2019-2020年青島版科學(xué)六下《開發(fā)新能源》教案.doc

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2019-2020年青島版科學(xué)六下《開發(fā)新能源》教案 教學(xué)目標(biāo) 1．能嘗試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對(duì)現(xiàn)象作合理解釋；能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過(guò)程和結(jié)果；會(huì)搜集、分析信息資料。 2.關(guān)心與能源有關(guān)的新科技、新產(chǎn)品；認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的；了解能源對(duì)社會(huì)的正面影響和負(fù)面影響；愿意合作與交流。 3．認(rèn)識(shí)人類對(duì)新能源的開發(fā)與利用；暢想未來(lái)新能源。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)人類對(duì)新能源的開發(fā)與利用；暢想未來(lái)新能源。 教學(xué)準(zhǔn)備 調(diào)查、搜集關(guān)于能源的信息資料。 教學(xué)過(guò)程 一導(dǎo)入新課 學(xué)生交流課前調(diào)查、搜集關(guān)于能源的信息資料，導(dǎo)入新課。 二.討論交流：人類的衣食住行、生產(chǎn)勞動(dòng)等都離不開能源。 1. 提出問(wèn)題:人類廣泛應(yīng)用的常規(guī)能源有哪些？這些能源各有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？ （1）組內(nèi)活動(dòng)，整理資料。 （2）集體交流。 2.引導(dǎo)思考：地球上的能源是無(wú)窮的嗎？ 學(xué)生觀察世界石油儲(chǔ)備分布圖。談感想。 3小結(jié) 能源 常規(guī)能源 新能源 三了解人類開發(fā)的新能源 1交流 2這些新能源有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？ 3師生共同總結(jié)： 熱能、核能、太陽(yáng)能、潮汐能、生物能、可燃冰、波能等都屬于目前尚未被人類大規(guī)模利用，而有待進(jìn)一步研究、開發(fā)、合理利用的能源，它們被叫做新能源。雖然從目前來(lái)說(shuō)，新能源 的制取成本大，但它們具有熱值高、無(wú)污染、來(lái)源廣的特點(diǎn)，必將取代常規(guī)能源而被能源所利用 四暢想未來(lái)新能源。 （1）小組活動(dòng)。 （2）集體交流。 五展活動(dòng) 1.預(yù)測(cè)100年后，自己所在的社區(qū)最有可能使用哪一種能源，并說(shuō)明理由。 板書設(shè)計(jì) 11、 開發(fā) 新 能源 常規(guī)能源 有限 污染環(huán)境 新能源 部分可再生環(huán)保能量大 教學(xué)反思 附送： 2019-2020年青島版科學(xué)六下《我從哪里來(lái)》word教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的來(lái)之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母，珍愛生命的情感。 2.幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識(shí)和收集資料，獲取信息技能。 二、教學(xué)重難點(diǎn): 1.學(xué)會(huì)如何搜集.整理.運(yùn)用資料了解孕育生命的過(guò)程。 2.讓學(xué)生感受生命的來(lái)之不易，通過(guò)體驗(yàn)?zāi)赣H辛苦感悟親情。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.學(xué)生準(zhǔn)備 把“我從哪里來(lái)”作為研究課題，采用多種形式，搜集整理資料，做調(diào)查報(bào)告。 2.教師準(zhǔn)備 （1）了解學(xué)生的已有認(rèn)識(shí)和感興趣的話題。 （2）多媒體課件 四、教學(xué)過(guò)程： （一）談話 導(dǎo)入新課 最近，同學(xué)們運(yùn)用以前科學(xué)課中學(xué)到的方法，把《我從哪里來(lái)》作為一個(gè)科學(xué)課的課題進(jìn)行了大量的調(diào)查研究，寫出了比較詳實(shí)的調(diào)查報(bào)告。今天這節(jié)課，我們就來(lái)共同探討一下“我從哪里來(lái)”這個(gè)課題。 （二）展示資料 感受生命來(lái)之不易 1. 教師：誰(shuí)愿意把自己的調(diào)查結(jié)果分享給大家？ 2. 學(xué)生展示資料，教師播放課件補(bǔ)充學(xué)生資料。（胎兒的形成.試管嬰兒.雙胞胎） 3. 活動(dòng)：給小寶寶安家 4. 教師適時(shí)評(píng)價(jià)總結(jié)出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（板書：搜集 分析 運(yùn)用） 5. 教師：通過(guò)剛才的交流研討，你有什么想說(shuō)的？ 6. 總結(jié)過(guò)渡： 同學(xué)們，老師很高興，你們?cè)谘芯俊拔覐哪睦飦?lái)”這個(gè)課題時(shí)，運(yùn)用了這么多科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，懂得了我們的生命來(lái)之不易，因此我們要珍愛自己.欣賞自己。不過(guò)在我們成長(zhǎng)的同時(shí)，不能忘記我們的父母，尤其是媽媽。她在孕育我們時(shí)的辛苦，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。今天，就讓我們來(lái)做一個(gè)體驗(yàn)游戲，（出示課件）“我做5分鐘的媽媽”。 （三）游戲體驗(yàn) 感受母親的辛苦 1.教師：同學(xué)們的書包大約十幾斤，和媽媽懷孕時(shí)增加的體重差不多，我們就把書包當(dāng)作媽媽懷孕時(shí)的你，放在前面，一起跟老師來(lái)做幾個(gè)日常生活中的動(dòng)作。注意體會(huì)做動(dòng)作時(shí)的感受，還要保護(hù)好你的寶寶！ 2. 學(xué)生在老師指導(dǎo)下做動(dòng)作。（坐著吃飯、伸手夠東西、低頭看腳尖、抬腿上樓梯、彎腰撿東西、彎腰穿鞋系鞋帶） 3. 學(xué)生根據(jù)感受談體會(huì)。 4.教師：我們剛才僅僅做了5分鐘的媽媽，就有這么多的感受，想一想，媽媽在孕育我們的這十個(gè)月中，有多少個(gè)5分鐘？這十個(gè)月中，媽媽會(huì)嘔吐.會(huì)經(jīng)常感到疲勞，負(fù)擔(dān)會(huì)隨著你的長(zhǎng)大一天天加重。但是媽媽毫無(wú)怨言，即使再辛苦，也是幸福的！此時(shí)此刻，你一定有很多話要說(shuō)給媽媽聽吧！那就大聲地說(shuō)出來(lái)吧?。úシ耪n件音樂(lè)） 5. 學(xué)生說(shuō)心聲 （四）總結(jié) 升華情感 同學(xué)們，我們要感激父母給了我們生命，同時(shí)我們更要珍愛我們的生命，就讓我們把你最真摯的話語(yǔ)寫在卡片上，送給你的父母。