2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第4課演唱《兩只小象》word教案1.doc

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2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第4課演唱兩只小象word教案1教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過欣賞樂曲大象，感受音樂的表現(xiàn)與事物的形象動(dòng)態(tài)有直接的關(guān)系。 2、 聽唱法學(xué)唱歌曲兩只小象，通過教師范唱感染學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。 3、 通過創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)，投影。 教學(xué)過程： 一、常規(guī)練習(xí) 1節(jié)奏練習(xí)（你們喜歡小動(dòng)物嗎 ？誰來說一說？能不能用下面的節(jié)奏來模仿你喜歡的小動(dòng)物？）認(rèn)識(shí)休止符。2 同學(xué)們學(xué)得真快！老師還想考考大家，給大家出一個(gè)謎語，看看誰能很快猜出謎語。 3誰見過大象，給同學(xué)們說一說大象什么樣子。二、新課學(xué)習(xí)： 1接下來請(qǐng)同學(xué)們分別欣賞兩首管弦樂曲，這兩首樂曲分別表現(xiàn)的是大象和小象 欣賞樂曲大象（提示學(xué)生大象的音樂應(yīng)該是：緩慢沉重的、還是輕快活潑的？并能回答為什么是緩慢沉重的？） 1） 初聽，（完整聽全曲）。 2） 談?wù)勊爟?nèi)容；并討論大象有些什么習(xí)性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)別等。2 歌曲學(xué)習(xí)：1） 剛才我們認(rèn)識(shí)了大象和小象，下面請(qǐng)同學(xué)聽一首歌，聽完后告訴老師這首歌里唱的是誰？在干什么？2） 有節(jié)奏讀歌詞，讀書后邊打拍子邊讀。（教師指譜，要有明顯的強(qiáng)弱與優(yōu)美感） 3） 能不能把歌曲中的“呦啰啰”讀出來。）分句學(xué)唱，接龍唱。3學(xué)習(xí)這首歌曲，我們應(yīng)該向小象學(xué)習(xí)什么？（懂禮貌，團(tuán)結(jié)友愛。）三、課堂小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并指出不足之處。附送：2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第4課演唱兩只小象word教案2教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)歌曲兩只小象，并能背唱。2引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌曲兩只小象，感受三拍子的韻律，熟悉歌詞描繪的情境。 3引導(dǎo)學(xué)生為歌曲編配簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作并進(jìn)行表演。教學(xué)重、難點(diǎn)1感受三拍子的韻律，并學(xué)唱歌曲兩只小象。2為歌曲創(chuàng)編肢體動(dòng)作并進(jìn)行表演。教材分析兩只小象是一首三拍子兒童歌曲，一段體結(jié)構(gòu)，五聲宮調(diào)式。歌曲以有規(guī)律的節(jié)奏配以親切的曲調(diào)，描繪出小象用長(zhǎng)鼻子互相問好，一同在河邊嬉戲的生動(dòng)形象。教學(xué)過程中，教師可以抓住學(xué)生對(duì)小動(dòng)物喜愛的心理特征，調(diào)整教學(xué)活動(dòng)以適合他們的內(nèi)心期待。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還使他們認(rèn)識(shí)到了動(dòng)物以及大自然保護(hù)和珍愛生命的重要性。教學(xué)過程一、導(dǎo)入欣賞大象的圖片。提問：圖片中是什么動(dòng)物？它們的樣子是什么樣的？（學(xué)生自由回答）請(qǐng)學(xué)生用動(dòng)作模仿大象。教師：有一首歌曲中唱的就是小象，一起聽一聽。二、學(xué)習(xí)歌曲1.看動(dòng)畫模仿欣賞歌曲兩只小象動(dòng)畫。教師：動(dòng)畫中小象在干什么？學(xué)生回答：打招呼教師：小象打招呼的方式是什么？（學(xué)生回答并模仿）教師評(píng)價(jià)總結(jié)。2.感受三拍子韻律聆聽歌曲兩只小象音頻。要求學(xué)生隨音樂的韻律來模仿小象走路的樣子。提問：這首歌曲的情緒是什么樣的？學(xué)生回答：歡快活潑的教師總結(jié)并再次播放歌曲請(qǐng)學(xué)生模仿感受。3.學(xué)習(xí)歌詞（1）教師出示兩只小象歌詞節(jié)奏譜例。請(qǐng)學(xué)生用2拍子拍節(jié)拍的方式，邊拍節(jié)拍邊按節(jié)奏讀歌詞。學(xué)生拍節(jié)拍按節(jié)奏讀歌詞。教師評(píng)價(jià)，注意糾正學(xué)生讀錯(cuò)的地方，提示學(xué)生空拍處要停頓一拍。學(xué)生再次拍節(jié)拍按節(jié)奏讀歌詞。（2）教師彈奏歌曲旋律，學(xué)生跟琴讀歌詞。4教師彈奏歌曲旋律，學(xué)生邊模仿小象的動(dòng)作邊讀歌詞。5學(xué)唱歌曲（1）欣賞兩只小象歌曲欣賞。學(xué)生聽音樂輕聲演唱歌曲。（2）教師分句教唱歌曲第一段歌詞。學(xué)生分句學(xué)習(xí)，可邊唱邊模仿小象的動(dòng)作。學(xué)生再次分句學(xué)唱第一段歌詞。（3）教師伴奏，學(xué)生自己演唱歌曲第二段歌詞。教師評(píng)價(jià)，糾正錯(cuò)誤后學(xué)生再次演唱第二段。（4）完整演唱歌曲兩只小象教師鋼琴伴奏學(xué)生完整演唱歌曲。教師評(píng)價(jià)。再次聆聽歌曲兩只小象音頻，學(xué)生完整演唱歌曲。三、創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲教師播放兩只小象音頻，學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作表演。學(xué)生分兩組，一組演唱歌曲，一組表演歌曲。教師評(píng)價(jià)，請(qǐng)兩名學(xué)生扮演小象單獨(dú)表演，其他學(xué)生演唱歌曲。學(xué)生對(duì)表演的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。個(gè)別學(xué)生單獨(dú)表演，其他學(xué)生演唱。四、課堂小結(jié)我們和兩只小象一起懂得了一個(gè)道理，那就是要團(tuán)結(jié)友愛，無論在什么時(shí)候都要對(duì)自己的小伙伴友好，并有團(tuán)結(jié)和相互幫助的精神。