2019-2020年六年級英語上冊 Unit3 lesson13教案 人教新版.doc

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2019-2020年六年級英語上冊 Unit3 lesson13教案 人教新版 教學(xué)目標(biāo)：能夠用英語向別人簡單介紹自己的興趣和愛好。 教學(xué)內(nèi)容與分析: Just read and speak 情景會(huì)話： Peter, Bob和Yang Ming在談?wù)摳髯杂行┦裁礃拥膼酆谩? 行動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)如何用英語詢問和表達(dá)興趣、愛好。 重點(diǎn)聚焦： Do you like collecting stamps? Are you interested in listening to music? Do you enjoy playing basketball? Do you like toy cars? Yes．My hobby is collecting toy cars． Whats your hobby? Im interested in collecting stamps． I have an interesting hobby, too． 滾動(dòng)項(xiàng)目： Everyone has hobbies． There is a toy shop near Peters home． Theres a new type of toy car in the shop． Im going to buy one． This is my book of candy paper． Its super! So many types of candy paper! So colourful and so nice! 讀圖向?qū)В? 左邊是Peter，中間是Bob，右邊是Yang Ming；右下是Yang Ming的糖紙冊。 課前準(zhǔn)備: 1．準(zhǔn)備本課的教學(xué)掛圖、錄音磁帶和投影片。 2．布置學(xué)生準(zhǔn)備玩具車、糖紙、郵票和其他體現(xiàn)興趣、愛好的實(shí)物或圖片。 3．讓學(xué)生分組合作，用I like ... 編一段chant。 教學(xué)步驟與建議: 1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Warming-up / Revision） 讓小組合作展示自編的chant，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合chant內(nèi)容，利用課前準(zhǔn)備的實(shí)物給chant配上動(dòng)作。教師和學(xué)生共同評價(jià)。 2．新課導(dǎo)入（Presentation） 1）展示本課的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察。 2）教師指著掛圖，讓學(xué)生了解會(huì)話情景及會(huì)話的主要內(nèi)容。以下是供教師參考的教學(xué)語言。（學(xué)生回答略） Whos the boy on the left? Whos the boy on the right? Whos the boy in the middle? What are they doing? Yes, they are talking． Can you guess what they are talking about? Yes, they are talking about their hobbies． 3）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的 toy cars, candy paper： There are some interesting things in the picture． What can you see? 4）對于學(xué)生所說出的圖中的搜集品給以評價(jià)。 5）播放錄音，讓學(xué)生聽后回答問題，可以根據(jù)實(shí)際情況多放幾遍錄音。 6）再播放錄音，讓學(xué)生回答如下問題： Who likes collecting toy cars? Who likes collecting stamps? Who likes collecting candy paper? Do you like collecting stamps? Whats your hobby? 3．趣味操練（Practice） 1）讓學(xué)生合上書看掛圖，教師播放錄音，讓學(xué)生聽錄音模仿。 2）讓學(xué)生兩人一組，以pair work的形式練習(xí)本課對話。 3）鼓勵(lì)學(xué)生分角色表演本課對話，師生共同評價(jià)。 4）鼓勵(lì)學(xué)生2～4人一組，利用自帶物品自編自創(chuàng)對話。 活動(dòng)形式舉例：讓一個(gè)學(xué)生A悄悄把代表自己愛好的物品放進(jìn)一個(gè)空書包里，不要讓其他學(xué)生看到。然后這個(gè)學(xué)生和本組同學(xué)一起走到講臺(tái)上，作猜愛好的游戲。A指著書包，問本組的第一個(gè)同學(xué)：I have a hobby．What is it? Can you guess? 第一個(gè)學(xué)生猜：Do you like ... ? （ Are you interested in ... ? Do you enjoy ... ?）如果猜對，A就說：Yes, you are right! You can have this．把書包里的物品作為禮物贈(zèng)給同學(xué)。如果猜不中，就接著讓第二個(gè)同學(xué)猜。直到本組同學(xué)猜完，如果還沒有猜對，就可以讓班里的其他同學(xué)猜。難猜的物品也可以給一些提示。 5）各小組表演結(jié)束后，師生共同給以評價(jià)。 課后小結(jié)： 附送： 2019-2020年六年級英語上冊 Unit3 lesson16教案 人教新版 教學(xué)目標(biāo)：能夠正確聽、說、認(rèn)讀以下詞語： collect, toy, stamp, card, table tennis, fishing, tool, raising, Ill, first, then, get, house, cut 教學(xué)內(nèi)容與分析： 1．Just practise 強(qiáng)化兩個(gè)典型表達(dá)愛好的句式：My grandpa enjoys .... My grandpas hobby is .... 