2019-2020年五年級品德與社會下冊 生活中處處有工業(yè)2教案 冀教版.doc

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2019-2020年五年級品德與社會下冊 生活中處處有工業(yè)2教案 冀教版 教學內容：吃鈑與工業(yè) 教學要求：了解調味品、罐頭、飲料的配料，認識吃飯與工業(yè)的關系。 教學過程: 一、交流為新課做準備的手抄資料 二、分組介紹： P79圖中的各種食品需要什么原料？ 醬油、醋 雞精、味精、 罐頭、食鹽 果汁、牛奶 三、計論交流：你還能舉出食品工廠生產的產品嗎？ 四、找找畫畫：P80插圖 五、說說感受 享受美味可口的食品時，哪些行業(yè)的人們付出了辛勤的勞動？ 第四課時 教學內容：住房與工業(yè) 教學要求：了解建筑材料、裝修材料，認識住房與工業(yè)的關系 教學過程： 一、導入： 砌一間房子要用到哪些建筑材料，你能舉例說明嗎？ 二、結合插圖和生活觀察所得一起列舉： 鋼筋、水泥、磚、瓦、石灰…… 三、交流與討論 搬進新房，你和父母一起來到建材市場，說一說：需要選購哪些材料裝飾新家？ 夾板、涂料、釘子、水泥、油漆、地板磚、玻璃、電線、開關、水管等。 四、說說感受 家用的各種裝修材料也是工業(yè)產品，這些工業(yè)產品把我們的家裝飾得非常美麗。 第五課時 教學內容：出行與工業(yè) 教學要求：列舉自己乘坐過或熟知的交通工具，認識出行與工業(yè)的關系。 教學過程： 一、交流介紹： 1.某一次旅游或走親戚乘坐的交通工具。 2．你乘坐過哪些交通工具？ 二、結合P83插圖了解： 現(xiàn)代化的交通讓我們走遍世界的每個角落，現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展使我們的出行變得更加快捷。 四、結合學過的古詩，了解古人出行的交通工具。 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！ɡ畎祝┙煌üぞ撸狠p舟 向晚意不適，驅車登古原。——（李商隱）交通工具：馬車 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！ǘ拍粒┙煌üぞ撸厚R車 五、想象：假如沒有工業(yè)，我們的生活將會是什么樣子呢？ 六、思考：學校的各種設施與工業(yè)有怎樣的關系？ 列舉：電腦、塑膠跑道、籃球架…… 第六課時 教學內容：電力工業(yè)與我們的生活 教學要求：了解電力工業(yè)與我們的生活息息相關，認識保護電力設施的重要性。 教學過程： 一、導入： 現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，使我們越來越離不開工業(yè)，你知道電力工業(yè)為人們的生產，生活提供了什么嗎？ 二、說一說： 結合P85插圖了解電能的生產過程。 火力發(fā)電、水力發(fā)電、核能發(fā)電、風能發(fā)電、 三、畫一畫： 電能滿足了人們的什么需要？還有哪些地方需要電能？ 四、議一議： 1．假如停電一天，我們的生活會是什么樣？ 2．假如停電一個月，我們的生產，生活又會是什么樣？ 3．列舉：停電給人們帶來了哪些煩惱？ 冰箱里貯存的食物腐爛變質；洗衣服靠手搓； …… 五、講一講： 電與我們的生活息息相關，對待這些電力設施，我們應該怎樣做呢？ 附送： 2019-2020年五年級品德與社會下冊 生活中的快樂 1教學反思 人教新課標版 教材內容：《生活中的快樂》人教新課標五年級下冊 品德與社會 教材分析： 《生活中的快樂》選自人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元。本單元主要培養(yǎng)學生積極樂觀的生活態(tài)度，特別是學會用一中積極的思維方式面對自己生活中的事情，成為生活的創(chuàng)造者。本課主要引導學生從生活中捕捉對快樂的感受和認識，學會從普普通通的生活中感知生活的快樂，做一個快樂的人。 學情分析： 教學中要特別關注那些缺少快樂的學生。這些學生感到缺少快樂，可能有兩個原因，一是該學生的生活環(huán)境本身缺少快樂，或近期家中有一些不愉快的事情影響了孩子的心情；二是學生缺少對快樂的感受力，對生活中很多美好的、令人快樂的事情視而不見。對此，教師應因勢利導，可以借助同學的力量，共同幫助他們找找身邊的快樂。用同學快樂的感受感染和啟發(fā)他們對生活的樂觀情緒。 反思： 《生活中的快樂》一課讓學生通過學習反思自己的生活，學會自己觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的快樂?；谶@一教學目標，教學時我沒有強調快樂的含義，而是讓學生結合自己生活中的事例談談生活中感覺快樂的事，從而讓學生明白，只有帶著一顆快樂的心情，觀察生活，體驗生活，才能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，使自己快樂成長。 《生活中的快樂》一課主要是通過快樂場景的呈現(xiàn)，帶動學生到生活中去細心觀察、發(fā)現(xiàn)快樂、感受快樂、了解快樂，讓學生初步形成積極向上的生活態(tài)度。 通過本課教學使學生明白：只有帶著一顆快樂的心情，去觀察生活，體驗生活，才能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，使自己快樂成長?；谶@一教學目標，教學時，我讓學生結合自己的生活體驗，說一說快樂的情緒給自己的生活帶來的好處，在愉悅、快樂的心境下學習、做事有什么感受。