2019-2020年六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 學(xué)曲藝 3教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 學(xué)曲藝 3教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容 1.欣賞塤、中阮重奏曲《陽(yáng)關(guān)三疊》； 2.學(xué)習(xí)歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》。 教學(xué)目標(biāo) 1.欣賞古曲《陽(yáng)關(guān)三疊》，了解塤的相關(guān)知識(shí)； 2.學(xué)會(huì)演唱歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》，并能夠感受和表現(xiàn)出歌曲的基本情感。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.通過(guò)古曲的演唱和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂(lè)文化，認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器塤和古琴。 2.感受音樂(lè)的情緒，能分辨主題旋律在音樂(lè)中的變化。 3.理解《梅花三弄》所表現(xiàn)的梅花剛毅、堅(jiān)貞的品格。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入：講音樂(lè)故事 1.問(wèn)：同學(xué)們，你們知道古代有關(guān)知音的故事嗎？ 2.請(qǐng)學(xué)生講故事，教師補(bǔ)充。（如果學(xué)生不了解，由教師講故事。） 3.問(wèn)：同學(xué)們，聽了知音的故事你有什么感想？讓學(xué)生談?wù)勛约旱母邢搿? 學(xué)生的答案可能涉及到朋友間的友情，這為下面學(xué)唱歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》做了鋪墊。 二、欣賞塤曲《陽(yáng)關(guān)三疊》 1.介紹歌曲背景。 2.讓學(xué)生背誦《送元二使安西》，體會(huì)歌詞內(nèi)涵。 這是唐代非常著名的一首差別詩(shī)，當(dāng)時(shí)被譜曲傳唱，稱為"陽(yáng)關(guān)三疊"。前兩句，點(diǎn)明了送客的時(shí)間和地點(diǎn)。初春的早晨，一場(chǎng)細(xì)雨使塵埃落定，空氣變得濕潤(rùn)清涼；從渭城的客舍放眼看去，到處是青青的柳色，一片生機(jī)盎然。詩(shī)中柳色的"柳"與留戀的"留"諧音，更表達(dá)出詩(shī)人對(duì)好友元二的依依惜別之情。后兩句寫在送別的酒席上，詩(shī)人勸他多飲幾杯，因?yàn)閺奈汲俏餍谐隽岁?yáng)關(guān)，再不會(huì)遇到熟悉的朋友了，何況此行的目的地，是比陽(yáng)關(guān)更遙遠(yuǎn)的安西呢？這兩句，字面上似乎只是勸酒，實(shí)際上卻是衷心地祝愿著好友，在那遙遠(yuǎn)而陌生的地方一切平安。詩(shī)中把深沉的情感融入平淡的話語(yǔ)中，更增添了感人的力量，成為千古傳誦的名句。 3.初聽感受音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生回答全曲意境。 4.分段欣賞、分析，感受詩(shī)歌與音樂(lè)相結(jié)合的完美藝術(shù)效果。 5.音樂(lè)知識(shí)：認(rèn)識(shí)吹奏樂(lè)器--塤 塤是我國(guó)特有的閉口吹奏樂(lè)器，在世界原始藝術(shù)史中占有重要的地位。塤的起源與先民的勞動(dòng)生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)，最初可能是先民們模仿鳥獸叫聲而制作，用以誘捕獵物。 傳統(tǒng)的塤多為卵形塤，現(xiàn)在則有葫蘆塤、握塤、鴛鴦塤、子母塤等多種，樣式美觀，工藝精細(xì)。 三、唱歌 1.先聽歌曲范唱或錄音《陽(yáng)關(guān)三疊》。 2.讓學(xué)生跟隨錄音學(xué)唱。 