2019-2020年五年級音樂下冊 友誼7教案 人音版.doc

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2019-2020年五年級音樂下冊 友誼7教案 人音版 教學內(nèi)容： 1.聆聽《讓世界充滿愛》 2.藝術創(chuàng)作實踐活動 教學目標： 1.師生情、生生情，人間最珍貴的是友誼。通過學習主題鮮明、情緒熱烈的《手拉手》、《我的朋友在哪里》、《讓世界充滿愛》、《可愛的蘋果》等作品，讓我們進一步體驗友誼永存。 2.唱好二聲部合唱《手拉手》、《可愛的蘋果》，從和諧的音色中享受友誼給我們帶來的樂感，并進行兒歌歌曲創(chuàng)作活動及藝術實踐活動，表達對老師的情誼。 3.欣賞聲樂曲《我的朋友在哪里》、《讓世界充滿愛》，體驗人間的情和愛，并編創(chuàng)舞蹈動作。 教學重難點： 1.通過聆聽感受音樂中的友誼 2.歌曲的弱起節(jié)奏 教學過程： 一、聆聽《讓世界充滿愛》 1.歌曲背景介紹導入。 在大型運動會上，經(jīng)常能聽到郭峰創(chuàng)作的歌曲，這些歌曲的主題都是反映“友誼”與“和平”。本課介紹其中一首——《讓世界充滿愛》。 2.欣賞《讓世界充滿愛》。 設問：歌曲反映了什么內(nèi)容?它的主題思想是什么? 3.看著教材上的歌詞，再次聆聽。 設問歌曲的風格是通俗的還是其他類的歌曲?通俗歌曲在節(jié)奏上有什么特征，你能說說、唱唱嗎? 4.跟著錄音哼唱，也可隨著音樂的節(jié)奏邊唱(邊哼)邊跳，或做表示友誼的各種即興動作。 5.小結：“這世界有真心的愛，讓世界充滿情和愛”。 二、藝術創(chuàng)作實踐活動 1.活動的主題：師生情演。 2.這一活動的要求擬在課前先告訴學生(上節(jié)課結束時與學生溝通一下)，請他們收集有關材料。 3.匯總各人收集的材料，分組討論，選編其中一種形式并進行排練。教師分別深入到各組了解情況并給予指導。 4.選出節(jié)目主持人，在教師指導下編排節(jié)目順序及準備簡單串聯(lián)詞。 5.教師也應準備節(jié)目參與，或參加到學生的節(jié)目中去作為普通的一員。 6.“師生情誼”藝術活動展示。 7.小結。 三、課堂小結 附送： 2019-2020年五年級音樂下冊 同一首歌2教案 蘇教版 教學內(nèi)容 1.聽《讓世界充滿和平》 2.唱《幸?？燔嚒? 3.動：我的評述 教學目標 1.通過欣賞《讓世界充滿和平》，感受歌曲所表達的和平友誼的情感， 知道和平鴿及橄欖枝是和平的象征傳遞友誼的使者?！　? 2.能用稍快的速度、飽滿的情緒演唱歌曲《幸?？燔嚒贰　? 重點難點　　 用稍快的速度、飽滿的情緒演唱好歌曲《幸?？燔嚒贰　? 教學過程　　 一、導入：　　 1.演示課件----一系列鴿子、橄欖枝的圖片畫面。師：大家都想到什么?！　? 2.師生共同討論得出和平鴿與橄欖枝是和平的象征，而且經(jīng)常出現(xiàn)在大型集會、運動場、宣傳畫上。 二、欣賞《讓世界充滿和平》童聲合唱?！　? 1.出示9.11出示事件及伊拉克戰(zhàn)爭圖片----學生感知戰(zhàn)爭帶來的災難及對人們精神帶來的創(chuàng)傷?！　? 2.學生討論戰(zhàn)爭帶來的不幸后果----學生更珍惜今天幸福生活，知道其是來之不易的需要集體全人類共同努力來維護和平?！　? 3.欣賞《讓世界充滿和平》----人們通過歌聲表達對和平的想往。(并分析演唱形式、情緒情感)　　 4.我的評述　　 師：歌曲《讓世界充滿和平》運用了哪些表現(xiàn)手段，使你感受到了和平與友愛的氣氛？　　 生分組討論填寫表格，并派代表在全班匯報交流?！　? 三、唱《幸?？燔嚒贰　? 1.初聽音樂 學生說一說音樂的情緒，在什么場所上聽過？ 　　 2.復聽音樂 請學生跟著音樂歡快的節(jié)奏，用你手中的樂器亮出你充滿活力的舞姿，乘上“幸?？燔嚒薄　? 3.唱一唱音樂。 生用張開默唱的形式自學,生跟琴試唱,解決歌唱中出現(xiàn)的問題　　 完整地用稍快的速度、飽滿的情緒演唱歌曲《幸?？燔嚒贰　? 4.游戲 跟著音樂開一開“幸?？燔嚒薄！　? 四、小結　　 師：這個世界有了和平才有幸福，讓我們一起杜絕戰(zhàn)爭，支持和平。