2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第8課《兩只老虎》教案2.doc

《2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第8課《兩只老虎》教案2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第8課《兩只老虎》教案2.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第8課《兩只老虎》教案2 一、 教學(xué)內(nèi)容 兩只老虎（二部輪唱） 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)《兩只老虎》這首歌，并獨(dú)立、自信、準(zhǔn)確、有感情地進(jìn)行演唱。 2、過(guò)程與方法：發(fā)揮多媒體計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生利用多媒體課件自主學(xué)習(xí)，通過(guò)聆聽(tīng)和演唱感受音樂(lè)所描繪的動(dòng)物形象，邊唱邊進(jìn)行表演。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)表演中能與其他同學(xué)協(xié)調(diào)配合，相互幫助，體驗(yàn)與他人合作表演的快樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：感受歌曲的舞蹈性，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和情感的音樂(lè)綜合能力。 難點(diǎn)：在音樂(lè)活動(dòng)中，初步感知二部輪唱的特點(diǎn)。 四、教學(xué)資源準(zhǔn)備 多媒體課件、老虎頭飾、大歌篇、圖片、錄音機(jī)、磁帶、電子琴、水彩筆、獎(jiǎng)品、臉譜表情圖等。 五、教學(xué)流程 （一）創(chuàng)設(shè)情境 1、問(wèn)好，渲染氛圍。 2、情境導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)情緒。 師：小朋友們好，我是音樂(lè)小精靈，能和大家一起學(xué)習(xí)我真高興，你們?cè)鸽S我一起到動(dòng)物王國(guó)里去游玩嗎？（放輕音樂(lè)）把學(xué)生帶入情境。 師：在一個(gè)美麗的大森林里，住著兩只奇怪的動(dòng)物？同學(xué)們想認(rèn)識(shí)它們嗎？出示圖片猜動(dòng)物，并讓孩子們找出它們奇怪在哪里？ （二）內(nèi)容研討 1、師：這就是我們今天要學(xué)的歌曲中的兩只殘缺的老虎，下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聆聽(tīng)這部輪唱歌曲。 2、師：這么好聽(tīng)的歌曲，老師也想唱一唱，同學(xué)們仔細(xì)看歌篇，拍手為老師伴奏好嗎？（師范唱一聲部，電子琴?gòu)椬啵?，唱完后，馬上提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生自由回答。 師：同學(xué)們真是小神探，發(fā)現(xiàn)了這么多的問(wèn)題，真棒?。ǖ角懊嫒—?jiǎng)品吧?。? 這就是二部輪唱歌曲的特點(diǎn),也是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。 3、學(xué)習(xí)歌詞 （1）小朋友們用自己喜歡的方式讀詞。（可同桌間，也可分組，還可分聲部試讀。） （2）師按節(jié)奏分別讀，一、二聲部歌詞。 （3）師讀一聲部，生讀二聲部；生讀一聲部，師讀二聲部。 （4）學(xué)生分聲部讀，教師指揮。 4、學(xué)唱歌詞 （1）請(qǐng)師彈琴生隨伴奏唱一聲部，唱熟后再唱二聲部。 （2）播放課件伴奏音樂(lè)，教師指揮，學(xué)生分聲部唱。 （3）分組（女生分為一、二聲部，男生分為一、二聲部，分別演唱，然后評(píng)出最佳演唱組）。 （4）找?guī)酌瑢W(xué)分聲部唱，其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)，然后跟老師唱名。 （5）“小小詞作家”欄目，一名同學(xué)作詞，兩名同學(xué)來(lái)分聲部演唱。（看誰(shuí)最勇敢，老師獎(jiǎng)勵(lì)他“未來(lái)之星”和“最佳合作獎(jiǎng)”。） 5、分角色表演歌曲 現(xiàn)在，誰(shuí)愿意約上你的好朋友，到前面來(lái)表演，看誰(shuí)能獲得最佳表演獎(jiǎng)，老師為你們準(zhǔn)備了頭飾，你們自己選聲部，其他同學(xué)拍手按聲部為他們伴唱好嗎？（播放課件伴奏音樂(lè)，教師指揮） （三）實(shí)效評(píng)價(jià) （1）師：這首歌曲同學(xué)們唱的、表演的非常棒，可不知你們想過(guò)沒(méi)有，為什么它們一只沒(méi)有眼睛，一只沒(méi)有尾巴，還生活得這樣這樣快樂(lè)呢？ 生：充分發(fā)揮想象，自由回答。 （2）師：同學(xué)們說(shuō)得太好了，在當(dāng)今社會(huì)里呀，每當(dāng)有人遇到困難或有疾病時(shí)，總有許多好心人向他們伸出援助之手，幫助他們，那誰(shuí)愿意伸出援助之手,用你手中的畫(huà)筆，為圖片上這兩只需要幫助的老虎，填上眼睛和尾巴呢？ 