2019-2020年鄂教版五年級(jí)上冊(cè)《心愿》WORD版教案.doc

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2019-2020年鄂教版五年級(jí)上冊(cè)心愿WORD版教案自主學(xué)習(xí)，試一試你的好身手1.牽線搭橋連一連北京的山水廣東的紙傘洛陽的故宮福建的刺繡桂林的龍門蘇州的涼席2.對(duì)號(hào)入座填一填公寓（）居住寄托住的地方自信（）誠實(shí)相信消息函件3.且讀且思做一做本文講述了“我”在法國巴黎的一個(gè)公園里的情景。表達(dá)了輕松過關(guān)看一看你的真本領(lǐng)4.分辨孿生兄弟（組詞）寓（）氣（）洛（）貿(mào)（）繡（）偶（）乞（）格（）賀（）銹（）5.詞語萬花筒（補(bǔ)充詞語并根據(jù)詞義填空）目不轉(zhuǎn)（）含苞（）放迷（）不解（）以為榮滔滔不（）繪聲繪（）我（）地看著這株（）的橡皮樹，聽著外國小朋友（）地講著有趣的故事。可我還是（），橡皮花為什么會(huì)有這樣神奇的力量？6.理解感悟“這是我最愛坐的長椅，因?yàn)槲蚁矚g那幾叢花，在春天的北京，這樣的花是經(jīng)常見到的?！边@句話表達(dá)的意思是（）A我喜歡那幾朵花，所以最愛坐長椅；B那幾叢花和北京春天的花一樣；C字里行間表達(dá)了作者對(duì)祖國的熱愛和思念之情。“是那些不說的中國人把真誠友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通法國人家庭，而且生根發(fā)芽，開出了美麗的花朵。”句中“生根、發(fā)芽、開花”的含義是（）A小姑娘家中的花兒生長很快；B中國人中的花生根發(fā)芽開花了；C表明了爸爸對(duì)中國人民誠摯的友愛影響到他的后代，連小姑娘都成了“中國迷”“中國是個(gè)偉大的國家，有永遠(yuǎn)值得引以為榮的歷史和文化，但是現(xiàn)在確實(shí)需要發(fā)展。你們的國家有巨大的潛力，這是誰也比不上的?！边@些話有兩層意思：第一層第二層7.根據(jù)你對(duì)課文的理解，你認(rèn)為課文還可以換成那些題目？能力遷移，露一露你的真本領(lǐng)8.閱讀沖浪一個(gè)普通的法國家庭一對(duì)中年夫婦和一個(gè)天真的孩子，他們的心愿多么美好，多么純真！人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿！文中的破折號(hào)的作用是“他們的心愿多么美好，多么純真！”他們的心愿是什么？小姑娘維勒尼克心愿是：小姑娘爸爸的心愿是：我們共同的心愿是：造句多么-多么妙答安徒生成了著名作家后，仍然像往常一樣戴著一頂舊帽子。有一天，他在街上散步。走到十字路口，一輛馬車停在他的身邊，只見從車上走下一個(gè)穿得很講究的人。這個(gè)人望著安徒生，打量了很久，說：“你腦袋上戴的什么玩意兒？那能算是帽子嗎？”聽了他的話，安徒生笑了，他有意打量了那個(gè)人一會(huì)兒，說：“先生，你的漂亮的帽子下是什么玩意兒？那能算是腦袋嗎？”那個(gè)有錢人一聽，剛才的傲慢變成了一臉的尷尬。安徒生走了很遠(yuǎn)，他還呆呆的站在那兒，不知說什么好。你認(rèn)為安徒生的回答妙在哪里？由此可以看出安徒生的什么？附送：2019-2020年鄂教版五年級(jí)上冊(cè)我的寫作夢(mèng)WORD版教案 自主學(xué)習(xí)，試一試你的好身手1.想一想，猜一猜，相信你能行林字多一半，不當(dāng)森字念 打一字 謎底（ ）2.選擇正確的讀音，相信你最棒踮（din din ）腳 矯（jio jio ）健 登載(zi zi )郵筒(tng tng ) 翅（ch zh ）膀 秘（m b）密3.在（ ）中填上合適的量詞一（ ）信 一（ ）作品 一（ ）鴿子一（ ）夢(mèng) 一（ ）報(bào)紙 一（ ）窗子4.讀一讀，填一填，相信你不錯(cuò)這首詩共有（ ）節(jié)，第（ ）節(jié)與第一幅插圖的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)；第（ ）節(jié)與第二幅插圖的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。 輕松過關(guān) 看一看你的高水平5.火眼金睛辨讀音（填序號(hào)）A. si B. si C. s塞進(jìn)（ ） 塞外（ ） 瓶塞（ ）A.shn B.shn C.sn扇子（ ） 窗扇（ ） 扇風(fēng)（ ）A.zi B.zi C.zhi三年五載（ ） 記載（ ） 登載（ ）6.比較組詞我能行踮（ ） 矯（ ） 篇（ ） 載（ ）惦（ ） 嬌（ ） 遍（ ） 栽（ ）7.辨析詞義看我的（畫去不太恰當(dāng)?shù)脑~語）姚明身體（健壯 矯?。蚯驎r(shí)那（健壯 矯?。┑纳碜藘A倒了無數(shù)觀眾。“我的寫作夢(mèng)”（記載 登載）了一個(gè)孩子追夢(mèng)的過程，相信他經(jīng)過努力作品能夠（記載 登載）出來。神農(nóng)架野人是（秘密 神密）的，至今為止，誰也沒揭開這個(gè)（秘密 神密）。8.咬文嚼字露一手“沒有誰知道這個(gè)秘密?！?，文中的“秘密”指的是_ “我已有過這樣的教訓(xùn)?！?，這里的“教訓(xùn)”指的是_。收到它時(shí)，心里“咯噔”一下，從“咯噔”一詞可以想象出我_的心情能力遷移，露一露你的真本領(lǐng)9.用“夢(mèng)”字組五個(gè)詞語，其中要有兩個(gè)是用“夢(mèng)”字開頭的成語，并選擇一個(gè)寫一句話。詞語_ 寫話_ 10.本文中的“我”是一個(gè)有理想的孩子，這從_可以看出來。“我”更是一個(gè)樂觀開朗的孩子，這從_可以看出來。11.快樂閱讀繁星（節(jié)選） 作者冰心 繁星閃爍著 童年呵! 深藍(lán)的太空 是夢(mèng)中的真 何曾聽得見他們對(duì)語 是真中的夢(mèng) 沉默中 是回憶時(shí)含淚的微笑微光里 他們深深的互相頌贊了這兩節(jié)詩寫出了作者眼中的繁星，它們?cè)陧炠澥裁矗?你認(rèn)為童年是什么？仿照后面的語句寫一寫。_讀一讀，背一背人生包括兩部分：過去的是一個(gè)夢(mèng)；未來的是一個(gè)希望-美國作家 霍桑生活的意義在于美好，在于向往目標(biāo)的力量-蘇聯(lián)作家 高爾基