2019-2020年二年級上冊第四單元《綜合練習》參考教案.doc

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2019-2020年二年級上冊第四單元綜合練習參考教案教學目標：1、通過綜合練習，使學生進一步鞏固學過的19的乘法口訣，提高學生解決問題的能力，培養(yǎng)學生的思維能力。2、在解決問題的過程中，體驗學習數(shù)學的實際意義。教學過程：一、復(fù)習1、指名背誦19的乘法口訣。2、對口令練習。（教師說口訣，學生補充）二、綜合練習1、綜合練習4連一連，足球射門學生自主完成，然后集體訂正。2、綜合練習8用統(tǒng)計表形式呈現(xiàn)綜合應(yīng)用口訣計算的題目。（1）讓學生先獨立填寫統(tǒng)計表，然后在小組內(nèi)交流。弄清用那句口訣進行計算。（2）補充買一袋西紅柿和一袋蘿卜用多少元？區(qū)分加法和乘法算式。8513（元）3、綜合練習9利用所學知識解決問題的題目。先讓學生認真觀察，看懂圖的意思，然后、后根據(jù)圖中的信息解決問題。交流時，要讓學生說說解決問題的過程。4、綜合練習12填表格整理表內(nèi)乘法的題目。先整理表內(nèi)乘法。從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律，與同學交流一下。5、綜合練習13計算。學生獨立完成，列豎式。教師集體訂正。我學會了嗎：學生獨立觀察數(shù)學信息提問題并列式解答。全班交流，說一說自己解決問題的過程。三、課堂總結(jié)。說一說你的收獲。附送：2019-2020年二年級上冊第四單元表內(nèi)乘法（二）單元測試(I)一、填一填。(32分)1、求幾個相同加數(shù)的和用( )法計算比較簡便。加法算式：_乘法算式：_2、34，表示( )個( )相加，讀作( )。3、4、一個因數(shù)3，另一個因數(shù)6，積是( )。5、寫口訣，填得數(shù)。22( )口訣_ 63( )口訣_31( )口訣_ 25( )口訣_45( )口訣_ 56( )口訣_6、在( )里填上“”、“”或“”。3( )3=6 1( )5=8 5( )5=25 20( )4=164( )4=16 3( )5=8 6( )4=24 45( )6=147、333 =( )( ) 44444 =( )( )8、在( )里填上適當?shù)臄?shù)。4( )=24 ( )3 = 18 ( )5 = 155( )=30 6( )=36 ( )2 = 8 二、選一選。（把正確答案的序號填在括號里）（8分）1、5+6的得數(shù)（ ）56的得數(shù)【大于 小于 等于】2、下面（ ）個算式的得數(shù)大于50。【2029 7021 1001919】3、用口訣“三四十二”計算的算式是（ ）。【34 43 34】4、4個6相加，列式錯誤的是（ ）?！?6 6666 64】三、比一比。（誰算得又對又快）（32分）（1）41 35 42 45 1634 42 66 12-6 2265 45 44 43 8233 26 18-10 55 63（2）565 433 356636 5610 664四、看圖列式計算。（8分）？枝 1、 2、五、用數(shù)學。（20分）1、買5張票要用多少元？ 2、3、二(1)班女生有2組，一組有12人，另一組有10人，一共有女生多少人？4、買2個要多少元？提出用乘法計算的問題，再列式解答。