2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊教案 年、月、日 1教案 北師大版.doc
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2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊教案 年、月、日 1教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo): 1. 知識目標(biāo): 認(rèn)識年、月、日,掌握年、月、日間的進(jìn)率關(guān)系,了解平年、閏年的有關(guān)知識。 2. 能力目標(biāo): 運用年、月、日間的有關(guān)知識進(jìn)行簡單的推理,培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和推理能力。 3. 情感目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。 教學(xué)重點: 認(rèn)識年月日,掌握年、月、日間的進(jìn)率關(guān)系,了解平年、閏年的有關(guān)知識。 教學(xué)難點: 1. 了解平年、閏年的有關(guān)知識,運用年、月、日間的有關(guān)知識進(jìn)行簡單的推理。 2. 讓學(xué)生體驗收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的全過程。 教學(xué)關(guān)鍵: 了解平年、閏年的有關(guān)知識。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1. 教具準(zhǔn)備:教學(xué)軟件、投影。 2. 學(xué)具準(zhǔn)備:1997—xx年日歷。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。 誰知道北京申奧成功是在什么時候?(2001年7月13日22時10分)。年、月、日是什么單位?(時間單位)這節(jié)課我們就來認(rèn)識年、月、日。 二、探究新知,講授新課。 1. 觀察xx年的日歷,有關(guān)年月日的知識,你都知道什么? 學(xué)生邊匯報,教師邊按照一定的規(guī)律板書。學(xué)生可能答出: 一年有12個月;一年有4個季度;一個月有31天、30天、28天、29天;一周有7天;一年有365天或366天。 2. 看今年日歷表,填表格。 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 合計 天數(shù) 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 365 觀察表格,發(fā)現(xiàn)各月天數(shù)有什么特點?能根據(jù)各月天數(shù)把這12個月分一下類嗎? 大月(31天):1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月 小月(30天):4月、6月、9月、11月 特殊月(28天、 29天):2月 怎樣記住各月份的天數(shù)? 利用拳頭的凸凹來記憶。(見教材) 歌謠記法: 一、三、五、七、八、十、臘(十二月) 31天永不差; 四、六、九、冬(十一月)三十整 閏年二月二十九,平年二月二十八。 4. 那么什么是平年、閏年呢? (1)看1997—xx年歷卡,觀察二月的天數(shù),發(fā)現(xiàn)了什么? 2月的天數(shù)有28天的,有29天的。二月如果是29天,那么這一年就是閏年;二月如果是28天,那么這一年就是平年;一般情況下,四年一閏。(讀P71—你知道嗎?) (2)怎樣判斷平、閏年?學(xué)生討論研究。 看二月的天數(shù)來判斷。 看這個年份是不是4的倍數(shù),如果是4 的倍數(shù),一般情況下這一年是閏年。如果是整百年份,就必須是400的倍數(shù),這樣的年份才是閏年。 三、鞏固練習(xí),形成能力。 1. 填空: 2年=( )月 3年零2個月=( )個月 半年=( )月 3個星期=( )天 2. 下面各年是平年還是閏年? 1997年 xx年 xx年 xx年 3. 今年上半年和下半年各有多少天? 4. P69—練一練 四、作業(yè): 練習(xí)冊。 附送: 2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊教案 年、月、日 2教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo): 1.知識目標(biāo):結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗,認(rèn)識年、月、日了解它們之間的關(guān)系。 2.能力目標(biāo):了解平年、閏年的有關(guān)知識,能判斷平年和閏年。 3.情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)、交流掌握每個月天數(shù)的記法和平年、閏年的判斷方法。 教學(xué)重點: 1.了解有關(guān)年、月、日的知識。 2.發(fā)現(xiàn)并學(xué)會判斷平年、閏年的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)具袋中的年歷卡 教學(xué)過程: 一、直接導(dǎo)入。 同學(xué)們,今天我們在這里上一節(jié)數(shù)學(xué)課,共同來學(xué)習(xí)《年、月、日》的有關(guān)知識。 在平時生活中,你已經(jīng)知道了哪些有關(guān)年、月、日的知識? 師:同學(xué)們知道的知識可真多,老師這里也有一些關(guān)于年、月日的知識想知道嗎? (板貼演示:太陽大、地球小,地球繞著太陽跑,地球繞太陽轉(zhuǎn)動一周的時間為一年,地球大,月亮小,月亮繞著地球跑,月亮繞地球轉(zhuǎn)動一周的時間為一月;地球繞太陽跑的同時自己也在不停地自轉(zhuǎn),它自轉(zhuǎn)一周的時間為一天) 二、探索研究,獲取新知。 (一)認(rèn)識平年、閏年。 同學(xué)們,觀察手中的年歷卡,將xx年和xx昕各月份的天數(shù)填入書中69頁上方的表格中,填完后,注意觀察表格,你發(fā)現(xiàn)了什么? 生:1、3、5、78、10、12月份有31天,4、6、9、11月份有30天,二月有時是28天,有時是29天。 師:xx年的二月有(28)天,這全年天數(shù)你們能算出來嗎? 當(dāng)二月份有29天時,全年有多少天? 師:我們把二月份是28天的哪一年叫做平年,平年有(365)天 我們把二月份是29一的那一年叫做閏年,閏年有(366)天。 (二)識記大小小月。 1.師:我們把有31一的這些月份叫做大月(板書),一年有幾個大月? 把有30天的月份叫做小月(板書), 一年有幾個小月? 大月、小月有這么多,怎么能記得住呢?你們有什么好辦法? 請選擇你喜歡的一種記法來記憶大月、小月。 游戲:我們來玩一個游戲,看看你們記得扎不扎實。 老師說月份,大朋男同學(xué)站起來,小月女同學(xué)站起來。 (8月、7月、4月、3月)二月,怎么不動? 2.師:看來二月份是很特殊,的時候是28天,有的時候是29天,拿出《平年、閏年二月的天數(shù)表格》,老師看不見,但只要你說出手中年歷卡的年份,我就能猜出這看的二月份有多少天?誰想挑戰(zhàn)! 師:老師為什么能猜出來呀,誰知道? (三)探索判斷平年、閏年的方法。 1.師觀察手中二月份天數(shù)的表格,小組合作,找出平年、閏年出現(xiàn)的規(guī)律。(生討論) 誰能說出這規(guī)律(每4年有一個閏年的尾數(shù)是0、2、4、6、8) 2.從表格中我們知道1996年是閏年,你們能不能用搶答的形式很快推算出下一個閏年是哪一年?下一個?下一個? 突出2022年。 3.看來用剛才推算的速度太慢了,有一種更快的方法想學(xué)嗎?(小黑板出示:19924、19944、19954、19964、19974)小組內(nèi)每人選一個不同的年份進(jìn)行計算再完后,討論一下,有什么新的發(fā)現(xiàn)? 師:老師還有一種更簡便的方法,不用筆算,只用口算,你們想不想知道?老師有用整個年份除以4,而是用年份的末兩位數(shù)除以4,結(jié)果和你們一樣,有余數(shù)的是平年,沒有余數(shù)的是閏年,這就是老師很快猜出你們手中年歷卡二月份天數(shù)的秘密。 4.判斷平、閏年。 出示:xx年,1992年,1983年,1900年 5.指出整百數(shù)年份的特殊性,得出“四年一閏,百年不閏,四百年又閏”的規(guī)律。 三、總結(jié)。 四、實踐運用。 板書 年、月、日 大月——31天(1、3、5、7、8、10、12) 小月——30天(4、6、9、11) 平年(365天) 28天 二月 閏年(366天) 29天- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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