diǎn)及解決方法 [教學(xué)難點(diǎn)] 真核細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，各個(gè)時(shí)期染色體行為和數(shù)目的變化，以及DNA數(shù)量的變化。 [解決方法] 用傳統(tǒng)的教學(xué)方式與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合，既讓學(xué)生感受細(xì)胞分裂過(guò)程的動(dòng)態(tài)性和連續(xù)性，又能克服電教手段轉(zhuǎn)瞬即逝的弊端，再通過(guò)表格、曲線圖呈現(xiàn)變化。 四、課時(shí)安排 2課時(shí) 五、教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)法，講解法，啟發(fā)法。 六、教具準(zhǔn)備 課件，實(shí)驗(yàn)用品 七、學(xué)生活動(dòng) 1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律性。 2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，找出知識(shí)點(diǎn)，回答相關(guān)問(wèn)題。 八、教學(xué)程序 （一）明確目標(biāo) （二）重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過(guò)程 第1課時(shí) [問(wèn)題探討]出示教材P110圖討論：1、推測(cè)象與鼠相應(yīng)器官和組織的細(xì)胞大小差異如何？2、生物體的長(zhǎng)大，是靠細(xì)胞數(shù)量的增多還是靠細(xì)胞體積的增大？（讓學(xué)生明確多細(xì)胞生物體體積的增大，即生物體的生長(zhǎng)，既靠細(xì)胞生長(zhǎng)增大細(xì)胞的體積，還要靠細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量。不同動(dòng)（植）物同類器官或組織的細(xì)胞大小一般無(wú)明顯差異，器官大小主要決定于細(xì)胞數(shù)量的多少。） 導(dǎo)言：細(xì)胞為什么都那么微小呢？什么因素限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大？讓我們通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)探討之。 一、細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大 [實(shí)驗(yàn)：細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系]先引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的方案，然后討論各種方案的可行性，最后實(shí)驗(yàn)按教材P110——111提供的方案。 1、據(jù)測(cè)量結(jié)果計(jì)算后填入教材P111表中。 2、寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 3、討論回答教材P111的討論題。 4、教師總結(jié)：細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降?。?xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大。 二、細(xì)胞通過(guò)分裂進(jìn)行增殖 1、細(xì)胞增殖是重要的細(xì)胞生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ)。 2、細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖。細(xì)胞在分裂之前，必須進(jìn)行一定的物質(zhì)準(zhǔn)備。細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過(guò)程。 有絲分裂 3、真核細(xì)胞的分裂方式 無(wú)絲分裂 減數(shù)分裂 三、有絲分裂 引言：有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式。細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂具有周期性。（學(xué)生閱讀教材P112） 教師提問(wèn)： 1、什么叫細(xì)胞周期？ 2、一個(gè)細(xì)胞周期包括哪兩個(gè)階段？ 3、什么是分裂間期，什么是分裂期？哪個(gè)時(shí)期長(zhǎng)？ 4、細(xì)胞分裂間期有什么特點(diǎn)？ 5、新的細(xì)胞周期從什么開(kāi)始？ 6、要觀察細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程采用什么樣的細(xì)胞比較好？ 分裂期細(xì)胞有哪些特點(diǎn)呢？下面我們以高等植物細(xì)胞為例，來(lái)了解有絲分裂的過(guò)程。 教師可先用吹塑板做成細(xì)胞和染色體模型，邊講解邊在黑板粘貼有絲分裂各時(shí)期剪貼圖。 1、前期：⑴染色質(zhì)成為染色體（特點(diǎn)見(jiàn)教材P113）⑵核仁逐漸解體，核膜逐漸消失 ⑶紡綞體形成⑷染色體散亂地分布在紡綞體的中央（兩失兩現(xiàn)一散亂） 2、中期：⑴每條染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的一個(gè)平面上⑵染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰，便于觀察（著絲點(diǎn)一平面，形態(tài)數(shù)目清晰見(jiàn)） 3、后期：⑴著絲點(diǎn)分裂成兩個(gè)，姐妹染色體單體分開(kāi)成為染色體⑵染色體移至細(xì)胞的兩極⑶染色體數(shù)目加倍（著絲點(diǎn)一分為二，數(shù)目加倍兩移開(kāi)） 4、末期：⑴染色體變成染色質(zhì)絲⑵紡綞絲消失，出現(xiàn)新的核膜和核仁⑶出現(xiàn)細(xì)胞板，一個(gè)細(xì)胞分裂成為兩個(gè)子細(xì)胞（兩失兩現(xiàn)一重建） 四、總結(jié) 重點(diǎn)小結(jié)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因，細(xì)胞通過(guò)什么方式增殖，細(xì)胞周期的概念，高等植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程。 