2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 6 Unit 1 Happy birthday教案 外研版.doc

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2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 6 Unit 1 Happy birthday教案 外研版一、教學(xué)目標(biāo)1、基本能聽懂、會(huì)說詞匯happy, birthday, cake2、基本能聽懂、會(huì)讀并靈活運(yùn)用Heres your .Thank you.的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。初步感知詞匯present和Im nine.的句式。3、能夠熟練運(yùn)用Whats this? Its a.的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。4、學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)向他人表達(dá)生日祝愿和并對(duì)別人的祝福表示感謝。5、通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解西方國(guó)家是如何慶祝生日的方式，以及中國(guó)慶祝生日的方式，比較中西方文化的差異。二、教學(xué)重點(diǎn)1、詞匯happy，birthday，cake以及Heres your .Thank you.的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)難點(diǎn)詞匯的“present”的發(fā)音。四、教學(xué)用具錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片、掛圖、小玩具。五、教學(xué)過程1、啟動(dòng)（1）、 Greetings （2）、復(fù)習(xí)韻句“Pen and pencil”及自編歌曲“Whats this? Its a pen/pencil/book.”2、導(dǎo)入（傳話游戲）把歌曲“Whats this?”再以韻句的形式朗讀出來，這時(shí)，教師手持學(xué)過單詞卡片（如：pen，book，pencil，dog，cat等越多越好）讓學(xué)生通過傳遞玩具進(jìn)行傳話游戲。全班問：“Whats this? Whats this?”,持玩具的學(xué)生按節(jié)奏說出教師手中的卡片，如：“Its a pen.”,回答對(duì)的同學(xué)可以成為這張卡片的擁有者，教師獎(jiǎng)勵(lì)卡片時(shí)說“Heres your .”并引導(dǎo)學(xué)生說“Thank you.”3、呈現(xiàn)教師可將本單元較難記住的新單詞加入到游戲當(dāng)中，讓學(xué)生回答，表?yè)P(yáng)會(huì)說的學(xué)生，給大家進(jìn)行簡(jiǎn)單的教讀，教師“猜一猜今天的禮物是干什么用的呢？”（學(xué)生的回答可多樣），這時(shí)教師放歌曲“Happy birthday”,再說“今天是Sam的生日，讓我們?nèi)タ纯此窃趺催^生日的”。播放課文錄音，請(qǐng)學(xué)生看掛圖或書中圖片。4、操練與指導(dǎo)（1）第一遍看掛圖聽音討論自己聽到的信息，如：他們吃什么，干了什么？西方人慶祝生日和中國(guó)的生日聚會(huì)有什么不同？教師再對(duì)西方人的生日聚會(huì)特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。（注：此處可將Happy birthday，cake 進(jìn)行簡(jiǎn)單的教讀）（2）再次打開書聽錄音，請(qǐng)學(xué)生們核實(shí)剛才討論的內(nèi)容是否正確，并由學(xué)生猜測(cè)文中“Im nine.”是什么意思，讓學(xué)生初步感知如何用英語(yǔ)描述自己的年齡。（3）聽音跟讀模仿，教師不斷發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)讀的好的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。（4）教師對(duì)比較難掌握的詞匯以及語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。（5）教師請(qǐng)學(xué)生以四人小組為單位相互幫助朗讀課文。（6）全班齊讀課文。（7）教師將全班分成不同的組，分角色對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行朗讀。（8）鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)，請(qǐng)個(gè)體學(xué)生扮演課文中不同的角色朗讀課文給大家聽，并評(píng)出最佳配音獎(jiǎng)。5、完成運(yùn)用任務(wù)1問一問學(xué)生，最近有誰(shuí)過生日，并且請(qǐng)他們到講臺(tái)前來，大家一起為他們唱生日歌，由于倉(cāng)促?zèng)]能給他們準(zhǔn)備禮物，建議大家用手中的獲獎(jiǎng)卡片當(dāng)作禮物送給他們，在進(jìn)行此活動(dòng)時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生多運(yùn)用今天新學(xué)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)-“Happy birthday,hereyour present.Thank you”.6、復(fù)習(xí)鞏固完成活動(dòng)用書的活動(dòng)1、2、4。教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。8、復(fù)習(xí)總結(jié)（1）再次復(fù)習(xí)本課詞匯和句式。（2）聽音跟讀，發(fā)現(xiàn)和糾正自己或伙伴的發(fā)音錯(cuò)誤。9、家庭作業(yè)（1）請(qǐng)學(xué)生學(xué)做生日禮物生日帽（為下節(jié)課做準(zhǔn)備）。