2019-2020年六年級音樂下冊 DoReMi1教案 人音版.doc

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2019-2020年六年級音樂下冊 DoReMi1教案 人音版 教學內(nèi)容： 1.學習歌曲《Do Re Mi》 2.五線譜知識學習 3.比較五線譜和簡譜特點 教學目標: 1.有樂于通過識譜自己學習音樂的愿望。 2.欣賞并學唱歌曲《Do Re Mi》，從中體驗并表現(xiàn)學習五線譜的快樂。 3.學習五線譜知識，能將五線譜(高音譜表)C調(diào)單旋律譯成簡譜。 教學重難點： 感受歌曲風格。 教學教具： 錄音機、教學欣賞帶、節(jié)奏卡。 教學過程: 一、教學過程： 1.發(fā)生練習（略） 2.聽拍節(jié)奏： ⑴XX | X X X X X 0 | ⑵XX | X X xx X. X X | ⑶X | X. X X X X X X X | 3.學習《do re mi》。聽錄音范唱，感受歌曲節(jié)奏。 ⑴分析歌曲節(jié)奏的點。 ⑵讀拍難點節(jié)奏。 4.再聽錄音范唱一次。 ⑴說出歌曲的情緒 ⑵那些音樂要素影響歌曲的風格/ 5.學唱歌曲。 ⑴跟琴學唱譜。 ⑵按節(jié)奏讀歌詞。 ⑶學唱歌詞。 ⑷用紅筆連起旋律線，分析有何特點及表現(xiàn)作用。 旋律特點：上下起伏 同音反復 上下起伏 歌曲處理：啟發(fā)學生用不同力度及多種演唱形式來表現(xiàn)歌曲。 ⑸再欣賞一次錄音范唱，感受歌曲風格。 6.五線譜：口訣學習加上兒歌學習。 二、學唱與欣賞《Do Re Mi》 1.為了進一步激發(fā)學生識譜的興趣選用此教材。學生可以聽一聽，唱一唱，也可以唱一唱、聽一聽，達到借助所標注的唱名熟悉五線譜的目的即可。 2.其中的各項活動要分散在教學活動之中進行。例如第二題可以在講樂譜知識前進行，第三題可以在介紹各種樂譜時做，第四題可以在講圖形譜時做，第五題在本單元結(jié)束前做。 三、本課小結(jié) 附送： 2019-2020年六年級音樂下冊 一支永遠傳唱的歌教案 湘教版 教學目標 1.能有激情的演唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。 2.在聽賞歌曲《媽媽教我一支歌》的活動中，能隨樂跟唱，體驗歌曲所表達的不同時代的人對黨相同的熱愛之情。 3.能和同學一起學會用明亮、自信的聲音演唱歌曲《跟你走進幸福里》，并能較好的表達歌曲的情緒。 4.能在聽賞、學唱歌曲的音樂活動中感受黨的偉大，進而激發(fā)愛黨、愛國的美好情懷。 教學重點、難點 1.能認真聽賞《媽媽教我一支歌》、有感情的學唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，感受黨的偉大。 2.能與同學一起用多種形式演唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》這首歌。 教學準備 根據(jù)情境布置教室 教學過程 一、導入 師：在你的印象里，媽媽教過你什么歌？ 1.聆聽歌曲《媽媽教我一支歌》 2.情境設(shè)置，過去的中國 1）說一說 你知道過去的中國是什么樣子？ 2）看一看 播放舊中國系列圖片，教師簡要解說。 3）歸納 是共產(chǎn)黨讓媽媽過上了吃飽穿暖的日子，媽媽對黨無比感激，所以教我唱了這支歌。 3.再聽歌曲，分析歌曲 歌曲有幾段？每一段的情緒相同嗎？有什么不同，你怎么知道的？ 4.參與表現(xiàn) 1）分角色演唱“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”這一句。 2）跟唱歌曲《媽媽教我一支歌》，感受歌曲情感。 二、我唱媽媽教的歌 1.說一說 你所理解的“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國” 3.聽賞歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》 4.學習旋律 1）找一找，由你熟悉的旋律嗎，唱一唱 2）自由視唱曲譜 3）難點教唱 4）完整的視唱旋律 知識點：“D.C.”“D.S”，這兩種反復記號之前學過，看誰還記得，唱一唱。 4.帶詞入曲輕聲歌唱 5.情境設(shè)置，現(xiàn)在的中國 你能說說身邊的變化嗎？ 6.歌曲演唱處理 1）分組討論，排練 2）分組展示 三、一支永遠傳唱的歌 1.情境設(shè)置，未來的中國 展望一下未來的中國會是什么樣子。 2.小結(jié) 通過今天的學習，我們更加深刻地感受到只有跟著黨，我們才能走進幸福里，只有堅持黨的領(lǐng)導，我們的明天才會越來越好。 3.全體起立，齊唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。