學(xué)生積極舉手，這么多同學(xué)都愿意，你們真有愛(ài)心。 師：找兩名同學(xué)板前來(lái)畫(huà)，也可讓本組同學(xué)來(lái)幫忙，其他同學(xué)為他們拍手加油，也活躍課堂氣氛。 師：讓孩子們?yōu)榻∪睦匣⒃俣葎?chuàng)作歌詞。 A激發(fā)創(chuàng)作靈感； B小組合作，自由編演（教師巡行檢查，指導(dǎo)）； C唱一唱，演一演； D比一比，評(píng)一評(píng)。 （3）師播放課件伴奏音樂(lè)，全班同學(xué)分聲部，加動(dòng)作表演最后再唱一遍《兩只老虎》，師扮演老虎媽媽并指揮，這是全課的高潮。 （四）結(jié)束教學(xué) 聽(tīng)著小朋友們美妙的歌聲，看著大家親密無(wú)間的的合作,老師的心里無(wú)比的快樂(lè)，我想，小朋友通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，會(huì)更愛(ài)護(hù)人類(lèi)的朋友——?jiǎng)游?，提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，保護(hù)自然，珍愛(ài)生命。 附送： 2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第8課《五星紅旗升起的地方》word教案 授課時(shí)間： 年 月 日 課 題 五星紅旗升起的地方 總 課時(shí) 第 1 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、深入認(rèn)識(shí)國(guó)旗,了解國(guó)旗的含義,知道國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征。2、懂得升國(guó)旗的基本禮儀，能在升國(guó)旗時(shí)自覺(jué)遵守升國(guó)旗時(shí)的行為規(guī)范。 3、通過(guò)情境體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的尊敬與熱愛(ài)之情。 教 學(xué) 分 析 重點(diǎn) 難點(diǎn) 方法 激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的尊敬與熱愛(ài)之情。 了解國(guó)旗的含義，知道國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征。 教 學(xué) 流 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗，了解含義。 1、（出示一面國(guó)旗）這是什么？認(rèn)識(shí)嗎？都認(rèn)識(shí)了，那么能用自己的話介紹一下國(guó)旗的樣子嗎，看誰(shuí)介紹得最全面最具體？（課件隨機(jī)放大國(guó)旗各部分。）2、小朋友們都很聰明，那老師要考考你，你知道我們的國(guó)旗為什么是紅色的嗎？國(guó)旗上為什么有一顆大星，還有四顆小星呢？你認(rèn)為它們代表了什么？3、你們知道第一面國(guó)旗是什么時(shí)候由誰(shuí)升起的嗎？5、觀看開(kāi)國(guó)大典錄象片段，請(qǐng)學(xué)生看后回答。 6、關(guān)于國(guó)旗的知識(shí)你們還知道什么？還想知道什么？ 學(xué)生自由發(fā)言，教師及時(shí)補(bǔ)充講解。 教學(xué)設(shè)計(jì)續(xù)頁(yè) 教學(xué)流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二、升國(guó)旗，遵守禮儀。 1、 剛才我們看到了大人們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)都很尊敬國(guó)旗，那么你在升國(guó)旗時(shí)是怎么做呢？ 2、教師加以總結(jié)提出要求。3、行為規(guī)范訓(xùn)練逐個(gè)檢查敬禮姿勢(shì)，請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生示范4、評(píng)選小標(biāo)兵。5、除了遵守升旗的禮儀我們還應(yīng)該怎樣來(lái)尊敬國(guó)旗、愛(ài)護(hù)國(guó)旗？6、集體交流討論的結(jié)果。7、聽(tīng)尊敬國(guó)旗的小故事，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。 三、畫(huà)國(guó)旗，表達(dá)熱愛(ài)。1給國(guó)旗涂上顏色，比比誰(shuí)涂得認(rèn)真、漂亮。2知識(shí)競(jìng)賽 3、 課堂小結(jié)。4、 欣賞歌曲《紅旗》結(jié)束教學(xué)。 課后作業(yè)：小調(diào)查，向父母、親人了解他們看到國(guó)旗升起時(shí)的心情，做好記錄，利用晨會(huì)交流。 （讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言。） （小組討論，各想出一條做法。） 教 后記 教情 學(xué)情