2019-2020年三年級上冊4.6《三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）》word教案.doc

《2019-2020年三年級上冊4.6《三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）》word教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年三年級上冊4.6《三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）》word教案.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年三年級上冊4.6《三位數(shù)除以一位數(shù)（ 商是兩位數(shù)）》word教案 課題 三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)） 課型 新授 第幾課時 8 課 時 教 學 目 標 （三維） 1．經歷探究三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的筆算方法的過程。弄清算理，掌握算法，能正確地進行計算。 2．在具體的計算中估算三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)，增強估算的意識和能力。 教學 重點 與 難點 教學重點：探究三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的筆算方法。 教學難點：探究三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的筆算方法。 教學 方法 與 手段 探究法、發(fā)現(xiàn)法 課件、常規(guī)學具 使 用 教 材 的 構 想 根據(jù)教材提供的素材組織學生遷移、類推，激發(fā)學生的學習興趣，外加一些類似的習題，加以鞏固強化。 教師行為 學生行為（活動） 課堂變化及處理 主要環(huán)節(jié)的效果 一、情境導入 出示情境圖，談話：你從圖中獲得了哪些信息？怎樣列式？ 二、互動新授 1．先估計商比100大還是比100小。 估算的結果是否接近精確得數(shù)呢？ 2．自主探究3124的計算方法和豎式書寫方法。 小結：是用31個十除以4，最多有7個十，7寫在十位上。 3．小結計算方法。 根據(jù)學生的回答小結，強調商的書寫位置。板書：三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù) 提問：筆算時要注意什么？ 三、鞏固練習 1．完成想想做做第1題。 看圖，收集信息 學生估算 （1）1004=400,3124的商比100小。 （2）被除數(shù)百位上的數(shù)是3，比除數(shù)4小，商不夠1個百。 嘗試筆算。 小組討論：商的首位7應該寫在什么位置？為什么？ （1）從被除數(shù)的高位除起，一位不夠看兩位。 （2）除到哪一位，商在寫在哪一位的上面。 （3）每次余下的數(shù)要比除數(shù)小。 學生獨立完成。 組織交流，說說你的算法。 教師行為 學生行為（活動） 課堂變化及處理 主要環(huán)節(jié)的效果 2．完成想想做做第2題。 提問：為了減少計算錯誤，在計算中要注意什么？ 小結：認真、仔細算，養(yǎng)成良好的驗算習慣。 3．完成想想做做第3題。 4．完成想想做做第4題。 出示情境圖，從圖中你知道了哪些信息？要求什么問題？ 求“一共可以分成多少個組”先求什么？ 5．完成想想做做第5題。 出示情境圖，這三種小動物大家喜歡嗎？猜一猜它們誰爬得最快？提問：你能根據(jù)它們3分鐘趴下的路程求出它們每分鐘各趴下多少厘米嗎？ 談話：計算過程中，你能發(fā)現(xiàn)商什么時候是三位數(shù)？什么時候是兩位數(shù)？ 小結：首位夠除商就是三位數(shù)，首位不夠除商是兩位數(shù)，我們可以先進行估算，然后計算，這樣可以提高計算的正確率。 四、課堂小結 提問：這節(jié)課你有什么收獲？ 學生獨立計算，同桌互相檢查訂正。 學生獨立理解題意，解決問題后再進行交流。 學生討論。 先求三、四年級一共有多少人。 學生列式計算 學生列式計算。 當 堂 檢 測 設 計 列豎式計算并驗算 3426= 5158= 6639= ☆補充設計☆ 作 業(yè) 設 計 列豎式計算并驗算 3566= 5257= 3634= 板書設計 三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)） 3124=78（人） 7 8 4）3 1 2 7 8 2 8 驗 4 3 2 算 3 1 2 3 2 0 教 學 反 思 附送： 詞句園 27.一個小山村的故事 一、拼一拼，書寫工整 Cng jīng kǎn dǎo ku d d ling Ko zhe yān cōng y y cōng cōng bāo ku 二、仿一仿，詞語頂針 例如：擴 大 — 大 體 — 體 積 — 積 分 — 分 數(shù) — 數(shù) 學 包 括 — — — — — 減 少 — — — — — 三、連一連，正確搭配 鋒利的 目光 ‖ 郁郁蔥蔥的 小河 銳利 斧頭 ‖ 清澈見底的 山村 敏銳的 反應 ‖ 無影無蹤的 樹林 四、讀一讀，填寫完整 1.山腳下，曾經有過一個 的小山村。山上是 的樹林，村 邊是 的小河。人們每天都能聽見 在樹林里婉轉地 ，看 到 在小河中 地游逛。 2.毀了小山村的，是那把曾經帶給人們富裕的 ，是人們對樹林的 通過這個故事，我們懂得了要 。 美 文 廊 美 文 廊 五.讀一讀，回答問題 3.選擇：瑞士被稱為“世界公園”是因為（ ） 3.選擇：瑞士被稱為“世界公園”是因為（ ） ①瑞士這個國家里有個世界最大的公園。 ①瑞士這個國家里有個世界最大的公園。 2019-2020年三年級上冊《27.一個小山村的故事》課堂同步練習題附答案 如畫的瑞士 記者此次到歐洲去，原是抱著學習或觀察的態(tài)度，并不含有娛樂的雅興，所以號稱 世界公園的瑞士，并不是我所注意的國家，但為路途經過之便，也到過該國的五個地 方，在青山碧湖的環(huán)境中，驚嘆“世界公園”之名不虛傳。 因為全瑞士都是在碧綠中，除了房屋和石地以外，全瑞士沒有一畝地不是綠草如 茵的，平常的城市是一個或幾個公園，瑞士全國便是一個公園；就是樹陰和花草所陪 襯烘托著的房屋，他們也喜歡在墻角和窗上栽著或排著鮮花綠草，房屋都是小巧玲瓏， 雅潔簇新的。墻色有綠的，有黃的，有青的，有紫的，隱約顯露于樹草花叢間，真是 一幅美妙絕倫的圖畫！ 1.我要把喜歡的詞語放進我的“好詞拾貝籃”。 好詞拾貝籃 ②瑞士全國就是一個大公園。 ③瑞士這個國家公園非常多。 27.《一個小山村的故事》四、2.斧頭 亂砍濫伐 愛護樹木 保護環(huán)境 熱愛我們的家園