2019-2020年二年級英語上冊 Unit3 period3教案 蘇教牛津版.doc

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2019-2020年二年級英語上冊 Unit3 period3教案 蘇教牛津版課題Unit 3 Look at the moon第3課時總第 9課時教學目標：（1）進一步復習Look at the moon. Oh, its bright.能運用Look at the. Oh, its對物品進行簡單描述,語音語調(diào)正確。（2）進一步鞏固sun、moon、star、big、small和bright。（3）會唱歌謠Look at the moon。教學重點難點：（1）進一步復習Look at the moon. Oh, its bright. （2）進一步鞏固sun，moon,star,big,small和bright。教具準備及輔助活動：作業(yè)設計安排：課內(nèi)：活動手冊P10、P12。課外：聽錄音，熟練朗讀A、B部分。主要板書計劃Unit 3 Look at the moonsun、moon、star、big、small、brightLook at theOh, its教學過程：A. Free talk: 1.結(jié)合B部分圖片，看圖練習對話。Look at the moon/ sun/ star.Oh, its bright/ small/ big.同桌練習，小組內(nèi)練說。B. Say a rhyme1.讓學生看著歌謠及圖片，聽錄音兩遍。2.幫助學生理解歌謠的大意。3.教師帶著學生逐句誦讀歌謠，并指導學生讀準新單詞的發(fā)音。4.播放錄音，讓學生跟讀，并配上相應的動作。5.在學生能比較熟練朗讀的基礎上，鼓勵學生對本歌謠進行適當?shù)母木?。C. Draw and say1.先讓幾名學生來到黑板前，由教師發(fā)指令Draw a 學生在黑板上畫圖，然后用Look at和Its 作簡要介紹。以此作為示范，明確活動要求。2.由教師發(fā)指令，學生集體作畫，再請個別學生對自己的畫作簡要介紹。3.組織學生開展小組游戲活動。4.收集部分學生作品，讓這些學生分別作介紹，組織全體學生評選出“小小美術家”和“最佳解說員”。D. practice 1.活動手冊P10教師先向?qū)W生解釋清楚題目的做法,帶領學生仔細看每幅圖，了解圖的意思.要求學生聽錄音，完成練習。Look at the moon.Its bright.教學隨筆2.活動手冊P12要求學生先將圖中的太陽、娃娃、公交車、小汽車上色，然后組織學生用Look atIts進行對話。Look at the car.Its small/ nice/ new/ bright/ yellowE. Assign homework（1）聽錄音，進行對話。（2）鼓勵學生平時用本單元所學。教學隨筆 附送：2019-2020年二年級英語上冊 Unit3(5)教案 蘇教牛津版第一課時 教學目標：（1）能聽懂、會說日常交際用語Look at the moon. Oh, its bright.（2）初步學習歌謠Look at the moon。教學重點難點：（1） 能聽懂、會說、初步認讀sun，moon,star,big,small和bright,發(fā)音正確。教具準備及輔助活動： 圖片、掛圖A. Free talk: 1.結(jié)合掛圖，請同桌相互練習。Whos he/ she?Hes/ Shes my father/ mother/ brother/ sister.Whats your father/ mother?Hes/ Shes a doctor/ teacher.請小組上臺進行對話。B.Presentation：教師用介紹傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的方式，引入話題。教師用漢語詢問是否知道中秋節(jié)，然后簡要介紹中秋節(jié)的一些習俗。如果學生知道，可以讓學生來談一談人們是怎樣歡度中秋節(jié)的，教師盡量利用學生的生活體驗，縮短教材與真實生活的距離。接著，通過課文圖片進行看圖說話，引出教學內(nèi)容。C.Learn to say1.教師出示課文圖片，簡要介紹對話背景。2.先教授sun和star，并結(jié)合Look at Its 變化場景進行操練。3.教師采用聽錄音、集體跟讀的方式讓學生學習對話，要求模仿語音語調(diào)。4.教師采用聽錄音、分角色跟讀的方式讓學生學習對話。5.操練與應用（1）教師讓學生通過各種形式朗讀課文。（2）在學生基本掌握課文對話的基礎上，讓學生根據(jù)課文對話，分角色進行表演。（3）引導學生想象生活中的類似場景，進行拓展表演。DSay a rhyme播放歌謠，讓學生聽幾遍，初步認讀單詞balloon、so、round、sky、night等，并理解單詞大意。E.Assign homework（1）聽錄音，熟練朗讀A部分對話。（2）鼓勵學生平時用本單元所學。第二課時 教學目標：（1）能運用Look at the. Oh, its對物品進行簡單描述,語音語調(diào)正確。（2）能聽懂、會說、初步認讀sun，moon,star,big,small和bright,發(fā)音正確。教學重點難點：（1）能運用Look at the. Oh, its對物品進行簡單描述,語音語調(diào)正確。（2）能聽懂、會說、初步認讀sun，moon,star,big,small和bright,發(fā)音正確。教具準備及輔助活動： 圖片、掛圖教學過程：A. Free talk: 1.結(jié)合學生的家庭照片，請同桌相互練習。Whos he/ she?Hes/ Shes my father/ mother/ brother/ sister.Whats your father/ mother?Hes/ Shes a doctor/ teacher.請小組上臺進行對話。2.朗讀unit 2 的C部分。B.Look and learn1.復習課問引出新單詞sun 和star， 并通過他們的形狀的比較，引出big 和small。2.在此基礎上，進一步用所學句型進行描述。如：Look at the sun. Oh, its big.3.帶領學生讀準每個單詞，特別注意moon中oo的發(fā)音。4.教師用“做手勢，猜單詞”的游戲操練單詞big 和small。5.在學生掌握所學內(nèi)容的基礎上，教師引導學生關注其他物體以及對物體的描述，如：Look at the car. Its big.6. 通過猜謎語的方式操練單詞。T: Its red. And its big. You can see it in the morning or in the afternoon. Guess! Whats it?S1: Sun.7.教師可以利用本部分現(xiàn)成的圖片做Listen and number的練習。D.practise （1）活動手冊P9 畫面上有太陽、星星、月亮的圖片，要求學生先認讀圖片中的物體，聽錄音，仔細聽清楚問題后再回答。核對答案。師生互問，生生練習問答。（2）活動手冊P11教師先帶領學生談論圖片，認讀單詞。要求學生根據(jù)圖意找出正確的詞，并在相應位置打勾。E.Assign homework（1）聽錄音，熟練朗讀B部分單詞。（2）鼓勵學生運用Look at the/Oh, its進行對話練習。