2019-2020年四年級英語上冊 Unit3 period3教案 廣東版開心.doc

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2019-2020年四年級英語上冊 Unit3 period3教案 廣東版開心教學(xué)目標(biāo)：1.鞏固句型： A: Can I ? B: Sure. Here you are./ No, sorry. 2.學(xué)習(xí)Sounds and words 部分的字母、字母組合的發(fā)音及單詞。 3.會應(yīng)用所學(xué)的知識完成Workbook的練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：Sounds and words 部分的單詞及其字母組合的發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)：字母組合oo, ui, ou和ue在單詞中的發(fā)音。教學(xué)過程：一、Revision1.出示圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生之間互相問答：S1: Can I have your pen? S2: Sure. Here you are.S3: Can I borrow your stapler? S4: No, sorry.二、Activity 21.出示圖片，學(xué)生快速說出單詞和相應(yīng)的短語，如： an ice cream cone buy an ice cream conea balloom have a balloom2.游戲：教師把圖片依照書本貼在黑板上，叫兩位學(xué)生到講臺上來，由S1拋一下硬幣，若為下面，則S1向前走一步；若為反面，則只走一步，把磁鐵向相應(yīng)的卡片移動，讓S2向S1問一個(gè)關(guān)于圖畫卡片的問題，如： S2：Can I watch TV? S1：Yes, you can./ No, sorry./Sure. Here you are. 3.讓學(xué)生翻開書本，兩人一組玩這個(gè)游戲，注意運(yùn)用上“Can I ?”這一句型。 4.學(xué)生玩游戲，教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。三、學(xué)習(xí)Sounds and words: 1.Listen , point and say. 1）出示圖片教學(xué)單詞，提醒學(xué)生注意字母組合oo, ui, ou和ue在單詞中的讀音，并注意教師發(fā)音時(shí)的嘴形。 2）聽錄音，錄音讀到哪個(gè)單詞，就讓學(xué)生指到哪個(gè)單詞。 3）跟錄音機(jī)讀單詞，然后自由記憶。 4）出示圖片快速拼讀單詞。 2.Listen and chant. 1）看圖問答： T: Whats this? S: Its a soup. T: Whats this? S: Its a spoon. T: Do you like soup? S: Yes, I do./ No, I dont. 2）讓學(xué)生自由朗讀詩句。 3）Listen to the tape and point to the pictures. 4）讓學(xué)生跟錄音一起唱。四、完成Workbook 練習(xí)。五、小結(jié)。六、作業(yè)：1.背誦本課的單詞和句子。2.把Sounds and words部分的單詞寫一行。教學(xué)后記：Sounds and words 部分的單詞及其字母組合的發(fā)音，不理想。附送：2019-2020年四年級英語上冊 Unit3 period3教案 蘇教牛津版課題4A Unit 3 A purse C&E 第三課時(shí) 三維目標(biāo)知識與能力1.能聽懂、會說、會讀并會寫句型:Wheremy ? Is this /that your /his /her ? Yes ,it is .No ,it isnt .2.能夠認(rèn)讀并會表演E部分對話內(nèi)容。3.能熟練掌握本單元所學(xué)的句型和詞。4.能在情景中熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的句型和日常交際用語。過程與方法培養(yǎng)與鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，分享學(xué)習(xí)資源，和同伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感與態(tài)度學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚，敢于用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。教學(xué)資源預(yù)習(xí)作業(yè)完成CD部分的內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、PPT、投影儀、錄音機(jī)、練習(xí)紙學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思A. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）Free talkFine,thank you.ImIts a/anB. 自學(xué)展示（3分鐘）同桌兩人用所學(xué)句型編對話,展示對話C. 合作探究（20分鐘）Sing a song.表演課文，并根據(jù)課文內(nèi)容自編對話表演。Perhaps its in the desk.Yes,it is .Is that your fan?學(xué)生之間用圖片、實(shí)物進(jìn)行對話。Is that your water bottle?Its on the chair.Perhaps its in the desk.No,it isnt.Its s.與教師進(jìn)行示范練習(xí)。兩位學(xué)生根據(jù)圖片模仿示范練習(xí)。同桌練習(xí)圖片上的內(nèi)容。將圖片內(nèi)容寫在書上。D融會貫通 （7分鐘）看圖，猜故事情節(jié)。根據(jù)錄音回答問題Its on the desk.跟錄音讀課文。分組讀。角色表演。編寫對話.E反饋總結(jié) （5分鐘）一、中英互譯e in_ Happy Teachers Day_Thank you _ a brown bookmark_A little book_ All right_在你的書包里_ 一塊紅橡皮_給你_ 我有_二、選擇正確的答案,將序號填再題前括號內(nèi)。（ ）1._ ruler is for Gao Shan.A It B A C All D This( ) 2 May _have a glass of tea? A me B I C him D her( )3 -The cat is for the boy. -_right. A Or B all C All D. Or ( )4 -Heres a card for you. -Thank_ A your B you C You D Your( )5 -Good morning, Mr Green. -_ A Good night B Hi C OK D Good morning( )6-Whats in your study? -Some_ A book B chair C desk D booksF 作業(yè)布置（2分鐘）明確作業(yè)要求及下一堂新課目標(biāo)。How are you?Whats your name?Whats that over there? Sing a song:Perhaps.復(fù)習(xí)A部分。讓學(xué)生表演課文對話，并根據(jù)課文內(nèi)容用自己帶來的實(shí)物表演對話。復(fù)習(xí)單詞。T：Wheres my key?T:Is this your umbrella?T:Wheres my fan? No,it isnt. 出示實(shí)物進(jìn)行操練。Wheres my water bottle?Yes,it is.Wheres your key?Wheres his crayon?Is this her purse?2.請一位學(xué)生結(jié)合圖片進(jìn)行示范操練。3.指定兩位基礎(chǔ)較好的學(xué)生根據(jù)圖片模仿示范練習(xí)，其余學(xué)生邊聽邊看。4.學(xué)生兩人一組練習(xí)圖片上的內(nèi)容。5.將圖片內(nèi)容寫在書上。1.出示圖，認(rèn)人，物，猜故事情節(jié)。2.聽錄音回答問題：Wheres Davids storybook?3.跟錄音讀課文。4.分組讀。5.角色表演。 1.抄寫C部分句子。2.背誦E部分，并會改編對話。3.了解輔音字母g和h在單詞中的讀音?？磮D用所學(xué)的句型預(yù)習(xí)Look and read.