2019-2020年五年級下冊第10課《七色光之歌》教案.doc
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2019-2020年五年級下冊第10課七色光之歌教案教學(xué)目標(biāo):1、能學(xué)會用明亮、圓潤、和諧的聲音演唱歌曲七色光之歌,表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒。2、從歌曲的學(xué)習(xí)與活動中體驗快樂。教學(xué)重點:用明亮、活潑、和諧的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點:歌曲中的切分節(jié)奏。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:我看到同學(xué)們在做游戲時那高興的笑臉像美麗的花朵,像燦爛的陽光,那你知道陽光是什么顏色嗎?是的,太陽給我們帶來了七色光彩,照得我們心靈的花朵美麗可愛。我們來看看七色光彩吧!這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲七色光之歌。二、進入新課:1、下面請同學(xué)們來完整聽聽這首歌曲,聽的時候思考兩個問題:這首歌曲的情緒是怎樣的?速度是怎么樣的?(師范唱)。2、生跟著輕聲唱。我想同學(xué)們對歌曲都已經(jīng)熟悉了吧,那你能跟著輕聲唱一唱嗎?3、找出難點,解決問題。同學(xué)們剛才跟唱的時候,覺得哪句不好唱?那跟著老師唱一唱吧。4、跟著鋼琴唱。那我們現(xiàn)在能跟鋼琴唱出來嗎?唱的時候有個要求,第一段老師唱前半句,你們來接后半句,第二段的時候,老師來唱前兩句,你們從第三行接唱完。5、指導(dǎo)學(xué)生唱歌曲。在“明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界”的界后面加上下滑音。同學(xué)們唱得不錯,可是我覺得還不夠完美,你聽這句這樣唱會不會更好聽呢?那我們把“唻唻”也加上一個上波音記號唱一唱吧!6、跟著伴奏唱歌曲。第一段女生唱前兩句,后面一起唱,第二段男生唱前兩句,后面一起唱。三、拓展:聽五顏六色的童年。七色光就像我們的童年五顏六色,我的童年非??鞓?,我覺得我的童年是美麗的蝴蝶,是嫩綠的小苗,你的童年是什么呢?(師用肢體動作做出來)放五顏六色的童年歌曲背景。四、課堂小結(jié):童年是美好的,讓我們帶著童年的七彩夢一起去飛翔吧!附送:2019-2020年五年級下冊第10課楊氏之子精品導(dǎo)學(xué)案 班級: 姓名: 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、能根據(jù)注釋理解詞句,了解課文內(nèi)容,體會故事中孩子應(yīng)對語言的巧妙。3、能主動在生活中搜集、發(fā)現(xiàn)、積累、運用精妙的語言。二、學(xué)習(xí)重、難點:把課文讀流利,讀懂句子,并體會人物語言的風(fēng)趣和機智。3、 識鏈接知:世說新語故事:漢朝末年,北海地方出了一個很博學(xué)的人,名叫孔融,字文舉,是孔子的二十世孫。他從小就很聰明,尤其長于辭令,小小年紀(jì),已是在社會上享有盛名。他十歲時, 跟他父親到洛陽,當(dāng)時在洛陽的河南太守,是很負(fù)盛名的李元禮,由于李氏的才名很重,因此在太守府中往來的人除了他的親戚,其余都是當(dāng)時有才名的人。如果不 是名人去訪,守門的人照例是不通報的。年僅十歲的孔融,卻大膽地去訪問這位太守。他到府門前,對守門人說:“我是李太守的親戚,給我通報一下?!笔亻T 人通報后,李太守接見了他。李元禮問他說:“請問你和我有什么親戚關(guān)系呢?”孔融回答道:“從前我的祖先仲尼(即孔子)和你家的祖先伯陽(指老子,老子 姓李名耳,字伯陽)也是師生關(guān)系(孔子曾向老子請教過關(guān)于禮節(jié)的問題),那么,我和你也是必定世交呀!”當(dāng)時有很多賀客在座,李氏和他的賓客對孔融的這 一番話都很驚奇。其中有一個中大夫陳韙,恰恰后到,在座的賓客將孔融的話告訴他后,他隨口說道:“小時了了,大未必佳?!甭斆鞯目兹诹⒓捶瘩g地道: “我想陳大夫小的時候,一定是很聰明的?!标愴t給孔融一句話難住了,半天說不出話來。