2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)九教案 蘇教版.doc
《2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)九教案 蘇教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)九教案 蘇教版.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)九教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容:課本第55—56頁練習(xí)九第1-8題。 教學(xué)三維目標(biāo): 1.鞏固表內(nèi)乘除法的計算,進(jìn)一步體會乘、除法的意義。 2.培養(yǎng)學(xué)生自覺運用所學(xué)知識解決實際問題的意識和能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重難點:正確計算乘、除法。 教學(xué)過程: 一、揭示課題。 這節(jié)課我們運用以前學(xué)過的一些知識,看一看誰算得做好、最快。 二、計算練習(xí)。 1.口算:完成練習(xí)九第1題。 學(xué)生獨立完成,集體訂正。 2.完成練習(xí)九第2題, (1)學(xué)生一組一組完成。 (2)集體訂正,說說它們分別用了哪句乘法口訣? 3.完成練習(xí)九第3題。在規(guī)定的時間內(nèi)完成,注意對班級準(zhǔn)確率、速度的記錄。 4.完成練習(xí)九第5題。 學(xué)生根據(jù)圖意,寫出一道乘法算式和兩道除法算式。 5.完成練習(xí)九第6題。完成后全班交流,說說這兩題的區(qū)別和聯(lián)系。 三、解決問題練習(xí)。 1、完成練習(xí)九第7題。 (1)出示掛圖,學(xué)生看圖。想一想:題中講了一件什么事。 (2)學(xué)生獨立思考,想一想該用什么方法來解決,怎樣列式? (3)組織學(xué)生小組討論:說說各自的想法,并說說列式的理由。 四、課堂作業(yè) 練習(xí)九第4、8兩題 課后反思: 第八課時 練習(xí)九(2) 教學(xué)內(nèi)容:課本第56頁練習(xí)九第9-13題。 教學(xué)三維目標(biāo): 使學(xué)生進(jìn)一步根據(jù)乘、除法的含義解決相關(guān)問題,學(xué)會正確計算乘、除法。 教學(xué)過程: 一、 基本訓(xùn)練。 1、口算。105= 62= 43= 46= 153= 55= 123= 23= 36= 55= 35= 122= 63= 186= 84= 305= 學(xué)生口算,并說說其中幾題的計算過程。 2、口答。 (1)3個6是多少? (2)把30平均分成6份,每份是多少? (3)18里面有幾個3? 二、解決問題的相關(guān)練習(xí)。 1.完成練習(xí)九第9題。 (1)出示第9題插圖。請學(xué)生說一說題意。 (2)獨立解決,指名口答。 2.出示練習(xí)九第10題的表格,學(xué)生獨立思考填空,指名口答訂正。 3.練習(xí)九第11題 先讓學(xué)生說說每組的兩道算式有什么不同,再獨立完成計算,并說說計算時用的是哪一句口訣。 4.完成練習(xí)九第13題。 讓學(xué)生說一說題中的已知條件和問題,再獨立思考完成,組織交流時讓學(xué)生說說是根據(jù)哪兩個條件求出一共有多少盆菊花的? 三、課堂作業(yè):練習(xí)九第12題。 課后反思: 附送: 2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)二教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo): 1. 復(fù)習(xí)鞏固等分的方法,將等分的過程用除法算式表示。 2. 建立初步的除法與生活,除法與等分,除法與乘法聯(lián)系的認(rèn)知體系。 3. 運用除法的意義解決實際問題。 4. 通過練習(xí),培養(yǎng)歸納、概括等語言表達(dá)能力以及將數(shù)學(xué)知識與生活經(jīng)驗相溝通的能力。 教學(xué)重點: 除法的意義及問題解決。 教學(xué)難點: 看圖列不同的算式。 教學(xué)用具: 圓片 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,鞏固知識。 1. 秋天來了,動物學(xué)校準(zhǔn)備組織一次秋游。刺猬媽媽聽說孩子們要出去秋游,連忙給它們準(zhǔn)備了許多果子。(出示12個果子和4只小刺猬) 平均每只刺猬能分到幾個果子呢?拿出你們的學(xué)具擺一擺,并列出算式。 集體訂正。 刺猬媽媽準(zhǔn)備了12個果子,平均分給4只小刺猬,要求每只刺猬分幾個,就用124=3(個) 12表示什么?4表示什么?3表示什么? 2. 小刺猬帶著果子高高興興地來到學(xué)校。這時,接小動物的車早早就來到校門口。(出示汽車圖) 數(shù)一數(shù),一共來了幾輛汽車?(出示問題) (1)每2輛汽車編成1組,可以編成( )組? ( ) ( )=( )(組) (2)每4輛汽車編成1組,可以編成( )組? ( ) ( )=( )(組) (3)平均分成8組,每組有( )輛汽車? ( ) ( )=( )(輛) 請同學(xué)們用學(xué)具擺一擺,或圈一圈,畫一畫,列出算式。 集體訂正。 3. 旅游車出發(fā)了,小動物們來到農(nóng)場。山羊伯伯在摘南瓜。(出示:18個南瓜,2個西瓜)山羊伯伯拿來3個竹筐,對小動物們說:“把這些南瓜平均裝在3個竹筐里,每筐放( )個?請你們幫山羊伯伯算一算吧! 183還是203?2個西瓜是多余條件。 山羊伯伯又拿來2個竹筐,對小動物們說,現(xiàn)在每筐裝2個南瓜,需要( )個筐?你能幫它們列出算式嗎? 裝完西瓜后,山羊伯伯盛情款待了小動物。山羊伯伯采來新鮮的草莓和梨子。(出示:2行,每行5個草莓。3行,每行4個梨子)小動物們高興地跳起來。 你們能看著這兩種水果列出除法算式嗎? 小動物們在農(nóng)場學(xué)到很多知識,帶著豐收的喜悅,結(jié)束了一天的旅行。 二、數(shù)學(xué)故事 看圖說圖意,講一個有關(guān)除法的故事。(小組活動) 匯報。 三、全課小結(jié)。 今天你有什么收獲?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)九教案 蘇教版 2019 2020 年級 數(shù)學(xué) 上冊 練習(xí) 教案
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-5564846.html