高中語(yǔ)文 3《大堰河-我的保姆》第一課時(shí)課件 新人教版必修1.ppt

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獻(xiàn)給大堰河和千千萬(wàn)萬(wàn)像大堰河一樣的偉大的母親 大堰河 我的保姆 艾青 課文學(xué)習(xí)重點(diǎn) 通過(guò)貫穿全詩(shī)的思緒和激情 理解詩(shī)人對(duì)大堰河的贊美與懷念 實(shí)質(zhì)是對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女的贊頌 通過(guò)典型細(xì)節(jié)分析認(rèn)識(shí)大堰河的形象 勤勞 淳樸 善良 了解排比 反復(fù)的修辭方法以及對(duì)比寫法在詩(shī)中的運(yùn)用和作用 艾青 原名蔣海澄 1910年出生于浙江省金華 現(xiàn)代著名詩(shī)人 1929年赴法國(guó)勤工儉學(xué) 專修繪畫 1932年回國(guó) 參加中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟 因從事愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)被捕 獄中一日他見(jiàn)了漫天飛舞的雪花 聯(lián)想到保姆落滿白雪的墳頭 因冷而神飛 睹雪而思人 揮筆寫下了這首贊美勞動(dòng)人民 詛咒黑暗世界的詩(shī)篇 大堰河 我的保姆 艾青在現(xiàn)代史上具有重要地位 被譽(yù)為 卓越的民族詩(shī)人 大堰河 我的保姆 是艾青的成名作 我愛(ài)這土地 向太陽(yáng) 火把 古羅馬競(jìng)技場(chǎng) 等是他的代表作 作者艾青簡(jiǎn)介 大堰河其實(shí)是 大葉荷 的誤寫 她原出生于離艾青老家五里遠(yuǎn)的大葉荷村 很小就被賣到艾青的家鄉(xiāng) 畈田蔣村當(dāng)童養(yǎng)媳 她沒(méi)有名字 人們只好用她的出生地稱呼她 卑微到連自己的名字也沒(méi)有 她一生命運(yùn)非常悲慘 與前夫生了三個(gè)孩子 前夫死后 從鄰近的下張村招贅 又生了兩個(gè)孩子 那時(shí)農(nóng)民生活非常艱難 苛捐雜稅 還有地主盤剝 大葉荷孩子多 生活更是艱難 她受盡煎熬 僅四十多歲就離開了人世 艾青出生時(shí)因母親難產(chǎn) 算命先生說(shuō)他會(huì) 克死父母 因此他一出生就受家人歧視 被寄養(yǎng)到大堰河家 艾青就是吮吸著大堰河的乳汁 在她精心愛(ài)撫下成長(zhǎng)的 直到五歲才被領(lǐng)回家 仍然受家庭歧視 規(guī)定他不能叫父母為爸爸媽媽 而要叫叔叔嬸嬸 因此在艾青的情感世界里 對(duì)大堰河的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)父母的愛(ài) 因此他 長(zhǎng)大一點(diǎn)后 總想早點(diǎn)離開家庭 18歲就離開了家 1933年1月 他23歲 在獄中他滿懷深情寫下了 大堰河 我的保姆 后來(lái)詩(shī)人在1953年和1973年兩次回鄉(xiāng) 都一往情深地去祭掃大堰河的墓 艾青后來(lái)曾回憶說(shuō) 我是在一種被冷漠的環(huán)境中生活的 只有在大堰河家里 我才感到溫暖 得到寵愛(ài) 大堰河愛(ài)我 我也愛(ài)她 大堰河 我的保姆 這首詩(shī) 是出于一種感激的心情寫的 聽課文朗讀探討詩(shī)歌內(nèi)容 第1節(jié) 大堰河是卑微得連自己姓名都沒(méi)有的窮苦勞動(dòng)?jì)D女 沒(méi)有姓名 沒(méi)有人生自由并且悲苦低微 靠出賣乳汁和汗水謀生 2節(jié)交代 我 的階級(jí)出身 點(diǎn)明大堰河和我的養(yǎng)育與被養(yǎng)育的關(guān)系 