4、 學(xué)法指導(dǎo): 學(xué)習(xí)時,要在讀通課文后,根據(jù)注釋、插圖和聯(lián)系上下文,理解每一句話的意思理清文中人物關(guān)系,了解故事發(fā)生的地點、環(huán)境。然后抓住重點句子“此是君家果”“未聞孔雀是夫子家禽”,仔細(xì)體會九歲孩子的回答妙在什么地方?5、 自主預(yù)習(xí):1、初讀課文,我能掃清文字障礙。(1)讀題目,“楊氏之子”中的“楊氏”的意思是();“之”的意思是( );楊氏之子的意思是()。(2)讀35遍課文,我能把帶有拼音的字的讀音讀準(zhǔn)確,記在心里,然后給下列字注音:惠( )曰( )禽( )詣的讀音是(),旨的讀音是();“曰”和“日”的寫法區(qū)別是()。(3)我能把生字寫的既正確又美觀。(5)我能結(jié)合課文解釋下列字詞:之: 甚: 惠: 詣: 其父:乃: 設(shè): 示: 曰: 聞: 夫子: 2、對照注釋或查字典讀課文,我能理解課文每一句話的意思,并能把句子中省略的部分補充完整(補充部分用括號標(biāo)注)。其中幾個重點的句子是:(1)父不在,乃呼兒出(2)為設(shè)果,果有楊梅(3)未聞孔雀是夫子家禽3、根據(jù)對文中句子的理解,我能把文章讀正確流利,并能用“/”把讀法標(biāo)注出來。梁國楊氏子九歲,甚聰惠??拙皆勂涓?,父不在,乃呼兒出。為設(shè)果,果有楊梅??字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜!眱簯?yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?!?、讀了幾遍課文后,給我印象最深的幾句話是: 5我還知道本文是圍繞“”這句話來描寫楊氏之子的,栩栩如生地展示了楊氏之子的品質(zhì)特點。六、合作探究:1 我知道這個故事最精彩、最吸引人的是這句話?并且知道它為什么最精彩、最吸引人?相關(guān)鏈接: 世說新語中小故事之一:謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義,俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起?!惫笮贰9适麓笠猓涸谝粋€下雪的冬日里,謝太傅召集孩子們談?wù)撚嘘P(guān)做文章的事。一會兒,雪下大了,謝太傅很高興,就問孩子們:“紛紛飄落的白雪像什么?”他哥哥的兒子說:“用空中撒鹽勉強可以比方。”他哥哥的女兒說:“不如用柳絮因風(fēng)飛舞來比方。”謝太傅大笑,非常高興。世說新語中小故事之二:徐孺子年九歲,嘗月下戲,人語之曰:“若令月中無物,當(dāng)極明邪?”徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子,無此,必不明?!薄咀⑨尅咳袅睿喝绻?。物:指人和事物。神話傳說月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹等。【譯文】徐孺子九歲時,有一次在月光下玩耍,有人對他說:“如果月亮里面什么也沒有,會更加明亮吧?”徐孺子說:“不是這樣。好比人的眼睛里有瞳仁,如果沒有這個,一定看不見光明了。”課堂檢測 課題10楊氏之子 班級 姓名 一、字詞臺階: linggu cnghu zo y d yu ji qn( )( ) ( ) ( ) ( )二、解釋下面句子中帶點的字。1、孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。詣:_乃:_2、孔指以示兒曰。示:_曰:_3、未聞孔雀是夫子家禽。未:_聞:_三、孔指以示兒曰:“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?!卑焉鲜鼍渥臃g成白話文:文:快樂提升一、課文鏈接梁國楊氏子九歲,甚_??拙絖其父,父不在,_呼兒出。為設(shè)果,果有楊梅。孔指以_兒曰:“此是君家果?!眱簯?yīng)聲答曰:“_。”1.按原文填空。2.從哪句話可以看出楊氏之子聰慧?談?wù)勀愕目捶ā?3.孔君平聽了楊氏子的回答后,會有怎樣的反應(yīng)?請從人物的動作、神態(tài)、心理等方面加以描繪:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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