高中語(yǔ)文《別了 不列顛尼亞》課件 新人教版必修1.ppt

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別了 不列顛尼亞 新聞 知識(shí) 1 什么是 新聞 2 新聞的結(jié)構(gòu)3 標(biāo)題的構(gòu)成4 新聞六個(gè)要素5 消息6 消息的構(gòu)成 新聞 新聞是對(duì)新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生 或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的事實(shí)的及時(shí)報(bào)道 狹義新聞專指 消息 指對(duì)國(guó)內(nèi)外新近或正在發(fā)生的具有一定社會(huì)價(jià)值的人和事實(shí)的簡(jiǎn)要而迅速的報(bào)道 種類較多 有動(dòng)態(tài)消息 評(píng)論消息 社會(huì)新聞 文教新聞 國(guó)際新聞等 廣義的新聞指及時(shí)報(bào)道新近發(fā)生的重要事件或生活現(xiàn)象的各種文章 包括消息 通訊和兼有新聞 文學(xué)雙重特征的報(bào)告文學(xué) 新聞的結(jié)構(gòu) 標(biāo)題 導(dǎo)語(yǔ) 主體 背景 結(jié)語(yǔ) 1 標(biāo)題 新聞的標(biāo)題可以分為 正題 副題和引題 正題 是新聞內(nèi)容的高度概括 說(shuō)明最主要的事實(shí)或思想 字體最大的 引題 位于正題的上面 是說(shuō)明形勢(shì) 交代背景 引出主題的 副標(biāo)題 又名子題 位于正題的下面 是對(duì)正題的補(bǔ)充和說(shuō)明 主標(biāo)題 標(biāo)題中最主要的部分 用以概括 說(shuō)明新聞中最重要或最引人注意的事實(shí)和思想 是新聞標(biāo)題中的最核心部分 即發(fā)生了什么 在整個(gè)標(biāo)題中所用字號(hào)最大 居于最顯著的位置 引題 引題 位于正題之上 常用于交代背景 說(shuō)明原因 烘托氣氛 提示意義等 以引出主題 位于主題之前 用以引導(dǎo)主題的輔題 又稱肩題或眉題 字號(hào)小于主題 副題 主要用事實(shí)對(duì)主題作補(bǔ)充和解釋 常用于補(bǔ)充交代一些次要事實(shí) 以彌補(bǔ)正題的不足 位于正題之下 字號(hào)小于主題 引題 2 導(dǎo)語(yǔ) 新聞開頭的第一段或第一句話 它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容 3 主體新聞的軀干 它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題 是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋 5 結(jié)語(yǔ)一般指消息的最后一段或一句話 可有可無(wú) 它用于揭示事實(shí)的意義 指出事件發(fā)展的趨向 4 背景 事物的歷史狀況或存在的背景 是補(bǔ)充部分 新聞六個(gè)要素 5個(gè)W When 何時(shí) Where 何地 Who 何人 What 何事 Why 為什么 1個(gè)H How 何果 1 新聞 消息 是指以記敘為主要表現(xiàn)手段 用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言 對(duì)國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的具有傳播價(jià)值的事實(shí)進(jìn)行迅速及時(shí)報(bào)道的文體 2 新聞的特點(diǎn) 真實(shí)性及時(shí)性準(zhǔn)確性新穎性 什么是新聞 消息 1 一則完整的新聞 消息 一般包括哪幾個(gè)部分 標(biāo)題 導(dǎo)語(yǔ) 主體 背景和結(jié)語(yǔ) 2 哪幾部分是缺一不可的 標(biāo)題 導(dǎo)語(yǔ) 主體 衛(wèi)生部4月30日發(fā)出公告 決定撤銷全國(guó)牙病防治指導(dǎo)組 同時(shí)將在疾病預(yù)防控制局成立口腔衛(wèi)生處 負(fù)責(zé)全國(guó)牙病防治管理工作 據(jù)介紹 全國(guó)牙防組是1988年經(jīng)衛(wèi)生部批準(zhǔn)成立的牙病防治組織 牙防組自成立以來(lái) 在改善大眾口腔健康狀況 提高群眾自我口腔保健水平 監(jiān)測(cè)口腔疾病發(fā)展等方面都發(fā)揮了積極作用 公告指出 隨著近年來(lái)政府公共服務(wù)職能的不斷強(qiáng)化和行業(yè)民間組織的快速發(fā)展 牙防組已難以適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的要求 