2019年(秋)一年級語文上冊 中秋節(jié)的晚上教案1 長春版.doc

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2019年(秋)一年級語文上冊 中秋節(jié)的晚上教案1 長春版一、導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，認(rèn)識這個(gè)字嗎？（出示：節(jié)）你是怎么認(rèn)識的？2.你知道我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？老師這有一組畫面，請你看一看，猜猜都是什么節(jié)日？3.就說說中秋節(jié)吧，除了吃月餅，你還知道什么？4.今天，就讓我們走進(jìn)一個(gè)和睦的家庭，同他們一起度過一個(gè)幸福美好的仲秋節(jié)的晚上。請同學(xué)們認(rèn)真看老師寫課題。師讀，齊讀。二、初讀課文1.過節(jié)了，老師想送給同學(xué)們一個(gè)禮物，給你們朗讀一篇小散文，愿意聽嗎？（師配樂范讀）2.喜歡老師的這份禮物嗎？你有什么感受？和老師說一說。3.你們想不想自己讀一讀這篇小散文？那么，遇到不認(rèn)識的字怎么辦？4.下面，請同學(xué)們打開書，自由讀一讀課文，一邊讀一邊圈出本課要認(rèn)識的生字。不認(rèn)識的字借助拼音讀準(zhǔn)，遇到不好讀的句子多讀幾遍，爭取讀通順。三、檢查讀1.數(shù)一數(shù)，課文有幾句話？2.指名讀。即使糾正字音。四、多種方法學(xué)習(xí)生字。1.帶拼音讀老師把課文中的生字寶寶請出來了，你們想不想和它們交朋友啊？那得把朋友的名字讀準(zhǔn)才行?？矗铝敛┦看魃涎坨R，在看著你們呢，讓他見識一下你們的本領(lǐng)吧。你能讀準(zhǔn)哪個(gè)生字朋友的名字，領(lǐng)著大家讀一讀。（指名讀，跟讀。讀不準(zhǔn)的拼讀）2.去掉拼音讀真不錯(cuò)，月亮博士忍不住要夸你們了，可是拼音寶寶攔住了它，說：“剛才是有我們在幫忙，等我們走開了，看它們還能讀準(zhǔn)。”說著，拼音寶寶真的走了。同學(xué)們，你們還能讀準(zhǔn)嗎？（指名讀，正確就跟讀）3.調(diào)換順序讀這下，拼音寶寶服氣了?？墒巧峙笥延终{(diào)皮的換了位置，想靠考考你們，還能叫出它們的名字嗎？（指名讀，正確就跟讀）4.同桌考。月亮博士對我說：“哪個(gè)小朋友學(xué)的快，記的準(zhǔn)，應(yīng)該給一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)?！崩蠋熣娴臏?zhǔn)備了小獎(jiǎng)品，你們想不想得到獎(jiǎng)品??？那就趕快拿出生字卡，同桌互相考一考，看誰記的快，記的準(zhǔn)。5.檢查讀，選字組詞，說句子。適時(shí)發(fā)送獎(jiǎng)品。6.說識字方法（加一加、減一減、換一換、組詞法、聯(lián)想記憶法、字理識字、數(shù)筆畫等）7.把生字送回詞語中（多么、心里、甜餅、節(jié)日、弟弟、每天）五、再讀課文生字朋友離開課文這個(gè)大家庭的時(shí)間太長了，有些孤單了，我們趕快把它們送回去吧?？纯茨銈冞€能找到生字朋友嗎？1.指名讀第一句，生字同時(shí)變紅。2.指導(dǎo)朗讀。說說你知道哪些關(guān)于月的詩句。師介紹一句，鼓勵(lì)平時(shí)多積累，多背誦。3.指名讀第二句，生字同時(shí)變紅。欣賞月餅的圖片。4.指名讀第三句，生字同時(shí)變紅。師范讀。生齊讀。5.指名讀第四、五句，生字同時(shí)變紅。師范讀。生齊讀。6.指名讀第六句，生字同時(shí)變紅。師講解“甜蜜”的“甜”的意思。與“又香又甜”的“甜”的意思區(qū)分。齊讀，說感受。7.欣賞幾個(gè)地區(qū)中秋節(jié)風(fēng)俗活動(dòng)的畫面。8.帶著美好的感受齊讀一遍課文。六、寫字1.認(rèn)識筆畫“臥鉤”。2.演示“心”的筆順。3.范寫。4.學(xué)生在本子上寫3個(gè)。圈出認(rèn)為滿意的自己欣賞，同桌互相欣賞。七、朗讀生字復(fù)現(xiàn)小韻文。八、總結(jié)，下課。同學(xué)們可真能干，不但在課文中認(rèn)識了生字，換個(gè)地方也認(rèn)識。其實(shí)，識字不僅在課堂上，校園里、大街上、商店里，到處都是活生生的識字教材。同學(xué)們可要作個(gè)生活的有心人，處處留心，多識漢字，認(rèn)的字多了，就可以及早體會(huì)到閱讀的樂趣了。附送：2019年(秋)一年級語文上冊 中秋節(jié)的晚上教案2 長春版教學(xué)目標(biāo)1.感受生活甜蜜，激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往。2.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和想象能力。3.認(rèn)識12個(gè)生字和一個(gè)部首，會(huì)寫6個(gè)字。朗讀課文積累優(yōu)美語句。教學(xué)重點(diǎn)識字、寫字教學(xué)難點(diǎn)能正確流利有感情的朗讀課文。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)資料搜集1.故事：嫦娥奔月2.關(guān)于月亮的古詩。教學(xué)過程第一課時(shí)一、 激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們,中秋節(jié)你們看月亮了嗎?誰能說說你看到的月亮是什么樣的?2.明明的一家是怎么過的中秋節(jié)呢?你們想知道嗎?3.看看畫面上有誰?他們會(huì)說些什么呢?二 、初讀課文 1.借助拼音讀課文,讀準(zhǔn)字音. 2.在小組內(nèi)畫出生字,想想怎么記住它?三 、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況 1.說說你畫了哪些字寶寶? 2.說說你是怎么記住它們的?四 、學(xué)習(xí)課文 1.指名讀課文,想想明明一家心情是什么樣的?2.看看課文有幾句話?3.指名讀每一句話,相機(jī)指導(dǎo)朗讀.4.月餅像什么?你覺得還像什么?五、 拓展 你還會(huì)背誦有關(guān)月亮的詩嗎?請你也試寫一首.不會(huì)的字用拼音代替。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字:抽讀生字卡二、指導(dǎo)寫字 1.觀察每個(gè)字所在虛宮格的位置.2.指導(dǎo)寫字重點(diǎn)指導(dǎo):(1) 心的筆順. (2)也的第一筆.三、學(xué)生書寫，教師指導(dǎo)。四、 練習(xí)鞏固 完成課后習(xí)題