2019-2020年五年級信息技術下冊 第十二課學當節(jié)目主持人1教學策略 華中師大版.doc

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2019-2020年五年級信息技術下冊 第十二課學當節(jié)目主持人1教學策略 華中師大版 教材選擇： 華中師范大學版 第六冊 第12課 教學目標： （一）掌握錄制旁白的方法 （二）會自動播放聲音 （三）會做一個演示文稿，并配上旁白。 （四）發(fā)展同學們觀察、思考的能力。 教學重難點： 重點：掌握錄制旁白的方法，會自動播放聲音并能獨立完成任務。 難點：了解排練計時的作用。教學課時： 1課時 教學策略： 1.教法：任務驅(qū)動法 這節(jié)課采用給童話故事《丑小鴨》配音的方法，來學習掌握如何給有多個幻燈片的文檔進行配音，了解在幻燈片中“排練計時”的概念，全文的重點是給《丑小鴨》的故事錄制旁白，由于有上節(jié)課的基礎，學生錄制旁白的練習難度并不大，重點在于學生要理解“排練計時”的作用，課中的幻燈片實例應是教師課前準備好的，這樣學生就可以有較多的時間練習，如果學生對故事的情節(jié)不了解，教師可以錄制一個好的幻燈片供學生調(diào)用，這樣部分學生就不會出現(xiàn)無從下手的情況。 2.學法：自主探究 課前教師可以安排一個故事會，請較好的學生講《丑小鴨》的故事，這樣在課中練習的時候，就不會出現(xiàn)有些學生不清楚故事情節(jié)而停止練習的情況。同時也可以提高學生學習這節(jié)課的興趣。 由于有上節(jié)課的學習基礎，學生對錄音的操作比較熟悉，這里教師只需要簡單的演示，就可以放手讓學生自己動手操作，對于個別操作不熟練的學生，教師應給予單獨的輔導。 最后學生的作品，可以進行相互的評價，說出優(yōu)略點，對于好的作品展示給全體學生欣賞。在結束時，讓學生總結“排練計時”的作用，教師總結錄制旁白的用途，并不知作業(yè)，讓學生自己用“錄制旁白”的方法，做一個個人的簡歷，并展示給其他學生或家長觀看。 附送： 2019-2020年五年級信息技術下冊 第十二課學當節(jié)目主持人1教案 華中師大版 一、 教材選擇： 華中師范大學版 第六冊 第12課 二、教學目標： （一）掌握錄制旁白的方法 （二）會自動播放聲音 （三）會做一個演示文稿，并配上旁白。 （四）發(fā)展同學們觀察、思考的能力。 三、教學重難點： 　 重點：掌握錄制旁白的方法，會自動播放聲音并能獨立完成任務。 　　難點：了解排練計時的作用 四、教學課時：1課時 五、教學環(huán)境：網(wǎng)絡教室 六、教學過程： 一、 激趣導入： 同學們，你們好，紅鋼城小學童心電視臺要在我班招收一批優(yōu)秀的節(jié)目主持人，你們想?yún)⒓訂幔? 好，今天我們這節(jié)課就來學習學當節(jié)目主持人。（揭示課題） 二、新授 （一）提出學習任務 　師出示招收節(jié)目主持人條件： （1） 每個人必須準備自我介紹的演示文稿，演示文稿至少要3張以上的幻燈片。（課前準備） （2） 給演示文稿配上旁白 （3） 能把配上旁白的的演示文稿自動演示給大家看。 （二） 學習旁白的錄制方法和自動播放聲音 師：要當好節(jié)目主持人，老師需要對你們進行10分鐘的專業(yè)培訓?！? 1.師演示幾幅“丑小鴨”的幻燈片。 提問：這是什么故事？能不能一邊看幻燈片，一邊聽這個童話故事呢？　　　　哪個同學想上來幫老師配音？　　 2.師介紹并演示旁白的錄制方法（學生幫忙錄音），其余學生認真觀察老師的操作步驟。 3.思考：錄制前和錄制后，屏幕上發(fā)生了什么變化？ 4.再思考：想一想在播放幻燈片時會有什么樣的效果？為什么？ 5.師演示播放幻燈片，學生觀察效果。 6.再思考：如果旁白錄制完成后，選擇的是“否”，那么在播放演示文稿時又會怎樣呢？請一同學上來試一試 7.培訓時間馬上要結束了，大家還有哪些地方不清楚？ （三） 學生動手操作 1.師提出要求： 　大家利用15分鐘的時間給自我介紹的演示文稿配上旁白。 2.師巡視輔導： 對操作有困難的學生進行具體指導。 （四） 展示交流，評價欣賞 1.教師參與組成一個3－5個人評委會，評價打分。 師：招收節(jié)目主持人現(xiàn)在正式開始， 今天參加的評委有：童心電視臺的編輯(學生兼)、信息技術教師、班長、宣傳委員、學習委員等?！? 錄取的要求是：能非常流暢地演示自己制作的演示文稿，能通過演示文稿充分展示自己的才華，能介紹自己，語言標準、流暢，有個性，有創(chuàng)意。 2.按分數(shù)的高低，宣布被錄取人的名單。 三、小結： 　　今天同學們都是非常認真地通過演示文稿的形式來展示自我，隨著信息時代的到來，人們相互競爭的意識會越來越激烈，每個同學都要學會宣傳自己，推銷自己，這種推銷自己的方式有很多種，不僅僅可以用口頭上來推銷，還可以用我們今天學習的制成幻燈片的形式來推銷自己，所以每個同學都要掌握各方面的能力，才能發(fā)揮自己的才華，不被社會淘汰。