衛(wèi)生部決定予以撤銷 牙防組撤銷后 原承擔(dān)的工作由衛(wèi)生部統(tǒng)一安排 群眾性牙病預(yù)防保健技術(shù)工作和有關(guān)事務(wù)性管理工作 將以委托形式交專業(yè)社團(tuán)或機(jī)構(gòu)承擔(dān) 衛(wèi)生部撤銷全國(guó)牙防組 標(biāo)題 導(dǎo)語(yǔ) 主體 也稱 倒三角 結(jié)構(gòu) 是消息寫作中最常用的一種結(jié)構(gòu)方式 它以事實(shí)的重要性程度或受眾關(guān)心程度依次遞減的次序 把最重要的寫在前面 然后將各個(gè)事實(shí)按其重要性程度依次寫下去 一段只寫一個(gè)事實(shí) 全部陳述事實(shí) 猶如倒置的金字塔或倒置的三角形 因而得名 它多用于事件性新聞 倒金字塔結(jié)構(gòu) 香港回歸場(chǎng)面 香港會(huì)展中心 港督府 資料圖片展示 天安門廣場(chǎng)慶祝香港回歸 1 1841年1月26日 英國(guó)遠(yuǎn)征軍強(qiáng)占香港島 2 1842年8月29日 清政府與英國(guó)簽訂不平等的 南京條約 割讓香港島給英國(guó) 3 1860年10月24日 中英簽訂不平等的 北京條約 割讓九龍半島4 1898年6月9日 英國(guó)強(qiáng)迫清政府簽訂 展拓香港界址專條 租占新界 租期99年 至1997年6月30日結(jié)束 5 1941年12月25日 第二次世界大戰(zhàn)期間 日軍進(jìn)犯香港 駐港英軍無(wú)力抵抗 香港被日本占領(lǐng) 開始了三年零八個(gè)月的 日治時(shí)期 6 1945年9月15日 日本戰(zhàn)敗后在香港簽署降書 撤出香港 7 1984年12月19日 中英簽署關(guān)于香港問(wèn)題的聯(lián)合聲明 落實(shí)香港1997年7月1日歸還中國(guó) 8 1997年7月1日 香港回歸祖國(guó) 有關(guān) 香港問(wèn)題 的歷史資料 找出本課的六個(gè)要素 5個(gè)W When 何時(shí) Where 何地 Who 何人 What 何事 Why 為什么 1個(gè)H How 何果 六個(gè)要素 5個(gè)W When 何時(shí) 1997年6月30日 7月1日Where 何地 香港Who 何人 中英雙方政府代表What 何事 香港政權(quán)交接儀式Why 為什么 香港聯(lián)合聲明 1個(gè)H How 何果 香港回歸 香港維多利亞港 本文的導(dǎo)語(yǔ) 主體 背景 結(jié)語(yǔ)分別是哪些段落 1 導(dǎo)語(yǔ) 第1段 2 主體 2 10段 3 結(jié)語(yǔ) 最后1段 這篇特寫在報(bào)道新聞事實(shí)時(shí) 還適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些背景材料 請(qǐng)找出來(lái) 在哪些段落里 如 第4 7 11自然段 別了 不列顛尼亞 獲第8屆 中國(guó)新聞獎(jiǎng) 消息類一等獎(jiǎng)它的新穎 僅從標(biāo)題上就可見(jiàn)一斑 讀了本文 你覺(jué)得標(biāo)題好在哪里 標(biāo)題有兩層含義 1 從字面看 參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國(guó)皇家游輪 不列顛尼亞 號(hào)離開香港 消失在茫茫的海面 2 象征義 不列顛尼亞 號(hào)的離去 象征著英國(guó)對(duì)香港長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束 中國(guó)歷史上屈辱的一段終被洗雪 3 標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān) 寓虛境于實(shí)境 獨(dú)具匠心 一 這篇新聞是按什么順序把 香港回歸 這一重大歷史事件記錄下來(lái)的 二 文中描寫了英國(guó)撤退時(shí)的三次降旗 具有什么樣的象征意義 三 找出文中哪些地方插入了關(guān)于背景描寫的內(nèi)容 并說(shuō)說(shuō)對(duì)這些背景的描寫表明了什么 四 理解 大英帝國(guó)從海上來(lái) 又從海上去 這句話的深刻含義 完成 自主探究 44頁(yè) 非常學(xué)案 理解 大英帝國(guó)從海上來(lái) 又從海上去 這句話的深刻含義 分析鑒賞 1 現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景 1841年 大英帝國(guó)橫跨印度洋而來(lái) 1997年 不列顛尼亞 號(hào)黯然從海上離去 2 歷史輪回 從海上來(lái) 標(biāo)志英國(guó)對(duì)香港的殖民統(tǒng)治正式開始 