3.請(qǐng)學(xué)生分析歌曲在調(diào)式、節(jié)奏、音程等方面的特點(diǎn)。比如，歌曲前面部分較為平緩，音與音之間多為鄰音，節(jié)奏上先長(zhǎng)后短等。應(yīng)注意使學(xué)生總結(jié)出這些特點(diǎn)對(duì)歌曲情感表達(dá)的作用。 4.教師輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)這首歌，全班集體演唱。 四、總結(jié)并布置下節(jié)課的內(nèi)容 附送： 2019-2020年六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 學(xué)曲藝 4教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲《說(shuō)演彈唱》、欣賞京韻大鼓《重整河山待后生》 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)初步介紹曲藝音樂(lè)和學(xué)唱、聽賞，使學(xué)生知道曲藝音樂(lè)也是我國(guó)民族音樂(lè)中的奇葩。 2.能初步唱出《說(shuō)演彈唱》的韻味。 3.初步了解曲藝音樂(lè)的特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.通過(guò)古曲的演唱和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂(lè)文化，認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器塤和古琴。 2.感受音樂(lè)的情緒，能分辨主題旋律在音樂(lè)中的變化。 教學(xué)過(guò)程 1.導(dǎo)入 2.第二單元的主題是什么？（學(xué)曲藝） 3.什么是曲藝？（各民族說(shuō)唱藝術(shù)的總和） 我國(guó)的曲藝種類大約有兩百多種。大多是又說(shuō)又唱，一般由一人演唱，也有三至五人共同演唱的。一般由演員自己操琴或擊鼓伴奏。 說(shuō) 演 彈 唱 山東快書 快板書 二人轉(zhuǎn)蘇州彈詞京東大鼓 評(píng)書 天津快板 相聲 說(shuō)、演、彈、唱概括了曲藝的藝術(shù)特點(diǎn) 6.學(xué)唱歌曲《說(shuō)演彈唱》 (1)這前歌曲的歌名概括，了曲藝的全部演出形式，也是曲藝的特點(diǎn)。 (2)聽兒遍錄音范唱。 這首歌曲與一般的歌曲有什么不同?這首歌音調(diào)與歌詞結(jié)合特別緊密，似唱似說(shuō)，富有京韻大鼓的韻味，我們?cè)趯W(xué)唱時(shí)應(yīng)注意模仿、努力將這種韻味唱出來(lái)。 (3)學(xué)生隨錄音學(xué)唱。 (4)用歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，務(wù)求將每個(gè)字都吐得很清楚。 (5)再隨錄音學(xué)唱，注意其中的韻味。 (6)隨伴奏帶演唱。 7.欣賞《重整河山待后生》 (1)上個(gè)世紀(jì)80年代初有一部電視連續(xù)劇轟動(dòng)了整個(gè)中國(guó)，那就足《四世同堂》。這部電視劇是根據(jù)老舍先生的同名小說(shuō)改編的，形象地展示了二戰(zhàn)期在日寇鐵蹄下廣大平民百姓悲慘遭遇、心靈震撼和反抗斗爭(zhēng)，這首主題歌在劇中具有十分重要的地位，這是用京韻大鼓音調(diào)創(chuàng)作的歌曲，由京韻大鼓大師駱玉笙(1914--xx)演出，她唱得好極了。據(jù)說(shuō)在錄音的時(shí)候，在場(chǎng)的人都感動(dòng)得哭了。 (2)播放錄像。 (3)她左手持的是檀板，右手持鼓槌，前面架子上有一面小鼓，演唱時(shí)擊檀板和擊鼓，另有三四人用琵琵、三弦等伴奏，十分動(dòng)聽。 (4)再欣賞一兩遍，要求學(xué)生初步認(rèn)識(shí)京韻大鼓的音調(diào)和感受其獨(dú)特的韻昧。 (5)學(xué)唱前兩句。 8.小結(jié) 這節(jié)課開始我們走近了曲藝，正如不少同學(xué)所說(shuō)的那樣“既新鮮、又親切”，我國(guó)民族民間音樂(lè)的寶藏真是豐高啊!下幾節(jié)課，我們要進(jìn)一步走近曲藝，相信大家一定會(huì)喜歡的。