2019-2020年六年級英語上冊 Unit 3(1) 第三課時教案 蘇教牛津版.doc

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2019-2020年六年級英語上冊 Unit 3(1) 第三課時教案 蘇教牛津版 教學(xué)內(nèi)容 6A Unit 3 (A) 第三課時 教學(xué)目標(biāo) 1.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：excited, just now. 2.能聽懂、會說、會讀單詞和短語：exciting, running race, ground, sports day。 3.進(jìn)一步掌握句型Where’s/are … ? It’s /They’re on/in/near/behind/under the … . It isn’t/They aren’t there now. It was/They were there a moment ago. 4.在圖片，情景等非語境的環(huán)境下理解對話，并正確朗讀。 5.培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚，敢于用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。 教學(xué)重難點 重點：excited， exciting的區(qū)別，課文的理解。 難點：利用正確的語音語調(diào)朗讀對話。 教學(xué)資源 1.學(xué)生已有知識經(jīng)驗：一般過去時的初步理解和運用。 2.可能出現(xiàn)的錯誤：excited， exciting的混淆使用。 3.教學(xué)策略：通過觀察法，讓學(xué)生自己總結(jié)excited， exciting的用法。在處理課文的時候，利用問題，表格，逐步剖析。 4.教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)單，小黑板。 預(yù)習(xí)設(shè)計 1.通過查閱工具書，理解并朗讀A部分課文中生詞。 2.聽課文錄音，初步感知課文內(nèi)容。 學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 導(dǎo) 航 策 略 調(diào)整反思 A.目標(biāo)導(dǎo)向 (5分鐘) 1. Free talk S: Yes./No. S: Great! 2.根據(jù)自己的預(yù)習(xí)情況，完成下列練習(xí)： 寫出下列單詞短語的意思，然后試讀。 Sports Day_____________ running race____________ on the ground___________ look for her camera______ excited_______ exciting______ B.任務(wù)驅(qū)動 合作探究(20分鐘) a. Words 1.跟讀短語。 分組朗讀，個人朗讀。 2.區(qū)別excited， exciting。 小組討論，觀察兩個單詞的不同用法。 展示各自的討論結(jié)果。 總結(jié)： excited 形容人 exciting 形容物 b. Dialogue 1. 朗讀課文第一段，判斷正（T）誤(F)。 All the students are very excited.( ) Su Hai and Su Yang are running.( ) Su Yang wants to take photos.( ) Su Hai is looking for her camera.( ) Su Yang is helping Su Hai,( ) 2. 聽錄音，跟讀課文，注意模仿。 3. 聽對話，完成下列表格。 Thing camera films Where Time a moment ago now a moment ago now 看表格回答問題。 4.跟讀對話內(nèi)容。 5.小組表演朗讀課文。 C．展示導(dǎo)學(xué)（3分鐘） 通過本課學(xué)習(xí)，完成書本23頁判斷題。 D. 檢測反思(10分鐘) 一課一練 P34：四，六 同桌批改，訂正。 T: … , Do you like PE? Do you want to have a sports meeting? Today, there is a sports meeting in Su Hai’s school. Shall we go and watch it? But first ,we must finish a task.(檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)) 巡視教室，給于后進(jìn)生幫助。 糾正發(fā)音。 展示小黑板： Nancy is excited, because she will go to Hong Kong. The boy is excited at the nows. The basketball game is very exciting. This is an exciting film. Now, let’s e to the playground. 校對答案。 巡視完成情況。 利用表格，清晰對話。 Where is/was the camera now/a moment ago ? Where are/were the films now/a moment ago ? 校對答案。 作業(yè)設(shè)計 * 抄寫本課短語3中1，讀熟并背誦。 ** 跟讀錄音，熟讀A對話。 *** 用自己的語言，復(fù)述課文。 附送： 2019-2020年六年級英語上冊 Unit 3(1) 第二課時教案 蘇教牛津版 教學(xué)內(nèi)容 6A Unit 3 (B、C ) 第二課時 教學(xué)目標(biāo) 1.能聽懂、會說、會讀和會寫: mobile phones, … pair(s) of glasses。 2.能聽懂、會說、會讀: diaries, CD Walkmen, … roll(s) of film, 3.能聽懂、會說、會讀、會寫句型：Where are …? They’re on/in/near/behind/under the …. They aren’t there now. They were there a moment ago. 4.培養(yǎng)與鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，分享學(xué)習(xí)資源，和同伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 教學(xué)重難點 重點：單詞復(fù)數(shù)的正確改寫。 難點：一般過去時的單復(fù)數(shù)句型的正確使用。 教學(xué)資源 1.已學(xué)知識經(jīng)驗：單詞和句型的單數(shù)形式的運用。 2.可能出現(xiàn)的錯誤：單詞復(fù)數(shù)改寫,如diary-diaries。 3.利用觀察法，區(qū)別are 和were 的不同用法。 4.教學(xué)準(zhǔn)備：單詞卡片、錄音機(jī)、小黑板。 預(yù)習(xí)設(shè)計 1.思考上節(jié)課所學(xué)單詞的復(fù)數(shù)改寫。 2.試著編寫P26頁對話. 學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 導(dǎo) 航 策 略 調(diào)整反思 A.目標(biāo)導(dǎo)向 (5分鐘) 1. Free talk It’s on/in/near/behind/under the … . It was there a moment ago/just now. 2.復(fù)習(xí)單詞短語。 I want to listen to music, I need ______ . My sister likes taking photos,she needs___ When I call my friend, I need _____ My grandmother wants to read, she needs ___ . 教師巡視教室,詢問學(xué)生的物品： Where’s your /the … ? It isn’t there now. 利用問題，引導(dǎo)學(xué)生搶答。順勢引出單詞的復(fù)數(shù)形式。 B.任務(wù)驅(qū)動 合作探究（20） 1.學(xué)習(xí)單詞的復(fù)數(shù)形式： mobile phones, … pair(s) of glasses。 diaries, CD Walkmen, … roll(s) of film, 2. Sentences. They are on your nose. 通過預(yù)習(xí)說出： They were there a moment ago/just now. 3.跟讀句型。 Where are …? They’re on/in/near/behind/under the…. They aren’t there now. They were there a moment ago. 4.比較are 和were 的區(qū)別。 5.練習(xí)。 Nancy____ in the playground just now. Her earphones ____ on the book now. I _____ in the office a moment ago. C．展示導(dǎo)學(xué) 1.同桌討論后展示書本P26頁對話。 D. 檢測反思(6分鐘) 一課一練 P30：三 同桌批改，訂正。 E. 作業(yè)設(shè)計(2分鐘) 補(bǔ)充單詞：glasses(眼鏡) films(膠卷) 老師故意裝作年紀(jì)大了，詢問： Where are my glasses? 快速度拿掉眼鏡： They aren’t there now. 帶讀。 巡視，給予后進(jìn)生幫助。 講評。 評價。 校對。 作業(yè)設(shè)計 * 讀熟BC部分，編寫26頁中一組對話。 ** 抄寫本課單詞短語三中一。 *** 預(yù)習(xí)A部分，跟讀對話三遍。