從海上去 標(biāo)志著香港脫離英國(guó)統(tǒng)治 回歸祖國(guó) 3 作者沒(méi)有任何修飾性的語(yǔ)言 然而就在這不動(dòng)聲色的描寫中 勝利的自豪之情 溢于言表 主體部分按照時(shí)間順序 具體敘述了英國(guó)殖民者的告別儀式 文章共有10段 有8段寫的是現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景 同學(xué)們從文章中按時(shí)間順序找出相關(guān)描寫現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的句子 時(shí)間地點(diǎn)主要事件1997年6月30日 下午4點(diǎn)30分港督府彭定康注視著港督旗幟降下旗桿下午4點(diǎn)40分港督府彭定康乘車最后一次離開港督府下午6點(diǎn)15分距英軍總部不遠(yuǎn)的添馬艦東面的廣場(chǎng)舉行 告別儀式 查爾斯宣讀女王贈(zèng)言下午7點(diǎn)45分 威爾士親王 軍營(yíng)旁舉行第二次降旗儀式最后一分鐘中英香港交接儀式現(xiàn)場(chǎng)米字旗在香港最后一次降下新的一天來(lái)臨的第一分鐘 中英香港交接儀式現(xiàn)場(chǎng)五星紅旗伴著 義勇軍進(jìn)行曲 冉冉升起 與此同時(shí) 五星紅旗在英軍添馬艦營(yíng)區(qū)升起 7月1日 零點(diǎn)40分中國(guó)南海查爾斯和彭定康登上 不列顛尼亞 不列顛尼亞 消失在南海的夜幕中 第一場(chǎng)景 4點(diǎn)30分 末任港督彭定康告別港督府 降下港督旗幟 第三自然段 彭定康和女兒離開總督府 第二場(chǎng)景 6時(shí)15分 在添馬艦軍營(yíng)東面廣場(chǎng)舉行象征英國(guó)統(tǒng)治結(jié)束的告別儀式 降下英國(guó)國(guó)旗 第五自然段 彭定康接過(guò)降下的旗幟 第三場(chǎng)景 子夜時(shí)分 中英香港交接儀式 米字旗香港最后一次降落 五星紅旗升起 第八自然段 場(chǎng)景一 6月30日下午4 30 末代港督告別港督府 降港督旗幟場(chǎng)景二 下午6 15 添馬艦東面廣場(chǎng)降英國(guó)國(guó)旗場(chǎng)景三 7月1日子夜時(shí)分 中英交接儀 最后一次降下米字旗 象征意義英國(guó)殖民主義者結(jié)束在香港的統(tǒng)治權(quán) 中國(guó)恢復(fù)香港主權(quán) 三次降旗 這篇特寫在報(bào)道新聞事實(shí)時(shí) 還適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些背景材料 請(qǐng)找出來(lái) 在哪些段落里 體會(huì)它們?cè)谖恼轮械淖饔?如 第4 7 11自然段 1 從寫法看 現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景是文章的重要內(nèi)容 是文章的綱 每一則背景材料的引入都對(duì)應(yīng)于一個(gè)現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景 依靠一些關(guān)聯(lián)詞銜接在一起 歷史與現(xiàn)實(shí)自然過(guò)渡 渾然一體 前后鮮明對(duì)比 洋溢著中華民族雪洗百年恥辱后的自豪情懷 2 從主旨看 背景中有歷史事件回顧 港督府的修建 英國(guó)統(tǒng)治香港的天數(shù) 英國(guó)米字旗和港督旗的升降等 都有準(zhǔn)確的記載 雖然只寫了一天中發(fā)生的事件 但有很大的歷史跨度 容量非常大 使歷史事件有了歷史的縱深感 也使人在豐富的知識(shí)中感受到深厚的歷史內(nèi)涵 背景材料的作用 課后思考題 如何理解 停泊在港灣中的皇家游輪 不列顛尼亞 號(hào)和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案 恰好構(gòu)成這個(gè) 日落儀式 的背景 英國(guó)曾經(jīng)占領(lǐng)了非常廣大的殖民地 被稱為 日不落帝國(guó) 香港作為英國(guó)在東方的最后一塊殖民地 于1997年脫離英國(guó)的統(tǒng)治 可以說(shuō)在中國(guó)香港的土地上 英國(guó)殖民統(tǒng)治的太陽(yáng)落了 所以把英國(guó)告別儀式稱為 日落儀式 英國(guó) 不列顛尼亞 號(hào)和巨幅紫荊花圖案形成鮮明對(duì)比 說(shuō)明英國(guó)在香港的統(tǒng)治即將結(jié)束 而作為特別行政區(qū)象征的紫荊花圖案在香港上空冉冉升起 香港即將回到祖國(guó)的懷抱 住港三軍 課后練筆 就學(xué)校最近舉行了拔河比賽 請(qǐng)同學(xué)們寫一則短新聞