五、作業(yè)布置 P114練習(xí)一1、2、3，二1 六、板書設(shè)計(jì) 第6章 細(xì)胞的生命歷程 第1節(jié) 細(xì)胞的增殖 一、細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大 1、細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系 2、細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大 二、細(xì)胞通過(guò)分裂進(jìn)行增殖 1、細(xì)胞增殖的意義 物質(zhì)準(zhǔn)備 2、細(xì)胞增殖 細(xì)胞分裂 有絲分裂 3、細(xì)胞分裂 無(wú)絲分裂 減數(shù)分裂 三、有絲分裂 分裂間期 1、細(xì)胞周期 分裂期 2、分裂間期的特點(diǎn) 前期：兩失兩現(xiàn)一散亂 中期：著絲點(diǎn)一平面，形態(tài)數(shù)目清晰見(jiàn) 3、分裂期 后期：著絲點(diǎn)一分二，數(shù)目加倍兩移開(kāi) 末期：兩失兩現(xiàn)一重建 第2課時(shí) 教師：動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的有絲分裂，有何異同？ 植物細(xì)胞有絲分裂 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂 相同點(diǎn) 分裂過(guò)程基本相同。 染色體變化規(guī)律相同；分裂間期完成染色體復(fù)制；分裂期實(shí)現(xiàn)染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。 不同點(diǎn) 前期 由細(xì)胞兩極發(fā)出的紡綞絲形成紡綞體 由兩極中心體發(fā)出的星射線，形成紡綞體 后期 細(xì)胞中部形成細(xì)胞板擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，將一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞 細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷，把細(xì)胞縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞 4、與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器 植物細(xì)胞：核糖體、線粒體、高爾基體 動(dòng)物細(xì)胞：核糖體、線粒體、中心體 5、有絲分裂染色體、姐妹染色單體與DNA的數(shù)量關(guān)系 核內(nèi)DNA 染色單體 著絲點(diǎn) 染色體 數(shù)目 位置 形態(tài) 間期 2N→4N 0→4N 2N 2N 核內(nèi)四周散亂分布↓ 染色質(zhì) ↓ 染色體 ↓ 染色質(zhì) 前期 4N 4N 2N 2N 中期 4N 4N 2N 2N 赤道板集結(jié) 后期 4N 0 4N 4N ↓ 移向兩極 末期 2N 0 2N 2N （注：設(shè)正常體細(xì)胞核內(nèi)染色體為2 N） 上述數(shù)據(jù)變化可用數(shù)學(xué)方法表示： 6、有絲分裂的意義 四、無(wú)絲分裂 過(guò)程：核延長(zhǎng)→核縊裂→質(zhì)縊裂→兩個(gè)細(xì)胞 特點(diǎn)：不出現(xiàn)紡綞絲和染色體 實(shí)例：蛙的紅細(xì)胞 [技能訓(xùn)練]引導(dǎo)學(xué)生回答P114解釋現(xiàn)象 [實(shí)驗(yàn)]觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂，參照教材P115——116相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生完成。同時(shí)提出下列問(wèn)題讓學(xué)生討論回答： 1、為什么要解離？ 2、為什么要漂洗？ 3、為什么要染色？ 4、為什么要用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎和壓片？ 5、根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是什么？ 6、在你的觀察結(jié)果中，處于哪一時(shí)期的細(xì)胞最多？為什么？ 7、如何比較細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短？ 五、總結(jié) 重點(diǎn)小結(jié)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同點(diǎn)，有絲分裂的意義，無(wú)絲分裂的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程。 六、作業(yè)布置 P115一4、5 二2 七、板書設(shè)計(jì) 4、動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的異同點(diǎn)： 植物細(xì)胞有絲分裂 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂 相同點(diǎn) 分裂過(guò)程基本相同。 染色體變化規(guī)律相同；分裂間期完成染色體復(fù)制；分裂期實(shí)現(xiàn)染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。 不同點(diǎn) 前期 由細(xì)胞兩極發(fā)出的紡綞絲形成紡綞體 由兩極中心體發(fā)出的星射線，形成紡綞體 后期 細(xì)胞中部形成細(xì)胞板擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，將一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞 細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷，把細(xì)胞縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞 5、有絲分裂的意義 四、無(wú)絲分裂 過(guò)程：核延長(zhǎng)→核縊裂→質(zhì)縊裂→兩個(gè)細(xì)胞 特點(diǎn)：不出現(xiàn)紡綞絲和染色體 實(shí)例：蛙的紅細(xì)胞 五、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