2019年一年級語文下冊 課文6 24.截竿進(jìn)城同步練習(xí) 語文S版.doc

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2019年一年級語文下冊 課文6 24.截竿進(jìn)城同步練習(xí) 語文S版 一、讀一讀，連一連。 竹竿 hng sh 橫豎 zh gān 發(fā)愁 n zho 兩段 f chu 按照 liǎng dun 二、看拼音，寫詞語。 （1）這根竹竿ti chng ( ) 啦，豎起來城門沒那么高。 （2）我zhn( ) 在路邊沒動，jude ( )小紅說得對。 答案： 一、竹竿 hng sh 橫豎 zh gān 發(fā)愁 n zho 兩段 f chu 按照 liǎng dun 二、（1）太長 （2）站 覺得 附送： 2019年一年級語文下冊 課桌下的紙團(tuán)教案 浙教版 教學(xué)要點(diǎn)： 　　鞏固復(fù)習(xí)生字詞，學(xué)習(xí)課文二、三兩節(jié)。 　　 教學(xué)過程： 　　一、復(fù)習(xí) 　　1、認(rèn)讀生字卡片，難認(rèn)的字邊讀邊書空。 　　2、抽讀課文第一段。 　　二、學(xué)習(xí)第二節(jié)。 　　上節(jié)課我們講到丁丁想把紙團(tuán)扔到桌下，后來紙團(tuán)滾到小剛的腳下，小剛看見紙團(tuán)后，是怎樣做的？我們來讀下面的課文。 　　1、齊讀第二節(jié)。 　　2、討論以上思考題。 　　3、“悄悄的”是什么意思？小剛為什么踢紙團(tuán)的時候，要“悄悄的”？（“悄悄的”在課文中是偷偷地、不聲不想的意思。小剛知道這樣做不對，為了不讓別人發(fā)現(xiàn)。） 　　4、齊讀第二節(jié)。 　　小剛把紙團(tuán)踢到了冬冬的課桌邊，動動看見了紙團(tuán)以后，又是怎樣做的呢？我們來讀第三節(jié)。 　　三、學(xué)習(xí)第三節(jié)。 　　1、指名讀第三節(jié)。 　　2、紙團(tuán)最后怎么樣？（紙團(tuán)最后由冬冬撿起來，扔進(jìn)紙簍。） 　　3、丁丁和小剛為什么臉紅了？他們當(dāng)時心里會怎么想呢？ 　?。ǘ《『托偪吹蕉鸭垐F(tuán)撿起來，扔進(jìn)紙簍，就更覺得自己錯了，所以臉紅了。丁丁和小剛當(dāng)時會想：冬冬做得對，我錯了，我今后要向冬冬學(xué)習(xí)，也要講衛(wèi)生，不能亂丟紙團(tuán)。） 　　教學(xué)生字“臉”，可用換偏旁的方法識記。（左邊月字旁換成提手旁，就是“撿”。） 　　4、齊讀課文第三節(jié)。 　　四、指導(dǎo)朗讀全文。 　　五、課堂練習(xí)。 　　1、抄寫生字。上節(jié)課的生字每個寫兩遍，本屆課的一個寫四個。 　　六、作業(yè)。 　　1、完成課堂作業(yè)第3題。 　　2、思考題課后2、3題。 　　第三課時 　　教學(xué)要點(diǎn)： 　　聽寫生字詞，總結(jié)課文，看圖想象說話，并進(jìn)行愛清潔、講衛(wèi)生的行為指導(dǎo)。 　　教學(xué)過程： 　　一、各自輕聲讀課文，邊讀邊思考原來小黑板上的三個問題。（第二個問題改為“小剛看見紙團(tuán)怎么做？”） 　　二、總結(jié)全文。 　　1、讀第一節(jié)。 　　紙團(tuán)是哪兒來的？（要求用一句話來回答。） 　?。ò鍟憾《∪蛹垐F(tuán)） 　　2、讀第二節(jié)。 　　小剛看見紙團(tuán)怎么做的？ 　?。ò鍟盒偺呒垐F(tuán)） 　　3、讀第三節(jié)。 　　紙團(tuán)最后怎么樣了？（板書：冬冬撿紙團(tuán)） 　　4、課堂作業(yè)第4題，做完后指名讀一讀。 　　5、丁丁、小剛、冬冬誰做得對，為什么？（板書：√） 　　6、碰到這樣的事，你會怎樣做？ 　　三、看圖想象說話。 　　1、看圖，說說圖上誰是丁丁，誰實(shí)效缸，誰是冬冬？你是怎么知道的？ 　　2、看圖想象說話。 　　看圖，說說丁丁把紙團(tuán)扔在地上的時候，心里是怎樣想的。 　　看圖，說說小剛看見紙團(tuán)，又把紙團(tuán)踢到冬冬課桌邊的時候，心里是怎樣想的。 　　看圖，說說冬冬去撿紙團(tuán)的時候，心里會是怎樣想的。（可多讓幾個小朋友來說。） 　　四、行為指導(dǎo)。 　　1、香蕉皮、西瓜皮等果皮、果殼應(yīng)扔在哪兒？ 　　2、別人把廢紙或其他臟東西扔到你桌下面，你怎么做？ 　　3、你看到別人桌子底下有廢紙，怎么辦？ 　　五、課堂練習(xí)。 　　指導(dǎo)完成課堂作業(yè)第5題。 　　聽寫生字。 　　六、板書設(shè)計： 　　18、課桌下得紙團(tuán) 　　丁丁扔紙團(tuán) 　　小剛踢紙團(tuán) 　　冬冬撿紙團(tuán)√