2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 高峽出平湖2教學(xué)反思 浙教版.doc

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2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 高峽出平湖2教學(xué)反思 浙教版 三峽工程是巨龍騰飛的一個(gè)象征，是祖國(guó)發(fā)展的標(biāo)志之一，三峽工程對(duì)我國(guó)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有巨大的影響，是一項(xiàng)偉大工程。同時(shí)，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生去努力了解我國(guó)政府和人民在環(huán)保、文物保護(hù)、移民等方面所做出的巨大努力，懂得三峽工程應(yīng)該是一個(gè)人與自然抗?fàn)幍摹昂椭C工程”。為了更好的教學(xué)，我努力做到： 1．在深入了解三峽工程的過(guò)程中感受工程的偉大?！爸睿瑦?ài)之愈切?！睂?duì)于這篇課文來(lái)說(shuō)，學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展應(yīng)該建立在認(rèn)知的發(fā)展上。宏大的建筑規(guī)模、復(fù)雜的建筑結(jié)構(gòu)、艱巨的建設(shè)任務(wù)、神奇的科技創(chuàng)新、坎坷的百年夢(mèng)想、巨大的建設(shè)效益、美好的未來(lái)前景……怎樣為學(xué)生搭建這樣一個(gè)情感的基礎(chǔ)？我們不僅僅要利用好文本資源，更應(yīng)該從大量的課外資料信息中獲取所需，當(dāng)學(xué)生對(duì)三峽工程有更多的形象感知的時(shí)候，學(xué)生的自豪之情自然油然而生。 2．在自主學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考。社會(huì)課程的一個(gè)重要價(jià)值是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的分析和思考。本文知識(shí)性較強(qiáng)，在教學(xué)過(guò)程中安排了多次自主學(xué)習(xí)，在教師的引領(lǐng)下，通過(guò)分析、比較，逐步形成自己的思想和觀點(diǎn)。教師補(bǔ)充了多種材料，有助于學(xué)生多緯度的思考，提高學(xué)生的思辨力。 附送： 2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 高峽出平湖2教案 浙教版 教材分析 三峽工程是巨龍騰飛的一個(gè)象征，是祖國(guó)發(fā)展的標(biāo)志之一，三峽工程對(duì)我國(guó)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有巨大的影響，是一項(xiàng)偉大的造福中國(guó)人民的工程。第一課時(shí)，重在引導(dǎo)學(xué)生感受三峽工程的偉大。第二課時(shí)，重在讓學(xué)生感受這是一項(xiàng)造福中國(guó)人民的工程。因此，本課從三峽工程興建后發(fā)揮的作用入手，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)感受三峽工程在防洪、發(fā)電、航運(yùn)和移民四方面所帶來(lái)的巨大效益。讓學(xué)生在課前搜集、課內(nèi)交流、自主學(xué)習(xí)中，感受到三峽工程的確是一項(xiàng)造福中國(guó)人民的工程。 課 時(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1．知道三峽工程具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)等綜合功能，了解三峽工程興建后給我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的巨大效益，進(jìn)一步感受三峽工程是一項(xiàng)造福中國(guó)人民的工程。 2．了解長(zhǎng)江水系和黃河水系上相關(guān)水利工程的資料。 教學(xué)重難點(diǎn) 了解三峽工程的主要功能，感受三峽工程是一項(xiàng)造福中國(guó)人民的工程。 教 具 制作課件、搜集資料。 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 基礎(chǔ)教案 個(gè)性設(shè)計(jì) 一、回顧導(dǎo)入 1．同學(xué)們，經(jīng)過(guò)幾代人的努力，經(jīng)過(guò)14年的建設(shè)，三峽工程將在今年夏天完工。