2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《0的認(rèn)識(shí)》學(xué)案.doc
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2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《0的認(rèn)識(shí)》學(xué)案 課 題:快樂(lè)的校園 信息窗四 課 型: 新知探索課 學(xué)習(xí)內(nèi)容:教材16--17頁(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.使同學(xué)們初步理解0的不同含義,會(huì)讀、寫數(shù)字0了。 2.能比較0和其他數(shù)的大小。 3.經(jīng)歷創(chuàng)造符號(hào)的過(guò)程。 重點(diǎn)難點(diǎn): 0的含義。 教具準(zhǔn)備:蘋果樹模型。 學(xué)習(xí)過(guò)程: 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 讓學(xué)生按順序填數(shù):( )2 3 ( )( )6 7 8 ( ) ( ) 提問(wèn):上面最大的數(shù)是誰(shuí)?最小的數(shù)是誰(shuí)? 二、課中導(dǎo)學(xué) 1.創(chuàng)設(shè)情景,問(wèn)題引入 同學(xué)們,現(xiàn)在正是蘋果成熟的季節(jié),今天老師帶你們?nèi)フO果好不好? 教師出示蘋果樹模型(蘋果樹上結(jié)滿蘋果,蘋果上有1——10的數(shù)字), 師:“現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)摘蘋果的游戲,老師說(shuō)要求,你來(lái)摘蘋果,看誰(shuí)聽得仔細(xì),摘的正確。” 2.自主學(xué)習(xí):探究“0”的表示方法 3.小組合作探究: 0與其他數(shù)的比較。 “0與1,2,3……等數(shù)相比,是大還是小?”怎樣排隊(duì)? 4.精講點(diǎn)撥 內(nèi)化提升 0的其他含義 0的寫法 做游戲:進(jìn)一步理解0和其他數(shù)的含義。 教師說(shuō)數(shù),學(xué)生拍手、舉小棒、伸手指。 同位合作,好朋友合作。 5.鞏固練習(xí),反思評(píng)價(jià) 一、按順序填數(shù): ( ) 1 2 3 ( ) 5 6 ( ) ( ) 9 ( ) 二、按規(guī)律填數(shù): 2、4、6、( )、( )、( )、( )。 三、請(qǐng)把四條腿的動(dòng)物圈出來(lái)(共14分) 四、想一想,連一連(共12分) 女孩有幾個(gè)?請(qǐng)和我連一連。 男孩有幾個(gè)?請(qǐng)和我連一連。 個(gè)人評(píng)價(jià): 小組評(píng)價(jià): 三、課后訓(xùn)練 1.自主練習(xí)第1題。 這個(gè)題主要是鞏固0——10的數(shù)序。先按順序連線,再看像什么。 2.補(bǔ)充按順序填數(shù)。進(jìn)一步鞏固0——10的數(shù)序。 ( )1( )( )( )5( )( ) ( )(?。浮。罚ā。ā。ā。ā。? 附送: 2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《0的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1. 認(rèn)識(shí)0,會(huì)讀、寫0。 2. 會(huì)表示0,知道0代表的意思。 3. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 教學(xué)重點(diǎn): 會(huì)表示0,知道0代表的意思。 教學(xué)難點(diǎn): 會(huì)寫0。 教學(xué)過(guò)程 (一)導(dǎo)入新課 出示掛圖(一棵蘋果樹,樹上結(jié)了10個(gè)大蘋果) 同學(xué)們,豐收了,結(jié)了這么多的果子。果子現(xiàn)在熟了,要采摘了,勤勞的小朋友們,誰(shuí)愿意上來(lái)摘?(請(qǐng)學(xué)生摘,把所有的果子都摘干凈) (二)探究學(xué)習(xí) 1. 理解0的意義 同學(xué)們,樹上還有果子嗎?現(xiàn)在樹上的果子有多少?哪個(gè)小朋友知道?(引出0) 樹上一個(gè)蘋果也沒(méi)有了,怎么表示?一個(gè)沒(méi)有可以用0來(lái)表示(將0的表示方法、意義和寫法講述出來(lái)) 0和1、2、3一樣,都是一個(gè)數(shù),一個(gè)也沒(méi)有就可以用0來(lái)表示。 2. 教授0的寫法,向?qū)W生說(shuō)明筆順,要從上到下,從左到右,起筆處和收筆處要相連,并且寫的要圓滑。(讓學(xué)生練習(xí)) 3. 聯(lián)系生活來(lái)理解0。 你還能找到0嗎?讓學(xué)生想一想,說(shuō)一說(shuō),生活中還能從哪兒找到0?利用準(zhǔn)備好的學(xué)具(溫度計(jì)、直尺),讓學(xué)生直觀的看到0,感知0,知道0不僅可以表示一個(gè)也沒(méi)有,還可以表示起點(diǎn)、分界線等。 4. 同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了0,小朋友都知道了怎樣來(lái)表示0,0代表什么了。 5. 自主練習(xí)1,說(shuō)一說(shuō)寫一寫。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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