2019-2020年三年級品德與社會下冊 防止火災(zāi) 2教案 冀教版.doc

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2019-2020年三年級品德與社會下冊 防止火災(zāi) 2教案 冀教版 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書《品德與社會》三年級下冊 教學(xué)目標(biāo) 態(tài)度：認(rèn)識火災(zāi)的危害，提高防火意識。 能力：在日常生活中要具有防火意識，知道怎樣報火警。 知識：杜絕引起火災(zāi)的行為，知道報火警的方法。 教學(xué)重點 認(rèn)識火災(zāi)的危害，在日常生活中具有防火意識 教學(xué)難點 了解報火警的注意事項。 課前準(zhǔn)備 錄像資料 圖片 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 一、導(dǎo)入新課： 老師給同學(xué)們帶來了一個生活中的小伙伴，你們看，它是誰？ 誰能告訴老師你所知道火有那些用途嗎？請同學(xué)自由發(fā)言 二、圖文交流、感知體驗 1. 播放相關(guān)錄像資料， 提出問題： 你看到了什么，想到了什么？ 讓學(xué)生充分的說。 2. 讓孩子們出示自己課前搜集的火災(zāi)的事例，分小組討論交流，發(fā)生的火災(zāi)以及造成火災(zāi)的原因，感受火災(zāi)帶給人類的危害。 3. 老師出示資料，再次感受火災(zāi)帶來的危害。 三、兒童案例分析，深入感悟 1. 播放兒童拿打火機找東西的錄像。 看到這種做法，讓學(xué)生談想法。 2. 在谷倉邊放炮。 看到這種做法，讓學(xué)生再談想法。 3. 這些都是生活中的小事，如果不加重視就會釀成大錯，火災(zāi)的發(fā)生往往就在防與不防之間，往往就在于有沒有安全這根弦。預(yù)防火災(zāi)，從我做起，我們應(yīng)該怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生呢？ 四、拓展延伸，了解119 1. 打119注意事項； 2. 119不能隨便打； 3. 我們不僅要有消防意識，還應(yīng)該向你周圍的人進行宣傳。每年的11月9日為消防宣傳活動日。 五、首尾呼應(yīng)，警鐘常鳴。 1. 談收獲感悟； 2. 出示相關(guān)火災(zāi)圖片； 3. 小結(jié)：讓我們一起提高防火意識，遠(yuǎn)離火災(zāi)，珍愛生命，使我們的生活更加美好 以兒童的口吻引出火，談火的用途 讓學(xué)生從畫面中初步體驗、感悟火災(zāi)的危害，這里讓學(xué)生充分的談。 學(xué)生出示資料和教師出示資料都是為了讓學(xué)生更深的感悟到火災(zāi)造成的巨大危害。 分析兒童玩火的事例，以及造成的危害，應(yīng)該怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生，教育孩子不玩火，要有防火意識。 模擬打119，讓孩子在模擬中學(xué)會打119的注意事項，不僅自己要有消防意識，也讓全社會的人提高防火意識 將學(xué)習(xí)的收獲進行總結(jié)，使學(xué)生有所感、有所悟、有所得、有所行。 附送： 2019-2020年三年級品德與社會下冊 防止火災(zāi)1教學(xué)反思 冀教版 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書《品德與社會》三年級下冊 教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度：認(rèn)識火災(zāi)的危害，提高防火意識。 能力：在日常生活中要具有防火意識，知道怎樣報火警。 知識：杜絕引起火災(zāi)的行為，知道報火警的方法。 教學(xué)反思： 在這一課中我主要是讓學(xué)生從這一課中深刻的體會到火災(zāi)的重大危害，以兒童的口吻引出火，談火的用途讓學(xué)生從畫面中初步體驗、感悟火災(zāi)的危害，這里讓學(xué)生充分的談。學(xué)生出示資料和教師出示資料都是為了讓學(xué)生更深的感悟到火災(zāi)造成的巨大危害；分析兒童玩火的事例，以及造成的危害，應(yīng)該怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生，教育孩子不玩火，要有防火意識；模擬打119，讓孩子在模擬中學(xué)會打119的注意事項，不僅自己要有消防意識，也讓全社會的人提高防火意識，最后將學(xué)習(xí)的收獲進行總結(jié)，使學(xué)生有所感、有所悟、有所得、有所行。 本課的不足：在教學(xué)本課時，讓學(xué)生討論的時間較短，沒有將自己的思想在小組中充分的討論、交流從而在小組活動中感受到火災(zāi)的重大危害。 在今后的日子里，我將再接再厲，爭取取得更大的進步。