那承載著幾代國(guó)人富國(guó)強(qiáng)民之夢(mèng)的三峽工程，將會(huì)發(fā)揮哪些作用呢？ 2．學(xué)生交流，教師歸納為四方面：防洪、發(fā)電、航運(yùn)、幫助移民脫貧。（板書(shū)：防洪、發(fā)電、航運(yùn)、幫移民脫貧） （設(shè)計(jì)說(shuō)明：從復(fù)習(xí)回顧入手，讓學(xué)生對(duì)三峽工程造福中國(guó)人民有了整體的認(rèn)識(shí)。） 二、感受三峽工程是一項(xiàng)造福中國(guó)人民的工程 1． 防洪 ①通過(guò)課前的搜集，關(guān)于防洪，你了解了什么？ ②學(xué)生交流匯報(bào)。 ③這是老師搜集的資料，你讀一讀，看看還會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？ 課件出示資料（見(jiàn)資料袋：三峽大壩如何防洪） ④看完資料，你知道了什么？ ⑤如果今天氣象預(yù)報(bào)，預(yù)計(jì)未來(lái)幾天長(zhǎng)江上游地區(qū)將持續(xù)暴雨。猜想一下三峽大壩的工作人員會(huì)采取怎樣的措施來(lái)預(yù)防洪水？ ⑥小結(jié)：三峽水庫(kù)就是這樣通過(guò)有效地調(diào)控洪水，保護(hù)了長(zhǎng)江中下游1500萬(wàn)人口和150萬(wàn)公頃耕地，為國(guó)家減少了數(shù)億元的損失。 （設(shè)計(jì)說(shuō)明：先讓學(xué)生通過(guò)課前搜集資料，了解三峽工程有關(guān)防洪的內(nèi)容，再在課堂上盡可能地讓他們交流所了解到的知識(shí)，這本身就是一個(gè)知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程，能有效地鍛煉學(xué)生搜集、分析、歸納資料的能力。課堂上，教師再進(jìn)行有關(guān)資料的補(bǔ)充，讓學(xué)生自主地進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，了解三峽大壩是怎么防洪的，并帶來(lái)了哪些效益？再借助猜想三峽大壩的工作人員在洪水險(xiǎn)情可能出現(xiàn)時(shí)會(huì)采取怎樣的措施，讓學(xué)生進(jìn)一步清楚三峽大壩的實(shí)際操作。） 2．發(fā)電 ①三峽工程除了有防洪作用之外，它還能發(fā)電。課前你又了解到了什么？ ②學(xué)生交流匯報(bào) ③教師補(bǔ)充資料。 課件出示資料（見(jiàn)資料袋：三峽水電站） ④看完資料，你又知道了什么？ ⑤小組討論：為什么說(shuō)三峽發(fā)電，實(shí)現(xiàn)了三峽地區(qū)與東部地區(qū)的“雙贏”？ ⑥學(xué)生交流。 ⑦小結(jié)：三峽電站發(fā)出的強(qiáng)大電能不僅緩解了全國(guó)電荒的燃眉之急，還實(shí)現(xiàn)了三峽地區(qū)與東部地區(qū)的“雙贏”，真是一舉多得。 （設(shè)計(jì)說(shuō)明：讓學(xué)生先交流課前了解的知識(shí)，教師再補(bǔ)充資料，提供給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更多地了解三峽電站所帶來(lái)的效益。再通過(guò)小組對(duì)三峽發(fā)電 “雙贏”的討論，讓學(xué)生再次感受三峽工程帶來(lái)的巨大效益。） 3．航運(yùn) ①?gòu)墓诺浇?，長(zhǎng)江素有“黃金水道”的美譽(yù)，是溝通東西部地區(qū)的水上交通運(yùn)輸線。三峽大壩的建成，又給航運(yùn)帶去了什么變化？可以讀一讀書(shū)本P47和P48中的兩段話，你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？ ②學(xué)生交流匯報(bào)。 ③是的，以前所謂的“黃金水道”，其實(shí)僅是從上海到武漢這一段。從武漢到重慶的江段，因其急流險(xiǎn)灘和暗礁眾多，威脅著長(zhǎng)江行船的安全。讓我們實(shí)地來(lái)看一下。（課件出示圖片） 這也就直接影響了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶也就有了“龍頭抬了龍尾未動(dòng)”之說(shuō)。 ④而如今三峽工程蓄水至145米后，三峽航道發(fā)生了什么變化？（課件出示圖片） ⑤小結(jié)：高峽出平湖，千里峽江一日還的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，萬(wàn)噸級(jí)船隊(duì)將通江達(dá)海，可直抵重慶朝天門(mén)港，航運(yùn)成本可降低37%。 正因?yàn)檫@樣，美國(guó)福特汽車(chē)公司最終選擇了長(zhǎng)江上游大城市——重慶作為其進(jìn)入我國(guó)市場(chǎng)的根據(jù)地。長(zhǎng)虹、五糧液兩大集團(tuán)也有意將產(chǎn)品大批量改走長(zhǎng)江水運(yùn)到上海出境。