傾注了我對(duì)大堰河特有的深情 介紹大堰河的身份 地位及其與 我 的關(guān)系 1 前二節(jié)主要寫了什么內(nèi)容 內(nèi)容探討 意象雪壓草蓋的墳?zāi)归茴^枯死的瓦菲被典押了的園地長(zhǎng)了青苔的石椅 意境荒寂衰敗蕭索凄涼 感情深情的懷念低沉的哀思 2 第三節(jié)運(yùn)用了哪些意象 創(chuàng)造了怎樣的意境 一組冷落凄清的景物構(gòu)成一幅令人傷感悲涼的畫面 為全詩(shī)罩上悲劇的氣氛 搭好灶火后 嘗過(guò)熟飯后 放好醬碗后 補(bǔ)好破衣后 包扎傷手后 掐死虱子后 拾起雞蛋后 抱撫摸 拍去炭灰后 3 第四節(jié)詩(shī)人回憶了在大堰河家的生活 攝取了哪些生活場(chǎng)景 表現(xiàn)了深厚的母子情誼 八個(gè)排比句即八個(gè)細(xì)節(jié) 鋪敘大堰河極度貧窮和繁重的家務(wù)勞動(dòng) 寫出關(guān)心 照料 溫暖 愛(ài)撫乳兒 抒寫大堰河的勤勞與善良 4 閱讀第5節(jié)思考 我 離開保姆 大堰河卸去一身重?fù)?dān) 為何她卻流淚了 哪個(gè)詞表明 我 不情愿離開大堰河 在這淚水里 包含著對(duì)乳兒無(wú)比真摯的感情 我被生我的父母領(lǐng)回到自己的家 被 領(lǐng)回 我做了生我的父母家里的新客了 從住 穿 吃三個(gè)方面描寫 跟 我 在大堰河家的生活形成對(duì)比 一方面突出了 我 的親疏和愛(ài)憎 另一方面也反映了社會(huì)的不公 5 閱讀第6節(jié) 思考 作者從哪些方面描寫自己陌生的家 有何作用 含著笑 洗衣 洗菜 切菜 喂豬 燒肉 曬麥 6 閱讀第7節(jié)思考 大堰河在地主家勞動(dòng)要做哪些事 大堰河從事這些勞動(dòng)時(shí)的神情怎樣 六個(gè)排比 不論冬夏 不分寒暑 年復(fù)一年承擔(dān)著繁重的勞動(dòng) 含著笑 不停地勞動(dòng)表現(xiàn)了大堰河勤勞 純樸 寬厚 善良 也表現(xiàn)她命運(yùn)悲慘 極容易滿足 第7節(jié)詩(shī)人反復(fù)強(qiáng)調(diào)大堰河來(lái) 我 家?guī)蛡驎r(shí) 含著笑 有何作用 這 笑 既反映大堰河不向艱難生活低頭的倔強(qiáng)性格 同時(shí)在一定程度上也表現(xiàn)她的麻木與不覺(jué)悟 第七節(jié)首尾反復(fù) 大堰河用她的一切 先是乳汁 后是雙手 為 我 和我的一家所作的犧牲 表現(xiàn)她的偉大 7 第8節(jié) 哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)大堰河對(duì)乳兒的深愛(ài) 切糖 贊美乳兒 做夢(mèng) 貼畫 深愛(ài) 五 課堂小結(jié) 詩(shī)人在第一部分中交代了大堰河和 我 的階級(jí)出身 為全文定下了濃郁的抒情基調(diào) 第二部分通過(guò)一系列的動(dòng)作 神態(tài) 細(xì)節(jié)描寫了大堰河勤勞善良及其辛勞悲苦的一生 然而直到她死 世界回報(bào)給她的 是什么呢 思考 詩(shī)人眼中的大堰河是一個(gè)怎樣的人 點(diǎn)撥 大堰河是中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的縮影 悲苦 貧窮 勞累的生活過(guò)早的奪取了她的健康 年近40歲就 含淚的去了 但她是勤勞的 她默默無(wú)聞 忍辱負(fù)重 任勞任怨地奉獻(xiàn)自己生命中全部的愛(ài) 她是善良的 她永遠(yuǎn)是 含著笑 去做每一件農(nóng)活 安天樂(lè)命 質(zhì)樸樂(lè)觀 她是平凡而偉大的母親 她像對(duì)待自己的親生兒子一樣深愛(ài)著自己的乳兒 養(yǎng)育了自己的乳兒 也養(yǎng)育了她的家 六 課后作業(yè)掌握本詩(shī)中的字詞 熟讀這首詩(shī)