2019-2020年四年級語文 《成長》教案 語文S版.doc

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2019-2020年四年級語文 成長教案 語文S版教學目標：1、理解課文內容，懂得從小鍛煉自己的生活能力，更利于成長的道理。2、有感情地朗讀課文。抓住課文的重點部分，體會作者要表達的思想感情。3、學習本課生字新詞。教學重難點：抓住課文的重點部分閱讀，理解課文內容，懂得從小鍛煉自己的生活能力，更利于成長的道理。教學時間：兩課時教學準備：課件教學過程：第一課時（一）揭示課題，導入新課前面我們已經學過兩篇有關“成長”的課文，你從中受到了哪些啟發(fā)呢？想不想知道今天這個成長故事要告訴我們什么道理呢？好，下面我們就來讀讀這個故事吧?！緩土暻懊嬲n文內容，引出新課。】(二)初讀課文，整體把握課文內容1默讀課文，圈出自己不認識的字，運用自己學過的識字方法學習生字。2畫出自己不理解的詞語，結合上下文或查字典理解詞義，還不能理解的在集體交流中提出來。3自由讀課文，你能知道課文講了一個怎樣的故事嗎？哪些地方讓你產生了疑問？你想讓老師、同學幫助你解決什么問題？【引導學生讀課文，自學生字新詞，了解故事大意，提出問題，培養(yǎng)歸納、質疑能力?！浚ㄈz測識字情況，指導易錯字的寫法。(1)用“開火車”的方式，以小組為單位，聽寫生字。(2)當時反饋比賽情況，將寫錯的字正確的寫法展示在黑板上，請同學介紹你是如何記住這些字的。(3)區(qū)分形近字：你能給這些生字找個伙伴嗎？再分別組個詞(4)重點指導“駛、酬、誕”這3個字的寫法，教師板書指導【以比賽的方式，激發(fā)學生的識字興趣，以學生傳授經驗的方式更利于學生接受知識?！浚ㄋ模┘w交流，把握課文大意，質疑1成長這篇課文寫了誰的一件什么故事？2讀過課文之后，你有什么想法嗎？3你有哪些問題需要大家?guī)椭憬鉀Q？（學生邊說，教師邊分類歸納板書）4梳理學生所提問題，提出本課學習的重點內容?！緩恼w入手，整體把握課文內容，從學生的質疑中來，抓住課文的重點內容，以便于第二課時有目的地學習?！浚ㄎ澹┳鳂I(yè)：1生字、字詞，熟讀課文。2向家長詢問或與家長交流自己成長中的故事。第二課時（一）從上一節(jié)課學生的質疑引入1同學們，還記得你們上節(jié)課就成長這篇課文提出了哪些問題嗎？（電腦出示這些問題）2同學們的這些問題都是圍繞“成長”提出的。（出示“因為這樣更利于它的成長”）“這樣”的成長是指怎樣的成長呢？為什么說“因為這樣更利于它的成長”？【此環(huán)節(jié)的安排是從學生前一節(jié)課的質疑引入，使得兩節(jié)課銜接自然、緊湊，再抓住學生提出的重點問題，用課文的重點句提出問題，使學生從課始就進入課文的重點，體現(xiàn)本單元的訓練重點?！浚ǘ┳プ≈攸c段落深入體會1默讀課文，邊讀邊思考（1）默讀課文1-6自然段，畫出小男孩的表現(xiàn)（包括他的語言和動作）（2）看到小男孩當時的表現(xiàn)，你會想些什么？2集體交流，抓住重點句體會，教師適時點撥（1）“自言自語地嘀咕好像他的口袋里只允許裝兩塊錢?！保梢钥闯鲂∧泻⒎浅？释玫絻筛隳c，但他又從來不買兩根。）（2）當“我”表示要多給他一根香腸時，他用手推讓說：“不要。兩塊錢買一根，還可以喝一聽可樂?！比绻闶撬?，此時你會怎樣做呢？【此環(huán)節(jié)的設計是讓學生走入文本，深入體會小男孩內心所想】（3）從小男孩的態(tài)度，你感受到了什么？把你的感受用朗讀表現(xiàn)出來?！咀鹬貙W生的不同感受】（4）齊讀第六自然段，我們和作者一樣，會產生很多疑問，你當時會想些什么呢？語言訓練：聽了他的話，我琢磨：也許他的父母不太喜歡他，也許他的家庭經濟情況不太好，也許，還也許。【通過語言訓練，培養(yǎng)學生的想象力，同時更深入理解課文內容。】（5）到底是什么原因使小男孩面對自己愛吃的香腸，卻又不舍得買呢？3體會第7-13自然段（1）“我”看到了什么情景，使“我”恍然大悟？（“我”看到在一個大雪天，約翰的媽媽開著汽車陪他給每家每戶送報紙，每月可以拿到八十元的報酬。但他仍然花兩塊錢買一根香腸和一聽可樂。（2）此時，你心中又有怎樣的想法呢？你明白了什么呢？約翰是個很有責任感的孩子，冒著大雪堅持送報紙。約翰家不是沒有錢，是他自己這樣做的，他這樣有計劃地支配自己的所得。約翰的媽媽其實很愛約翰，在大雪天陪他送報，還用這種方式鼓勵他做事要堅持不懈。（3）明白了事情的真相，你想對小約翰或他的媽媽說些什么呢？4齊讀第14自然段，為什么說“因為這樣更利于他的成長”？你覺得是這樣嗎？你有沒有相類似的經歷，結合生活實際和大家談一談你的看法。（三）總結全文1這樣一個可愛的男孩，我們是不是該記住他呢？讓我們來看看他的樣子，指名讀第一自然段描寫約翰外貌的句子。2你覺得約翰哪兒可愛？從課文中找出你認為約翰可愛的語句，讀一讀。3如果約翰站在你的面前，你會怎樣夸他呢？（四）作業(yè)1把成長的故事講給父母聽，請他們也談談聽后的感受，與家長進行交流。2把描寫約翰外貌的句子讀一讀，再抄下來。附送：2019-2020年四年級語文 打賭教案 人教版教學目的：1、認識3個生字。2、默讀課文，理解課文內容，懂得只要下決心，說話算數(shù)，就一定能改掉壞習慣的道理。教學過程:一、導入：1、談話：我們每個人都有自己的優(yōu)點，也有自己的不足，有時身上還不同程度地存在著壞習慣和壞毛病。當然包括我們大人在內。要想改掉這些缺點，可采取的方法很多，其中與別人打賭，互相約束來改掉毛病也是個好辦法。我們來學習30課打賭，看看文中的父子是如何改掉壞習慣的。二、學習新課。1、齊讀課題。2、學生讀閱讀提示。3、學習生字理解詞義。4、學生自由讀課文。思考：（小組讀課文，討論）為了改掉壞習慣，爸爸和“我”打賭，結果怎樣？這次打賭值在哪？真正的男子漢是什么意思？5、分小組討論，合作學習。6、全班討論各抒己見。7、教師總結：對，改掉不良行為習慣必須有決心，有毅力，才能有效果。三、結合課文，開展延伸活動。提問：1、學習了課文,想想你有沒有這樣的經歷，結果怎樣？2、有不成功的例子嗎？找找原因。小組討論，找同學在課上說說。四、教師總結：我們學習了這篇課文,懂得了不良習慣會害人，下決心改掉靠恒心，說話算數(shù)才是真正的男子漢。說話算數(shù)、承諾兌現(xiàn)。板書設計：30、打賭說話算數(shù)、承諾兌現(xiàn)