航運(yùn)事業(yè)的發(fā)展，必定帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。 （設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)本、欣賞三峽工程興建前后川江航道圖片的對(duì)比，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)三峽工程給長(zhǎng)江航運(yùn)帶去的變化，切實(shí)感受三峽工程為長(zhǎng)江沿岸地區(qū)所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益。） 4．幫助移民脫貧 ①三峽工程的興建，又給三峽庫(kù)區(qū)的移民帶去了什么？ ②學(xué)生交流課前所了解到情況。 ③三峽庫(kù)區(qū)原先是中國(guó)十八個(gè)連片貧困地區(qū)之一。移民原居住地大多山高人稀，經(jīng)濟(jì)落后，百分之二十五的人口年收入在150元人民幣以下，170萬(wàn)人飲水困難，交通、電力、教育等基礎(chǔ)設(shè)施滯后。（課件出示圖片） ④1993年，三峽移民開(kāi)始實(shí)施搬遷，國(guó)家累計(jì)投入移民資金600多億元，搬遷移民135萬(wàn)人，其中外遷安置20.6萬(wàn)人，重建或部分重建兩座城市、十一座縣城和一百一十六個(gè)集鎮(zhèn)。三峽工程建設(shè)十年，也是庫(kù)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的十年，農(nóng)民人均收入已達(dá)1774元。 這是三峽移民第一城——秭歸的新面貌。（課件出示圖片）經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，實(shí)施整體搬遷的新秭歸已經(jīng)煥然一新，是目前為止設(shè)施最齊全、功能最完善、建筑最現(xiàn)代、風(fēng)貌最漂亮的移民城。 ⑤讓我們?cè)僮哌M(jìn)各地移民的生活去看看，又有了哪些變化？（學(xué)生瀏覽《百萬(wàn)三峽移民生活實(shí)錄 》） ⑥學(xué)生交流感受。 （設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)對(duì)三峽移民的居住環(huán)境、生活水平的對(duì)比，讓學(xué)生感受三峽工程的建設(shè)為三峽移民帶來(lái)的巨大變化。） 5．通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們了解了三峽工程在防洪、發(fā)電、航運(yùn)、移民等方面給我們所帶來(lái)的巨大效益，你有什么感想？ （設(shè)計(jì)說(shuō)明：經(jīng)過(guò)這幾方面的學(xué)習(xí)，學(xué)生肯定有話要說(shuō)，適時(shí)地激發(fā)學(xué)生的情感，讓學(xué)生更深地感受三峽工程的確是一項(xiàng)造福中國(guó)人民的工程。） 6．總結(jié)：三峽工程消除了洪魔，照亮了半個(gè)中國(guó)，帶活了萬(wàn)里長(zhǎng)江，使長(zhǎng)江成為名副其實(shí)的“黃金水道”，它更為中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛提供了強(qiáng)大的持續(xù)動(dòng)力。其實(shí)，三峽工程所帶來(lái)的巨大效益，還遠(yuǎn)不止這些，在未來(lái)的幾年年、幾十年中，還將逐漸體現(xiàn)出來(lái)。同學(xué)們，讓我們繼續(xù)關(guān)注這項(xiàng)偉大的工程。 （設(shè)計(jì)說(shuō)明：引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注三峽工程） 三、長(zhǎng)江水系和黃河水系上的水電站 1．長(zhǎng)江、黃河是我們的母親河，在這兩條河上還有許許多多造福于民的水電站。 2．（課件出示“長(zhǎng)江水電站”）看，它們就是建造在長(zhǎng)江上的水電站——葛洲壩水電站、二灘電站、龔嘴電站、烏江渡電站、隔河巖電站、丹江口電站 、五強(qiáng)溪電站。 3．在黃河上，人們也建起了許多電站，如龍羊峽水電站、李家峽水電站、公伯峽水電站、拉西瓦電站、蘇只水電站、直崗拉卡水電站、康揚(yáng)水電站、尼那水電站、積石峽水電站。這些水電站都和三峽電站一樣，發(fā)揮著蓄水、發(fā)電、防洪、航運(yùn)的功能。 4．總結(jié)：長(zhǎng)江、黃河上的水利工程的發(fā)展促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也真正造就了人民幸福生活。 5．課后活動(dòng)：搜集有關(guān)資料，舉辦“母親河水電站”展覽會(huì)。