2019-2020年二年級品德上冊 遇到危險怎么辦教案 科教版.doc

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2019-2020年二年級品德上冊 遇到危險怎么辦教案 科教版 活動目標：知道生活中會遇到各種危害，遠離危險、愛護身體、珍惜生命、健康安全的成長。 活動準備：安全標志的課件 活動過程： 一、找危險 師：生活中會遇到很多危險，這里有三幅圖，你能找出其中的危險嗎？ （學生自由說一說，再集體交流）。 生活中還會有一些什么危險呢？怎樣避免這些意外事故的發(fā)生呢？ （學生聯(lián)系自己的生活實際，互相交流）。 二、認識安全標志 1、出示課件，說說它們是什么意思。 2、指名回答。 三、交流：安全行為的指導 1、學生看書交流：遇到下面的情況，你會怎么做？ 2、如果危險發(fā)生了，我們怎樣做呢？ A出鼻血了，怎么辦？ B衣服著火了，或房子著火了，該怎么辦呢？ C學生自由發(fā)言。 3、編寫“我的小經(jīng)驗”。你有什么招也告訴大家吧！ 4、學會撥打求救電話：119、120、110 四、課堂小結 社會上好人多，但也有壞人，要提防壞人，別輕信陌生人說的話，認識了安全標志，我們就可以離危險遠一點，希望每個小朋友都能學會自己保護自己。 附送： 2019-2020年二年級品德下冊 “和動植物做朋友”教案 首師大版 教學目標: 1、在欣賞一些國家的國花同時，增強對生長在自己身邊的一些花卉的了解，的興趣，在感受大自然美麗神奇的同時，激發(fā)學生熱愛大自然的情趣。 2、學習做一點保護動植物生命及生存環(huán)境的力所能及的事情。培養(yǎng)學生關愛生命的情感。 教學重點: 學習做一點保護動植物生命及生存環(huán)境的力所能及的事情。 教學難點: 激發(fā)學生熱愛生命的情感。 教學準備: 教師: 1、搜集、編制學生樂于接受的一些國家的國花的圖片及說明。 2、根據(jù)對學校周邊生態(tài)環(huán)境的調查及對學生關于在這方面常識的調研，設計幾個學生力所能及的關注動植物生存環(huán)境的公益行動方案。 學生: 1、調查生活周圍對動植物的生存不利的事例。 2、彩紙，彩筆。 教學過程: 一、激趣導入: 板書:國花。你知道什么叫國花嗎？學生說說。 二、新授: 1、學生說說自己知道哪些國家的國花？介紹交流: 墨西哥:仙人掌。仙人掌成為墨西哥人民堅強不屈，為捍衛(wèi)自己民族利益而英勇斗爭的標志。 俄羅斯:向日葵。向往光明之花，給人帶來美好希望之花，它全身是寶，把自己無私地奉獻給人類。 中國: 荷花:人們把荷花作為吉祥、平安，光明的象征。 牡丹:為中國所獨有，花大，多瓣，色彩艷麗。 日本:櫻花。 荷蘭:郁金香。 巴西:卡特蘭。 英國:月季。 埃及:睡蓮。 2、欣賞國花: 3、小結: 國花表達了人們對自然界的愛慕和崇敬之情。 4、動植物和我們的生活有什么關系？ （1）美化了我們的生活環(huán)境。 （2）凈化了空氣，制造氧氣。 （3）提供了多種多樣的食物。 （4）從動植物身上受到啟發(fā)，進行各種發(fā)明創(chuàng)造。 飛機，潛水艇，鋸，雷達，火箭，…… 5、動植物是我們的朋友，但是一些人在享受動植物給我們帶來的好處時，卻在殘忍的傷害它們。學生說說自己知道的傷害動植物的事情。 課件展示: 為了獲得藏羚羊的皮，一些人瘋狂地獵殺藏羚羊。 為了獲得象牙，非洲的大象大量被殺。 6、小結: 由于人們亂砍亂伐，過度捕殺動物傷害動物，破壞和污染環(huán)境，許多動植物都滅絕了，還有許多動植物快要滅絕了。 6、了解網(wǎng)開一面的故事。 古人都懂得善待動物，不能趕盡殺絕的道理，我們現(xiàn)代人更應該在這方面做好。 7、學生說說怎樣保護動植物？ （1）在動物園里不給動物亂喂食物。 （2）不破壞花草樹木，多種花草樹木。 （3）不破壞鳥巢，不掏鳥蛋。 （4）對身邊的小動物要愛護，不能隨便傷害。 （5）…… 8、制作愛護動植物的宣傳標識牌。 三、課堂小結: 四、布置作業(yè): 向周圍的人宣傳保護動植物的意義，做一些有益于保護動植物的小事。 五、板書設計: 國花 愛慕 崇敬 動植物 食物 美化 氧氣 發(fā)明創(chuàng)造 保護