（2）給爸爸媽媽講講西方國(guó)家過生日的方式。讓自己的家人更好地、更全面地了解外國(guó)人的風(fēng)俗習(xí)慣。附送：2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 6 Unit1 Happy birthday！教案 （新版）外研版一、教學(xué)目標(biāo)1、基本能聽懂、會(huì)說詞匯happy, birthday, cake2、基本能聽懂、會(huì)讀并靈活運(yùn)用Heres your .Thank you.的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。初步感知詞匯present和Im nine.的句式。3、能夠熟練運(yùn)用Whats this? Its a.的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。4、學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)向他人表達(dá)生日祝愿和并對(duì)別人的祝福表示感謝。5、通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解西方國(guó)家是如何慶祝生日的方式，以及中國(guó)慶祝生日的方式，比較中西方文化的差異。二、教學(xué)重點(diǎn)1、詞匯happy，birthday，cake以及Heres your .Thank you.的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)難點(diǎn)詞匯的“present”的發(fā)音。四、教學(xué)用具錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片、掛圖、小玩具。五、教學(xué)過程1、啟動(dòng)（1）、 Greetings （2）、復(fù)習(xí)韻句“Pen and pencil”及自編歌曲“Whats this? Its a pen/pencil/book.”2、導(dǎo)入（傳話游戲）把歌曲“Whats this?”再以韻句的形式朗讀出來，這時(shí)，教師手持學(xué)過單詞卡片（如：pen，book，pencil，dog，cat等越多越好）讓學(xué)生通過傳遞玩具進(jìn)行傳話游戲。全班問：“Whats this? Whats this?”,持玩具的學(xué)生按節(jié)奏說出教師手中的卡片，如：“Its a pen.”,回答對(duì)的同學(xué)可以成為這張卡片的擁有者，教師獎(jiǎng)勵(lì)卡片時(shí)說“Heres your .”并引導(dǎo)學(xué)生說“Thank you.”3、呈現(xiàn)教師可將本單元較難記住的新單詞加入到游戲當(dāng)中，讓學(xué)生回答，表?yè)P(yáng)會(huì)說的學(xué)生，給大家進(jìn)行簡(jiǎn)單的教讀，教師“猜一猜今天的禮物是干什么用的呢？”（學(xué)生的回答可多樣），這時(shí)教師放歌曲“Happy birthday”,再說“今天是Sam的生日，讓我們?nèi)タ纯此窃趺催^生日的”。播放課文錄音，請(qǐng)學(xué)生看掛圖或書中圖片。4、操練與指導(dǎo)（1）第一遍看掛圖聽音討論自己聽到的信息，如：他們吃什么，干了什么？西方人慶祝生日和中國(guó)的生日聚會(huì)有什么不同？教師再對(duì)西方人的生日聚會(huì)特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。（注：此處可將Happy birthday，cake 進(jìn)行簡(jiǎn)單的教讀）（2）再次打開書聽錄音，請(qǐng)學(xué)生們核實(shí)剛才討論的內(nèi)容是否正確，并由學(xué)生猜測(cè)文中“Im nine.”是什么意思，讓學(xué)生初步感知如何用英語(yǔ)描述自己的年齡。（3）聽音跟讀模仿，教師不斷發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)讀的好的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。（4）教師對(duì)比較難掌握的詞匯以及語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。（5）教師請(qǐng)學(xué)生以四人小組為單位相互幫助朗讀課文。（6）全班齊讀課文。（7）教師將全班分成不同的組，分角色對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行朗讀。（8）鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)，請(qǐng)個(gè)體學(xué)生扮演課文中不同的角色朗讀課文給大家聽，并評(píng)出最佳配音獎(jiǎng)。5、完成運(yùn)用任務(wù)1問一問學(xué)生，最近有誰(shuí)過生日，并且請(qǐng)他們到講臺(tái)前來，大家一起為他們唱生日歌，由于倉(cāng)促?zèng)]能給他們準(zhǔn)備禮物，建議大家用手中的獲獎(jiǎng)卡片當(dāng)作禮物送給他們，在進(jìn)行此活動(dòng)時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生多運(yùn)用今天新學(xué)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)-“Happy birthday,hereyour present.Thank you”.6、復(fù)習(xí)鞏固完成活動(dòng)用書的活動(dòng)1、2、4。教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。8、復(fù)習(xí)總結(jié)（1）再次復(fù)習(xí)本課詞匯和句式。（2）聽音跟讀，發(fā)現(xiàn)和糾正自己或伙伴的發(fā)音錯(cuò)誤。9、家庭作業(yè)（1）請(qǐng)學(xué)生學(xué)做生日禮物生日帽（為下節(jié)課做準(zhǔn)備）。（2）給爸爸媽媽講講西方國(guó)家過生日的方式。讓自己的家人更好地、更全面地了解外國(guó)人的風(fēng)俗習(xí)慣。