同時(shí)擴(kuò)展有關(guān)興趣愛好的內(nèi)容，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。 本課要求聽、說、認(rèn)讀的詞語是：fishing, tool, raising 本課要求聽、說、認(rèn)讀的句子是：My grandpas hobby is fishing． 本課要求聽、說、讀、寫的詞語是：grandpa, enjoy, farming, flower 本課要求聽、說、讀、寫的句子是：My grandpa enjoys farming． 2．Just write 本部分內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫四會(huì)單詞：enjoy, farming, flower, hobby和四會(huì)句子：My grandpa enjoys farming． 3．Lets interview 讓學(xué)生通過實(shí)際的采訪調(diào)查活動(dòng)，把所學(xué)的語言材料運(yùn)用到實(shí)際的情景中，處理問題、解決問題。 4．Lets read and chant 以chant形式讓學(xué)生體驗(yàn)英語的韻律和節(jié)奏，同時(shí)集中感知對字母組合ar在單詞中的發(fā)音規(guī)律。 課前準(zhǔn)備： 1．準(zhǔn)備學(xué)生卡片和教師卡片，Just practise和chant部分的錄音。 2．學(xué)生分組準(zhǔn)備調(diào)查表。 Questions Person A Person B Question 1 　 　 Question 2 　 　 Question 3 　 　 教學(xué)步驟與建議： 1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Warming-up / Revision） 檢查上一節(jié)課布置學(xué)生編的小對話或者是小chant，讓學(xué)生以個(gè)人或小組的形式到前面展示。然后師生共同評出內(nèi)容合理的對話或節(jié)奏明快、內(nèi)容好的chants，貼在英語墻報(bào)上，供大家學(xué)習(xí)。 2．新課導(dǎo)入（Presentation） 1）教師告訴學(xué)生自己的grandpa有很多的興趣和愛好：My grandpa has many hobbies．What are his hobbies, can you guess? 2）教師展示教學(xué)卡片，邊出示邊介紹： My grandpa enjoys growing vegetables．My grandpa enjoys planting flowers .... My grandpas hobby is fishing．My grandpas hobby is farming .... 3）播放Just practise 部分的錄音，讓學(xué)生聽，然后再播放錄音讓學(xué)生跟讀模仿。 4）讓學(xué)生以pair work的形式，兩個(gè)人一組模仿錄音內(nèi)容進(jìn)行對話。 5）教師指圖問學(xué)生： Whats your grandpas hobby? Does your grandpa like growing vegetables? Is your grandpas hobby farming? Does your grandpa enjoy making tools? Is your grandpa interested in fishing? Does your grandpa like planting flowers? 6）教師在黑板上示范板書Just write部分的單詞和句子，一邊寫一邊讀，寫完后讓學(xué)生齊聲朗讀。然后，選出幾名學(xué)生到黑板上仿寫。其他學(xué)生在自己的練習(xí)本上書寫。最后師生共同對學(xué)生的書法作品進(jìn)行評價(jià)，選出書法小明星給以獎(jiǎng)勵(lì)。 3．趣味操練（Practice） 1）看誰說得多：這是一個(gè)對話的擴(kuò)充練習(xí)，讓學(xué)生利用所學(xué)過的詞，根據(jù)第15課的情景對話形式合理的擴(kuò)充重編對話內(nèi)容，以pair work 的形式進(jìn)行練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生到前面展示表演對話，師生共同給以評價(jià)。 2）設(shè)計(jì)完成Lets interview活動(dòng)。發(fā)給學(xué)生調(diào)查表，調(diào)查同學(xué)父母的興趣和愛好。 Plan：讓學(xué)生分為四人小組。其中兩人扮演被采訪者，兩人扮演采訪者。要求學(xué)生根據(jù)前面學(xué)過的內(nèi)容盡量多設(shè)計(jì)一些問題。 Interview：根據(jù)設(shè)計(jì)好的問題進(jìn)行采訪，最好不要看著問題讀，而是用自己的話說出來。提問的問題可以根據(jù)回答靈活調(diào)整。 Make notes：兩個(gè)扮演采訪者的學(xué)生應(yīng)該作筆記，如果不會(huì)寫可以先用簡筆畫代替。 Discussion：各小組的采訪結(jié)束后，全班學(xué)生合在一起討論，每組可以選出一個(gè)代表發(fā)言，其他同學(xué)幫助提示。 Conclusion：引導(dǎo)學(xué)生通過討論得出某些結(jié)論。注意結(jié)論是開放性的，重在過程而不是結(jié)果。教師應(yīng)該允許并鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)過思考得出多種不同的結(jié)論，只須對部分結(jié)論進(jìn)行引導(dǎo)，不必限定所謂的“答案”。 3）教師畫簡筆畫（或者用收集到的圖片）：一個(gè)農(nóng)民，一副撲克，一個(gè)農(nóng)場，一個(gè)公園，一輛小汽車，讓學(xué)生理解、熟悉、回顧farmer, cards, farm, park，car等幾個(gè)詞。然后，讓學(xué)生自由聯(lián)想，用這幾個(gè)詞編故事。 4）播放chant 的錄音，讓學(xué)生聽聽是什么意思。然后播放錄音讓學(xué)生小聲跟著說，再播放錄音讓學(xué)生大聲說。最后，讓學(xué)生自己拍手打出節(jié)奏，齊聲說chant。 4．拓展活動(dòng)（Additional activities） 1）將調(diào)查表帶回家說給自己的爸爸，媽媽聽，聽取他們的評價(jià)。 2）查資料，了解一下有關(guān)收藏的知識，并作筆記，盡量譯成英文。